大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的構(gòu)建與管理

前言

　　本書(shū)是遲玉華老師多年從事圖書(shū)館管理研究工作心血與汗水的結(jié)晶，作者期盼我寫(xiě)個(gè)"序"。我雖感自己筆拙詞窮，但難有理由推辭。我是半路出家，以一個(gè)外行的身份，來(lái)到圖書(shū)館從事管理工作。經(jīng)過(guò)幾年的工作實(shí)踐，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館事業(yè)，更切身體會(huì)到圖書(shū)館在高等院校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)中的巨大作用。因此，我十分關(guān)注現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館的改革與發(fā)展，并愿為推動(dòng)我國(guó)高等院校圖書(shū)館發(fā)展之事業(yè)盡一點(diǎn)微薄之力?！　≡诂F(xiàn)代社會(huì)里，很多先進(jìn)的知識(shí)型組織都在追求科學(xué)化管理。就大學(xué)圖書(shū)館這個(gè)具體的特殊知識(shí)型服務(wù)組織來(lái)說(shuō)，如何形成大學(xué)圖書(shū)館的知識(shí)合力，并能超越其他知識(shí)型組織，從而具有強(qiáng)大的知識(shí)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是高等院校圖書(shū)館發(fā)展中不得不面對(duì)的一個(gè)熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。為此，近年來(lái)國(guó)內(nèi)外大學(xué)圖書(shū)館工作者和信息管理科學(xué)的專(zhuān)家作了許多理論和實(shí)踐的探索。本書(shū)即是一部以全新視角深刻透視大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)管理與知識(shí)服務(wù)的專(zhuān)著。作者結(jié)合圖書(shū)館管理工作的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館改革與發(fā)展的趨勢(shì)，在大量查閱分析現(xiàn)有圖書(shū)館知識(shí)管理研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，就如何改進(jìn)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)傳統(tǒng)的方式，進(jìn)行了全面的系統(tǒng)論述。本書(shū)從知識(shí)管理中的實(shí)踐問(wèn)題及現(xiàn)實(shí)發(fā)展的要求出發(fā)，應(yīng)用邏輯與推理相統(tǒng)一、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合、歸納與演繹相聯(lián)系的方法，在提出大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航的邏輯起點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的內(nèi)涵及其關(guān)鍵要素，對(duì)大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系中的要素、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)鏈、知識(shí)場(chǎng)、信息場(chǎng)的功能及作用進(jìn)行了具體闡述。并對(duì)這些要素的相互關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了理論分析，提出了構(gòu)建立體式的、動(dòng)態(tài)的、相互關(guān)聯(lián)的大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的思路，并就大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)體系的運(yùn)行和服務(wù)創(chuàng)新，從管理的角度提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

內(nèi)容概要

本書(shū)從知識(shí)管理的實(shí)踐問(wèn)題及現(xiàn)實(shí)發(fā)展的要求出發(fā)，綜合應(yīng)用歷史考察與邏輯推理相統(tǒng)一、靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)把握相結(jié)合、歸納與演繹相聯(lián)系的研究方法，在提出大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航邏輯起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，界定了大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的內(nèi)涵及其關(guān)鍵要素，系統(tǒng)闡述了大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系中的要素、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)鏈、知識(shí)場(chǎng)、信息場(chǎng)的功能及作用，并對(duì)這些要素的相互關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了理論分析，提出了構(gòu)建立體式的、動(dòng)態(tài)的、相互關(guān)聯(lián)的大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的思路，最后就大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)體系的運(yùn)行和服務(wù)創(chuàng)新，從管理的角度提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。    本書(shū)可作為圖書(shū)館學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考資料，對(duì)大學(xué)圖書(shū)館管理人員的工作實(shí)踐與理論研究具有一定的參考作用。

