出版時(shí)間:2008-4 出版社:科學(xué)出版社 作者:(美)伽莫夫,(英)斯坦納德 頁(yè)數(shù):251 譯者:吳伯澤
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前言
在物理學(xué)工作者當(dāng)中,從來(lái)沒有讀過(guò)湯普金斯先生歷險(xiǎn)故事的人大概為數(shù)不多。雖然這些故事本來(lái)是為物理學(xué)的門外漢編撰的,但是,作者伽莫夫?qū)ΜF(xiàn)代物理學(xué)的精辟介紹卻具有持久不衰的普遍魅力。我自己就總是以最好的心情去迎接湯普金斯先生。因此,我十分樂意應(yīng)邀對(duì)本書進(jìn)行增訂。顯然,本書早就應(yīng)該有個(gè)新版本了。從本書最后一次修訂以來(lái)的30年里,特別是在宇宙學(xué)和高能核物理學(xué)的領(lǐng)域中,發(fā)生的事情實(shí)在是太多了。不過(guò),在重讀這本書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)需要注意修改的并不僅僅是物理學(xué)方面的問(wèn)題。例如,當(dāng)前好萊塢的產(chǎn)品已經(jīng)不能再看做是“那些出名影星之。間沒完沒了的羅曼史”了。還有,在介紹量子理論時(shí),難道可以拋開我們今天對(duì)瀕危物種的關(guān)注,而去介紹怎樣射殺老虎嗎?而讓教授的女兒慕德熱衷于投入《時(shí)髦》的旋渦,想要一件可愛的貂皮大衣,并且就在提及物理學(xué)時(shí)說(shuō)什么“姑娘們,快跑啊!”這又是怎么回事?在目前大家努力想勸說(shuō)姑娘們?nèi)W(xué)習(xí)物理學(xué)的時(shí)候,這很難被看做是一份合適的請(qǐng)柬。其次,在故事情節(jié)方面也有一些問(wèn)題。雖然伽莫夫因他那別開生面的、通過(guò)一個(gè)故事來(lái)介紹物理學(xué)的一個(gè)方面的方法而獲得很高的聲譽(yù),但是,在實(shí)際把故事情節(jié)串在一起時(shí)卻總是存在一些缺點(diǎn)。例如,湯普金斯先生老是一再?gòu)乃膲?mèng)中看到新的物理學(xué)成就,然后才有機(jī)會(huì)通過(guò)包括教授的演講或交談在內(nèi)的各種日常生活場(chǎng)景接觸到這類思想(甚至是下意識(shí)地)。就拿他去海濱度假的例子來(lái)說(shuō)吧!他在火車上睡著了,夢(mèng)見教授同他在一起旅行。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),教授確實(shí)是同他在一起度假,于是湯普金斯先生便生怕教授想起他在火車上——也就是在他的夢(mèng)里——表現(xiàn)得多么愚蠢!有時(shí),書中的物理解釋并沒有達(dá)到可以達(dá)到的清晰程度。例如,在討論從相對(duì)論的觀點(diǎn)看無(wú)法確定發(fā)生在不同地點(diǎn)的、事件的同時(shí)性時(shí),書中描述了處在兩艘宇宙飛船上的觀察者需要比較其觀察結(jié)果的情形。但是,這時(shí)并沒有采用這兩個(gè)參考系之一的觀點(diǎn),而是從兩艘飛船在其中飛行的第三個(gè)未得到認(rèn)可的參考系去提出問(wèn)題。同樣,用站長(zhǎng)被槍殺時(shí)那個(gè)搬運(yùn)工人看來(lái)正在站臺(tái)的另一端讀報(bào)這個(gè)解釋,事實(shí)上是不能像書中所說(shuō)的那樣,證明那個(gè)搬運(yùn)工人無(wú)罪的(這個(gè)描述必須排除掉那個(gè)工人先開槍、然后坐下讀報(bào)的可能性)。應(yīng)該如何處理“宇宙之歌”也是個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然,把這樣一部歌劇搬到卡文特加登去上演的想法本身就有些牽強(qiáng)了。但是,現(xiàn)在我們所面臨的是一個(gè)更為重要的問(wèn)題:這部歌劇的主題——大爆炸理論與定態(tài)(穩(wěn)恒態(tài))宇宙理論之爭(zhēng)——今天已不能再看做是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題了。