內(nèi)科學(xué)

前言

案例式教學(xué)是國(guó)外醫(yī)藥院校常用的教學(xué)模式之一，但在我國(guó)開(kāi)展這一教學(xué)方式起步較晚，近年來(lái)才應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域。為了適應(yīng)我國(guó)高等中醫(yī)藥教育發(fā)展的需要，改變傳統(tǒng)的注入式教學(xué)模式，在借鑒國(guó)外“以問(wèn)題為中心(PBL)”的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，以不改變現(xiàn)有教學(xué)體系及核心內(nèi)容為基礎(chǔ)，在本教材中增加了標(biāo)準(zhǔn)化病例或臨床真實(shí)性病例，并針對(duì)病例提出思考題，融案例教學(xué)于課堂理論教學(xué)中，體現(xiàn)了實(shí)踐一理論一實(shí)踐的認(rèn)知過(guò)程。之所以這樣做，意在培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和綜合分析能力，更好地掌握內(nèi)科臨床診療基本技能，縮短理論與實(shí)踐教學(xué)的距離，使其快速成為高素質(zhì)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們編寫(xiě)了這部案例版《內(nèi)科學(xué)》教材。本教材以內(nèi)科學(xué)基本理論、知識(shí)和技能為重點(diǎn)，突出以學(xué)生為中心的理念。臨床案例的學(xué)習(xí)以學(xué)生主動(dòng)思考為主，在注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性的同時(shí)，兼具啟發(fā)性、實(shí)用性、易懂性。力求做到重點(diǎn)突出，使教師好教，學(xué)生好學(xué)。本教材以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為主，以醫(yī)學(xué)本科生為主要教學(xué)對(duì)象，兼顧其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的要求，內(nèi)容符合以下幾個(gè)層次的要求：①教育部制定的教學(xué)大綱要求；②碩士研究生入學(xué)考試要求；⑨學(xué)生畢業(yè)后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求。本教材由科學(xué)出版社組織編寫(xiě)，參編人員來(lái)自全國(guó)14所院校，他們均工作在醫(yī)、教、研第一線，具有豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中所有臨床案例資料來(lái)源于他們多年臨床、教學(xué)、科研工作中的積累。具體分工如下：童昌珍(緒論、第三篇第6、12章)、趙瑞貞(第一篇第1、3、4、7、8、10、11、12章)、張泉(第一篇第5、6章、第十篇第6章)、鄒旭(第二篇第1、2、5、7章)、周蘇寧(第二篇第3、6、8、9章)、王民英(第二篇第4章、第八篇第2章第1節(jié)、第3章)、胡運(yùn)蓮(第三篇第1、2、3、4、10、13章)、莊雅稚(第三篇第5、7、8、9、11章)、王億平(第四篇第1、2章)、張翥(第四篇第3、4、5章)、付濱(第四篇第6、7章、第十篇第4章)、姜智慧(第五篇第1、2、3、6章、第十篇第5、8章)、劉建宏(第五篇第4、5、7、8、9章)、姚平(第七篇第1、2、3、4、6章)、丁邦晗(第七篇第5章、第十篇第2、3章)、李應(yīng)東(第六篇全篇)、陳林慶(第八篇第1章、第2章第2節(jié)、第4、5章)、潘濤(第一篇2、9章、第九篇1、2章)、張國(guó)梁(第十篇第1、7章)。劉玲、祁勇為編寫(xiě)秘書(shū)，參與了整個(gè)編寫(xiě)過(guò)程。在編寫(xiě)本教材過(guò)程中，湖北中醫(yī)學(xué)院德高望重的艾陵教授在病案的把關(guān)方面做了大量的工作；另外，湖北中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的熊家平教授，吳斌、程業(yè)剛、鄒新蓉老師在校稿方面也做了大量工作，在此一并表示衷心的感謝。由于案例版教材相關(guān)參考材料不足，加之編者的水平有限，難免有錯(cuò)訛和不盡完善之處，祈盼廣大讀者不吝賜教。

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等中醫(yī)院校教材·內(nèi)科學(xué)》以內(nèi)科學(xué)基本理論、知識(shí)和技能為重點(diǎn)，突出以學(xué)生為中心的理念。臨床案例的學(xué)習(xí)以學(xué)生主動(dòng)思考為主，在注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性的同時(shí)，兼具啟發(fā)性、實(shí)用性、易懂性。力求做到重點(diǎn)突出，使教師好教，學(xué)生好學(xué)?！吨袊?guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等中醫(yī)院校教材·內(nèi)科學(xué)》以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為主，以醫(yī)學(xué)本科生為主要教學(xué)對(duì)象，兼顧其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的要求，內(nèi)容符合以下幾個(gè)層次的要求：①教育部制定的教學(xué)大綱要求；②碩士研究生入學(xué)考試要求；③學(xué)生畢業(yè)后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求。

