物理化學(xué)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材·物理化學(xué)(第2版)》全書緊扣物理化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性和交叉性兩大特點(diǎn)，力求體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的統(tǒng)一?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹?jí)規(guī)劃教材·物理化學(xué)(第2版)》既注意全面系統(tǒng)地闡述物理化學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論，又注重結(jié)合高新技術(shù)的發(fā)展，適當(dāng)介紹環(huán)境、材料、能源、信息、生命科學(xué)等領(lǐng)域的新成就，同時(shí)還注意聯(lián)系中學(xué)教學(xué)實(shí)際，介紹物理化學(xué)原理在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。全書共分12章，由化學(xué)熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、膠體與界面化學(xué)基礎(chǔ)四大板塊組成。

作者簡(jiǎn)介

褚瑩，東北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，中國化學(xué)會(huì)膠體與界面化學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。1967年畢業(yè)于吉林大學(xué)化學(xué)系，1979年調(diào)入東北師范大學(xué)化學(xué)系任教。曾任東北師大化學(xué)系、化學(xué)學(xué)院主管教學(xué)副系主任、副院長(zhǎng)、化學(xué)學(xué)院首屆教授委員會(huì)委員。多年來始終承擔(dān)本科基礎(chǔ)課“物理化學(xué)”的教學(xué)任務(wù)，參編出版《物理化學(xué)》等教材5部。已指導(dǎo)碩士研究生36人，博士生3人。從事膠體與界面化學(xué)領(lǐng)域的研究，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目及科技攻關(guān)項(xiàng)目6項(xiàng)，在國內(nèi)外重點(diǎn)期刊上發(fā)表研究論文60余篇，其中SCI檢索40余篇。曾獲得國務(wù)院政府特殊津貼、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，省教委教學(xué)成果三等獎(jiǎng)、吉林省級(jí)精品課程、國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

書籍目錄

第二版前言第一版前言緒論0.1 物理化學(xué)的形成和發(fā)展0.2 物理化學(xué)的研究?jī)?nèi)容0.3 學(xué)習(xí)物理化學(xué)的方法0.4 物理化學(xué)在高科技領(lǐng)域中的作用第1章 熱力學(xué)第一定律1.1 熱力學(xué)概述1.1.1 熱力學(xué)的研究對(duì)象1.1.2 熱力學(xué)方法的特點(diǎn)1.1.3 熱力學(xué)的基本術(shù)語1.2 熱力學(xué)第一定律1.2.1 熱力學(xué)第一定律的表述1.2.2 熱和功1.2.3 熱力學(xué)能1.3 體積功、可逆過程與最大功1.3.l 體積功1.3.2 準(zhǔn)靜態(tài)過程與可逆過程1.4 焓與熱容1.4.1 等容熱、等壓熱和焓l.4.2 熱容……第2章 熱力學(xué)第二定律第3章 多組分系統(tǒng)熱力學(xué)第4章 相平衡第5章 化學(xué)平衡第6章 統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)初步第7章 化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)第8章 電解質(zhì)溶液第9章 可逆電池第10章 不可逆電極過程第11章 界面現(xiàn)象第12章 膠體分散系統(tǒng)與高分子溶液參考文獻(xiàn)附錄

章節(jié)摘錄

緒論0.2 物理化學(xué)的研究?jī)?nèi)容半個(gè)世紀(jì)以來，自然科學(xué)發(fā)展十分迅速，各學(xué)科之間相互滲透與交叉，產(chǎn)生了許多新的學(xué)科點(diǎn)。量子力學(xué)的創(chuàng)立，研究原子、分子和晶體結(jié)構(gòu)的各種衍射和光譜等新方法的出現(xiàn)，都為　　物理化學(xué)的發(fā)展增添了新的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，尤其是在計(jì)算機(jī)幫助下，物理化學(xué)得到更迅猛的發(fā)展。物理化學(xué)從物質(zhì)的狀態(tài)、結(jié)構(gòu)和變化去深化對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。物理化學(xué)課程的內(nèi)容主要由下列四個(gè)部分組成：1）化學(xué)熱力化學(xué)熱力學(xué)是以熱力學(xué)為基礎(chǔ)，通過嚴(yán)密的邏輯推理，建立了焓、熵、吉布斯自由能等熱力學(xué)函，形成了完整的化學(xué)熱力學(xué)系統(tǒng)，研究化學(xué)反應(yīng)的能量衡算以及化學(xué)反應(yīng)的方向和限度。一個(gè)給定的反應(yīng)能進(jìn)行？進(jìn)行的方向和限度怎樣？與它相關(guān)的能量變化關(guān)系又是怎樣？外界條件對(duì)該反應(yīng)有什么影響？采用化學(xué)熱力學(xué)方法研究化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)、化學(xué)平衡、相平衡等是極其有效的?；瘜W(xué)熱力學(xué)在處理問題時(shí)采取宏觀的方法，既不考慮由初始狀態(tài)（始態(tài)）到最終狀態(tài)（終態(tài)）的微觀動(dòng)態(tài)過程，也不考慮到達(dá)終態(tài)所需的時(shí)間因素。換句話說，它只能告訴人們反應(yīng)的可能性，不能告訴人們反應(yīng)如何發(fā)生，更不可能告訴反應(yīng)進(jìn)行的速率。經(jīng)典熱力學(xué)適用于隔離系統(tǒng)，僅考慮平衡態(tài)，研究平衡態(tài)的狀態(tài)性質(zhì)及兩平衡態(tài)之間狀態(tài)性質(zhì)的變化，屬于平衡態(tài)熱力學(xué)范疇。事實(shí)上，自然界一切宏觀過程都是不可逆的，將熱力學(xué)的概念和方法推廣到非平衡的不可逆過程，借助求解復(fù)雜微分過程，便形成了非平衡態(tài)熱力學(xué)，普里高津（I.Prigogine）預(yù)言：“非平衡可能是有序之淵源?！币运麨榇淼牟剪斎麪枌W(xué)派提出了“耗散結(jié)構(gòu)”（Dissipativestructure）為非平衡態(tài)熱力學(xué)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，從大量微觀粒子的集合體中推求出微粒運(yùn)動(dòng)規(guī)律的統(tǒng)計(jì)平均值，在微觀性質(zhì)與宏觀性質(zhì)之間架起了溝通的橋梁。統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)的基本任務(wù)是根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一些基本假設(shè)及模型，以及借助于實(shí)驗(yàn)得到的光譜數(shù)據(jù)，獲得物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一些重要信息，并利用它們計(jì)算出配分函數(shù)，然后再求出物質(zhì)的熱力學(xué)性質(zhì)。對(duì)于簡(jiǎn)單分子，利用統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)方法計(jì)算的結(jié)果往往令人滿意，但是對(duì)于復(fù)雜分子或凝聚系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)方法有局限性。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級(jí)規(guī)劃教材·物理化學(xué)(第2版)》可作為高等師范院校相關(guān)專業(yè)物理化學(xué)課程的教材，也可作為理、工、農(nóng)、醫(yī)等院校相關(guān)專業(yè)的師生以及中學(xué)教師進(jìn)修提高的參考書。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    物理化學(xué) PDF格式下載

---