物理學(xué)導(dǎo)論（下冊）

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：物理學(xué)導(dǎo)論（下冊）》根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會最新制定的“非物理類理工科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求（正式報告稿）”編寫而成。與本教材相關(guān)的系列化教材，包括《物理學(xué)導(dǎo)論》上、下冊，《物理學(xué)導(dǎo)論習(xí)題分析與解答》和《現(xiàn)代物理與工程技術(shù)原理》?！　∩蟽园W(xué)、統(tǒng)計熱力學(xué)基礎(chǔ)和電磁學(xué)；下冊包括變化電磁場、振動和波動、光學(xué)和近代物理?！冬F(xiàn)代物理與工程技術(shù)原理》可單獨(dú)使用，供學(xué)時多的專業(yè)選講，或開設(shè)選修課之用，利于實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化?！　　镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材：物理學(xué)導(dǎo)論（下冊）》重視力學(xué)的基礎(chǔ)地位和銜接作用，循序漸進(jìn)，由淺入深，便于自學(xué)。同時重視類比敘述，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！　　镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材：物理學(xué)導(dǎo)論（下冊）》與解放軍信息工程大學(xué)沈輝奇教授研制的教學(xué)軟件系統(tǒng)“大學(xué)物理教學(xué)多媒體動畫資源庫”配套使用效果更好。

書籍目錄

第11章 變化電磁場的基本規(guī)律11-1 電動勢11-1-1 電源；11-1-2 電動勢11-2 電磁感應(yīng)定律11-2-1 電磁感應(yīng)現(xiàn)象；11-2-2 法拉第電磁感應(yīng)定律；11-2-3 應(yīng)用舉例11-3 動生電動勢11-3-1 動生電動勢；11-3-2 動生電動勢的計算；11-3-3 動生電動勢的應(yīng)用11-4 感生電動勢與渦旋電場11-4-1 麥克斯韋假設(shè)；11-4-2 感生電場與靜電場的比較；11-4-3 感生電動勢；11-4-4 感生電動勢的應(yīng)用；11-4-5 渦旋電流；11-4-6 電子感應(yīng)加速器11-5 自感互感磁場能量11-5-1 自感11-5-2 互感11-5-3 自感磁能互感磁能磁場的能量；11-5-4 感應(yīng)圈互感器11-6 麥克斯韋電磁場理論11-6-1 位移電流；11-6-2 麥克斯韋方程組的積分形式；11-6-3 麥克斯韋方程組的地位和作用習(xí)題第四篇　振動和波動概述第12章 機(jī)械振動……第五篇 光學(xué)第六篇 近代物理附錄I附錄II　物理學(xué)發(fā)展簡史大事紀(jì)（1）

章節(jié)摘錄

　　第11章　變化電磁場的基本規(guī)律　　1820年，奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，解決了電流可以產(chǎn)生磁場的問題，英國物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的反復(fù)實驗和研究，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并總結(jié)出電磁感應(yīng)定律。這兩個偉大的發(fā)現(xiàn)，不僅揭示了電和磁的統(tǒng)一，還證明了它們之間可以相互轉(zhuǎn)化，為電磁理論的發(fā)展和麥克斯韋電磁理論的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。麥克斯韋電磁理，不僅在理論上具有重大意義，而且是現(xiàn)代電工技術(shù)、電子技術(shù)、通信技術(shù)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)，為人類進(jìn)入電氣化時代做出了重大貢獻(xiàn)?！　∽兓碾妶龊妥兓拇艌黾捌湎嗷マD(zhuǎn)化的基本規(guī)律是本章的核心內(nèi)容。本章將介紹法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律；討論支生電動勢、感生電動勢的產(chǎn)生及其應(yīng)用；渦旋電流、自感應(yīng)和互感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用；磁場的能量；最后總結(jié)出電磁運(yùn)動的基本規(guī)律——麥克斯韋方程組?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：物理學(xué)導(dǎo)論（下冊）》可作為理科和師范院校的非物理類專業(yè)以及工科院校各專業(yè)的本科生大學(xué)物理課程的教材，也可供工程技術(shù)人員及物理愛好者自學(xué)使用。





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