綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　  本書(shū)是根據(jù)教育部《自然辯證法概論（教學(xué)大綱）》（2002年征求意見(jiàn)稿）關(guān)于課程體系和課程內(nèi)容的調(diào)整思路與建議組織編寫(xiě)的碩士研究生教材。內(nèi)容包括：概述（介紹自然辯證法的對(duì)象、內(nèi)容和性質(zhì)，自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展，學(xué)習(xí)和研究自然辯證法的意義）、第一部分（自然觀：主要探討自然界物質(zhì)的存在方式和演化模式、人與自然的互動(dòng)關(guān)系）、第二部分（科學(xué)觀：討論科學(xué)發(fā)展的歷史過(guò)程、科學(xué)精神和科學(xué)價(jià)值、科學(xué)理論的形成與發(fā)展、科學(xué)認(rèn)識(shí)論與科學(xué)方法論）、第三部分（技術(shù)觀：研究技術(shù)的本質(zhì)和特點(diǎn)、工程技術(shù)的結(jié)構(gòu)和類型、技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)方法與技術(shù)轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化）、第四部分（科學(xué)社會(huì)學(xué)：分析現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的特點(diǎn)和趨勢(shì)、科學(xué)技術(shù)社會(huì)的體制化、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)、科學(xué)技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）。    本書(shū)既可作為高等院校和科研院所文理工科各專業(yè)碩士研究生《自然辯證法》課程的教材，也可作為大學(xué)本科高年級(jí)學(xué)生的選修課教材，還可作為廣大科技管理干部、科技工作者、教育工作者及青年朋友的參考讀物。

作者簡(jiǎn)介

毛宗萬(wàn)， 1962 年 7 月出生于四川，現(xiàn)為中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，副院長(zhǎng)。
1994 年 9 月于南京大學(xué)配位化學(xué)研究所獲博士學(xué)位， 1994 年 9 月 -1996 年 9 月中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院博士后（導(dǎo)師：計(jì)亮年院士）， 1997 年 2 月 -1998 年 12 月德國(guó)愛(ài)爾蘭根－紐倫堡大學(xué)洪堡學(xué)者， 2000 年參加教育部 “ 教育評(píng)估理論中青年骨干教師培訓(xùn)班 ” 學(xué)習(xí)， 2002 年 入選教育部?jī)?yōu)秀青年教師培養(yǎng)資助項(xiàng)目計(jì)劃， 2004 年作為教練帶隊(duì)參加第 36 屆國(guó)際奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)隊(duì)獲 4 枚金牌，排名第一）。
教學(xué)方面，負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)院《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》以及綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。先后主持 5 項(xiàng)教改項(xiàng)目，包括 1 項(xiàng)廣東省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程。在國(guó)內(nèi)教育教學(xué)核心期刊等發(fā)表教學(xué)研究與改革論文 14 篇， 2004 年獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)（分別排名第二和第三）。
科研方面，主要從事生物無(wú)機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。先后主持省部級(jí)科研項(xiàng)目 6 項(xiàng)，包括 1 項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，目前在研 3 項(xiàng)，已在包括 J. Am. Chem. Soc., Inorg. Chem., Dalton Trans. 等 SCI 收錄刊物上發(fā)表論文 50 余篇，多次在國(guó)內(nèi)外作邀請(qǐng)報(bào)告，獲教育部科技進(jìn)步二 等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。
部分教學(xué)研究與改革論文
1) 毛宗萬(wàn)，吳京紅，喬正平等，“建設(shè)綜合與創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)新體系的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”，《大學(xué)化學(xué)》，2005，
20(1)，21-24。
2) 劉杰，龔孟濂，魯統(tǒng)部，毛宗萬(wàn)，計(jì)亮年，“ 多媒體技術(shù)在無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及探討”，《大學(xué)化學(xué)》 ，
2005，20(2)，33-35。
3) 劉杰，龔孟濂，毛宗萬(wàn)，“ 在無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新能力”，《高等理科教育》，教育教學(xué)研究
專輯（一），2004，80-82。
4) 毛宗萬(wàn)，吳京洪，童葉翔，黃樂(lè)覽，陳小明，許家瑞，“完善創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)體系 培養(yǎng)創(chuàng)新型專門(mén)人才”，《中國(guó)大學(xué)
教學(xué)》，2003，10，25-26。
5) 毛宗萬(wàn)，龍莉，龔孟濂，計(jì)亮年，“創(chuàng)建名牌課程，強(qiáng)化素質(zhì)教育”，《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》，2002，7&8，32-33。
6) 毛宗萬(wàn)，龍莉，鐘增培，喬正平，吳京洪，“創(chuàng)建專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)新體系 培養(yǎng)高素質(zhì)本科創(chuàng)新人才”，《高等理科
教育》，2002，5，74-76。
7) 羅一帆，龔孟濂，毛宗萬(wàn)，蔡少華，計(jì)亮年，“元素?zé)o機(jī)化學(xué)教學(xué)方法的新探索”，《大學(xué)化學(xué)》，2002，