書(shū)籍目錄

序第1章  導(dǎo)論  1.1  大學(xué)現(xiàn)代圖書(shū)館的知識(shí)導(dǎo)航體系概論  1.2  研究大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的意義  1.3  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的文獻(xiàn)綜述  1.4  研究思路與研究方法第2章  知識(shí)導(dǎo)航的邏輯起點(diǎn)：大學(xué)圖書(shū)館與讀者的互動(dòng)  2.1  大學(xué)圖書(shū)館與讀者間的關(guān)聯(lián)性  2.2  大學(xué)圖書(shū)館與讀者互動(dòng)的類(lèi)型  2.3  大學(xué)圖書(shū)館與讀者互動(dòng)的特點(diǎn)  2.4  大學(xué)圖書(shū)館與讀者互動(dòng)的功能第3章  知識(shí)導(dǎo)航的組成要素：大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的內(nèi)涵  3.1  知識(shí)組織理論與大學(xué)圖書(shū)館組織特征  3.2  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的組成要素  3.3  知識(shí)導(dǎo)航體系的構(gòu)成特征及運(yùn)行分析第4章  知識(shí)點(diǎn)：大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的關(guān)鍵要素  4.1  大學(xué)圖書(shū)館館員的素質(zhì)要求  4.2  大學(xué)圖書(shū)館館員地位與作用  4.3  大學(xué)圖書(shū)館學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)第5章  知識(shí)鏈：大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的知識(shí)連接  5.1  知識(shí)鏈的構(gòu)成及理論  5.2  大學(xué)圖書(shū)館的知識(shí)鏈  5.3  大學(xué)圖書(shū)館的知識(shí)網(wǎng)第6章  知識(shí)場(chǎng)：大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)存儲(chǔ)的空間  6.1  知識(shí)場(chǎng)概述  6.2  知識(shí)導(dǎo)航體系中的知識(shí)場(chǎng)  6.3  圖書(shū)館知識(shí)場(chǎng)的表現(xiàn)  6.4  知識(shí)場(chǎng)的內(nèi)外功能第7章  信息場(chǎng)：大學(xué)圖書(shū)館的信息導(dǎo)航服務(wù)創(chuàng)新  7.1  大學(xué)圖書(shū)館信息導(dǎo)航服務(wù)概況  7.2  大學(xué)圖書(shū)館信息導(dǎo)航服務(wù)的理念  7.3  大學(xué)圖書(shū)館信息導(dǎo)航服務(wù)的運(yùn)作  7.4  大學(xué)圖書(shū)館信息導(dǎo)航服務(wù)體系的構(gòu)建第8章  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的運(yùn)行及變革  8.1  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系運(yùn)行的特征分析  8.2  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系運(yùn)行的組織結(jié)構(gòu)  8.3  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系運(yùn)行的知識(shí)活動(dòng)  8.4  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系運(yùn)行的發(fā)展趨勢(shì)第9章  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的管理策略  9.1  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的管理內(nèi)容  9.2  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系管理的原則  9.3  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系資源的管理  9.4  大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系運(yùn)行的管理參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第1章　導(dǎo)論　　20世紀(jì)90年代以來(lái)，作為現(xiàn)代知識(shí)型服務(wù)組織的大學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展令人眩目，大學(xué)圖書(shū)館的功能發(fā)揮已經(jīng)構(gòu)成了新知識(shí)的重要基礎(chǔ)。大學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展正在影響和改變著圖書(shū)館學(xué)理論知識(shí)服務(wù)、發(fā)展戰(zhàn)略以及人們的觀(guān)念和行為?！　⌒轮R(shí)時(shí)代的特征之一就是不可預(yù)測(cè)的、迅速的變化日益增多，所有的知識(shí)組織仿佛都感覺(jué)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)在壓迫著它們每一天都能夠提供新的知識(shí)、新的服務(wù)。由于知識(shí)創(chuàng)新加速、知識(shí)生命周期縮短、新知識(shí)來(lái)源快速擴(kuò)散、知識(shí)與市場(chǎng)頻繁變化等原因，大學(xué)圖書(shū)館的知識(shí)更新與創(chuàng)新變化呈現(xiàn)出難以預(yù)見(jiàn)的特點(diǎn)。圖書(shū)館學(xué)和管理學(xué)的學(xué)者們正在努力探索新的理論和規(guī)則來(lái)指導(dǎo)今日和明日的大學(xué)圖書(shū)館管理。　　20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)逐漸從資源加工過(guò)渡到信息加工，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加注重思想觀(guān)念的應(yīng)用，管理大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)思想行為的機(jī)制正從傳統(tǒng)僵化的知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)管理中的導(dǎo)航機(jī)制。顯然，領(lǐng)先的組織將更加領(lǐng)先，而失去優(yōu)勢(shì)的組織將更加落后。在傳統(tǒng)知識(shí)和現(xiàn)代知識(shí)服務(wù)型組織的兩個(gè)不同世界中，需要不同的管理理論、不同的管理模式以及不同的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)技巧。當(dāng)前理論界對(duì)富有特性的大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的研究更多地是針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，并未形成完整的系統(tǒng)理論，這一研究領(lǐng)域尚存在著廣大的思考空間。本書(shū)試圖從大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航服務(wù)與管理方面進(jìn)行探討?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)導(dǎo)航體系的構(gòu)建與管理》以其作者長(zhǎng)期的大學(xué)圖書(shū)館管理工作經(jīng)驗(yàn)為這些問(wèn)題做出了清晰的回答，從一個(gè)全新視角深刻視了大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)管理與知識(shí)服務(wù)，并針對(duì)大學(xué)圖書(shū)館的改革與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了全面系統(tǒng)地論述。





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