書(shū)籍目錄

前言緒論第一篇 呼吸系統(tǒng)疾病第1章 總論第2章 急性上呼吸道感染和支氣管炎第1節(jié) 急性上呼吸道感染第2節(jié) 急性氣管-支氣管炎第3章 慢性阻塞性肺疾病第4章 支氣管哮喘第5章 肺炎第1節(jié) 概述第2節(jié) 肺炎鏈球菌肺炎第6章 肺結(jié)核第7章 肺源性心臟病慢性肺源性心臟病第8章 呼吸衰竭慢性呼吸衰竭第9章 原發(fā)性支氣管肺癌第10章 胸膜疾病第1節(jié) 氣胸第2節(jié) 胸腔積液第11章 肺血栓栓塞癥第12章 急性肺損傷／急性呼吸窘迫綜合征第二篇 循環(huán)系統(tǒng)疾病第1章 總論第2章 心力衰竭第1節(jié) 慢性心力衰竭第2節(jié) 急性心力衰竭第3章 心律失常第1節(jié) 概述第2節(jié) 快速性心律失常第3節(jié) 緩慢性心律失常第4章 心臟驟停與心臟性猝死第5章 心血管疾病介入治療第1節(jié) 冠心病的介入治療第2節(jié) 經(jīng)皮球囊導(dǎo)管瓣膜成形術(shù)第3節(jié) 經(jīng)靜脈心內(nèi)膜人工心臟起搏術(shù)第4節(jié) 心導(dǎo)管消融治療第5節(jié) 先天性心血管病的心導(dǎo)管介入治療第6章 原發(fā)性高血壓第7章 冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病第1節(jié) 概論第2節(jié) 心絞痛第3節(jié) 急性心肌梗死第8章 心臟瓣膜病第9章 心肌疾病第1節(jié) 病毒性心肌炎第2節(jié) 原發(fā)性心肌病第三篇 消化系統(tǒng)疾病第1章 總論第2章 胃-食管反流病第3章 胃炎第1節(jié) 急性胃炎第2節(jié) 慢性胃炎第4章 消化性潰瘍第5章 胃癌第6章 潰瘍性結(jié)腸炎第7章 功能性胃腸病第1節(jié) 功能性消化不良第2節(jié) 腸易激綜合征第8章 肝硬化第9章 肝性腦病第10章 急性胰腺炎第11章 原發(fā)性肝癌第12章 胰腺癌第13章 上消化道出血第四篇 泌尿系統(tǒng)疾病第1章 總論第2章 原發(fā)性腎小球疾病第1節(jié) 概述第2節(jié) 急性腎小球腎炎第3節(jié) 慢性腎小球腎炎第4節(jié) 腎病綜合征第3章 繼發(fā)性腎小球疾病第1節(jié) 糖尿病腎病第2節(jié) 高血壓性腎損害第3節(jié) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害第4節(jié) 高尿酸血癥腎損害第5節(jié) 海洛因腎病第4章 泌尿系統(tǒng)感染第5章 間質(zhì)性腎炎第1節(jié) 急性間質(zhì)性腎炎第2節(jié) 慢性間質(zhì)性腎炎第6章 腎衰竭第1節(jié) 急性腎衰竭第2節(jié) 慢性腎衰竭第7章 血液凈化療法第五篇 血液系統(tǒng)疾病第1章 總論第2章 貧血第1節(jié) 概述第2節(jié) 缺鐵性貧血第3節(jié) 巨幼細(xì)胞性貧血第3章 再生障礙性貧血第4章 白細(xì)胞減少和粒細(xì)胞缺乏癥第5章 白血病第1節(jié) 概述第2節(jié) 急性白血病第3節(jié) 慢性粒細(xì)胞白血病第4節(jié) 慢性淋巴細(xì)胞白血病第6章 淋巴瘤第7章 血小板減少性紫癜特發(fā)性血小板減少性紫癜第8章 彌散性血管內(nèi)凝血第9章 造血干細(xì)胞移植第六篇 傳染病第1章 總論第2章 病毒性肝炎第3章 傷寒與副傷寒第4章 流行性出血熱第5章 細(xì)菌性痢疾第6章 血吸蟲(chóng)病第7章 艾滋病第8章 流行性腦脊髓膜炎第七篇 風(fēng)濕免疫性疾病第1章 概述第2章 系統(tǒng)性紅斑狼瘡第3章 類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎第4章 強(qiáng)直性脊柱炎第5章 系統(tǒng)性血管炎第6章 干燥綜合征第八篇 內(nèi)分泌與營(yíng)養(yǎng)代謝性疾病第1章 總論第2章 甲狀腺功能亢進(jìn)癥第3章 甲狀腺功能減退癥第4章 糖尿病第5章 血脂異常第6章 痛風(fēng)及高尿酸血癥第九篇 神經(jīng)系統(tǒng)疾病與神經(jīng)癥第1章 總論第2章 發(fā)作性疾病第1節(jié) 癲癇第2節(jié) 偏頭痛第3章 急性腦血管病第1節(jié) 概論第2節(jié) 短暫性腦缺血發(fā)作第3節(jié) 腦梗死第4節(jié) 腦出血第5節(jié) 蛛網(wǎng)膜下腔出血第4章 癡呆第1節(jié) 老年性癡呆第2節(jié) 血管性癡呆第5章 特發(fā)性面神經(jīng)麻痹第十篇 急性中毒第1章 總論第2章 急性有機(jī)磷殺蟲(chóng)藥中毒參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等中醫(yī)院校教材·內(nèi)科學(xué)》由科學(xué)出版社出版。案例教學(xué)：培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)：真實(shí)、典型案例民課堂理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的聯(lián)系、結(jié)合，強(qiáng)化臨床理論向臨床實(shí)踐的過(guò)渡。突出實(shí)用、引導(dǎo)就業(yè)：配套教育部教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國(guó)家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。品質(zhì)優(yōu)良、價(jià)位適中：國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的設(shè)計(jì)精美、圖文并茂的全新系列醫(yī)學(xué)教材。定位明確、服務(wù)教學(xué)：供中醫(yī)藥學(xué)各專(zhuān)業(yè)使用。

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