書(shū)籍目錄

第一章　自然辯證法概述  第一節(jié)  自然辯證法的基本內(nèi)容  第二節(jié)  自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展  第三節(jié)  學(xué)習(xí)和研究自然辯證法的意義第二章　自然界物質(zhì)的存在方式  第一節(jié)  自然界存在的物質(zhì)性  第二節(jié)  自然界存在的系統(tǒng)性  第三節(jié)  自然界存在的層次性第三章　自然界物質(zhì)系統(tǒng)的演化模式  第一節(jié)  自然界物質(zhì)演化的歷史性  第二節(jié)  自然界演化的方向性  第三節(jié)  自然界演化的自組織性  第四節(jié)  自然界演化的無(wú)限性第四章　人與自然界的互動(dòng)關(guān)系  第一節(jié)　人與自然關(guān)系的歷史考察  第二節(jié)  天然自然與人工自然  第三節(jié)　人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展第五章　科學(xué)理論  第一節(jié)　科學(xué)問(wèn)題  第二節(jié)　科學(xué)事實(shí)  第三節(jié)　科學(xué)說(shuō)明第六章　科學(xué)發(fā)展模式  第一節(jié)  歸納主義的科學(xué)發(fā)展模式  第二節(jié)　批判理性主義科學(xué)發(fā)展模式  第三節(jié)  庫(kù)恩科學(xué)革命論  第四節(jié)  科學(xué)研究綱領(lǐng)方法論第七章　科學(xué)方法  第一節(jié)　科學(xué)發(fā)現(xiàn)  第二節(jié)  觀察與實(shí)驗(yàn)  第三節(jié)  邏輯的思維方法第八章　一般技術(shù)  第一節(jié)　技術(shù)理解  第二節(jié)　技術(shù)系統(tǒng)  第三節(jié)  高新技術(shù)第九章　技術(shù)理念第十章　技術(shù)建制第十一章　技術(shù)進(jìn)步第十二章　科學(xué)技術(shù)的社會(huì)建制第十三章　科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新型國(guó)家主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

第一章 自然辯證法概述自然辯證法（dialecticsofnature（英語(yǔ)）；dialektikdernatur（德語(yǔ)）），是由恩斯于19世紀(jì)中葉提出的一種自然哲學(xué)理論，是馬克思辯證唯物主義哲學(xué)的重要組成部分，是人類認(rèn)識(shí)和改造自然一般方法的科學(xué)，是研究自然界發(fā)展的一般規(guī)律和科學(xué)技術(shù)發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)。它是馬克思主義關(guān)于認(rèn)識(shí)和改造自然的已有成果的概括和總結(jié)，是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷豐富發(fā)展的開(kāi)放的理論體系。

編輯推薦

《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》：21世紀(jì)高等院校教材·化學(xué)類。

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