因?yàn)樗械膶?shí)驗(yàn)證據(jù)已經(jīng)以壓倒優(yōu)勢(shì)支持了大爆炸理論。不過(guò),如果把這段別出心裁而又娛人耳目的插曲刪去,倒也是一大損失。還有一個(gè)同插圖有關(guān)的問(wèn)題?!段锢硎澜缙嬗鲇洝分械牟鍒D,有一部分是胡克哈姆的作品,另一部分是伽莫夫自己畫的。為了描述物理學(xué)的最新進(jìn)展,需要再增加一些插圖,這就需要再請(qǐng)第三位美術(shù)家參加工作。那么,是應(yīng)該把全書的插圖弄成一鍋風(fēng)味各異、難以令人滿意的大雜燴,還是應(yīng)該采用一種全新的做法呢?根據(jù)上述的各種考慮,我必須在下面兩種做法之間作出抉擇:我可以約束自己,在增訂版中盡量少作改動(dòng),只在物理內(nèi)容方面作些增添修補(bǔ),而對(duì)所有其他缺點(diǎn)則采取視若無(wú)睹的辦法;另一種做法則是知難而上,進(jìn)行全面的改寫。我決定選擇后一種做法。所有各章都必須加以修訂,而第7、15、16、17章則完全是新添的。我還決定增加一篇名詞淺釋,它對(duì)讀者應(yīng)該會(huì)有所助益。我所提出的詳細(xì)改動(dòng)方案已經(jīng)得到伽莫夫的家屬、出版社及其顧問(wèn)委員會(huì)的贊同。只有一個(gè)值得注意的例外:有位顧問(wèn)認(rèn)為不應(yīng)該以任何方式去改動(dòng)原文。這個(gè)不同的觀點(diǎn)是一個(gè)信號(hào),它告訴我,我所做的工作是不可能使每一個(gè)人都滿意的。很明顯,總是會(huì)有一些人寧愿保留原作,認(rèn)為它已經(jīng)寫得夠出色了。不過(guò),就目前這個(gè)增訂版而論,它的對(duì)象主要是那些還不認(rèn)識(shí)湯普金斯先生的讀者。因此,我在盡力忠實(shí)于伽莫夫原作的風(fēng)格和寫法的同時(shí),還力圖更多地了解和滿足下一代讀者的需要。在這一點(diǎn)上,我倒是可以認(rèn)為,如果是伽莫夫本人今天在做這項(xiàng)工作的話,他也很可能寫成這樣的增訂版。
內(nèi)容概要
20世紀(jì)科普經(jīng)典特藏,世界經(jīng)典科普名著英文原版,國(guó)內(nèi)科學(xué)文化名家點(diǎn)評(píng)導(dǎo)讀。介紹20世紀(jì)物理學(xué)奇妙思想的好書比比皆是,但伽莫夫之外再也無(wú)人能讓一般大眾這么深入地去看離他們那么遠(yuǎn)的物理世界。這是感受20世紀(jì)最重要的科學(xué)思想的最好地方。
作者簡(jiǎn)介
喬治·伽莫夫(George Gamov)1904年生于俄國(guó)的敖德薩市。1928年在原蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)獲物理學(xué)博士學(xué)位。1928~1931年先后在丹麥哥本哈根大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)師從著名物理學(xué)家玻爾和盧瑟福從事研究工作。1931年回到列寧格勒大學(xué)任教授。1933年在巴黎居里研究所從事研究。1934年夏移居美國(guó),任密執(zhí)安大學(xué)講師,同年秋被聘為華盛頓大學(xué)教授,1954年任加利福尼亞大學(xué)伯克利分校教授,1956年改任科羅拉多大學(xué)教授,1968年卒于科羅拉多州的博爾德。
伽莫夫是一位興趣廣泛的天才。他早年在核物理研究中取得出色成績(jī)。其后又在天體物理學(xué)上與勒梅特一起最早提出“大爆炸”理論。在生物學(xué)上首先提出“遺傳密碼”理論。他還是一位杰出的科普作家,在他一生正式出版的25部著作中(不包括眾多的論文),就有18部是科普作品。他的許多科普作品風(fēng)靡全球,《物理世界奇遇記》更是他最著名的代表作。由于他在普及科學(xué)知識(shí)方面所作出的杰
出貢獻(xiàn),1956年,他榮獲聯(lián)合國(guó)教科丈組織頒發(fā)的卡林伽科普獎(jiǎng),被科普界奉為一代宗師。
書籍目錄
序點(diǎn)評(píng)者序Reviser’S ForewordGamow’s Preface to Mr Tompkins in Paperback1 City Speed Limit城市速度極限2 The Professor’s Lecture on Relativity whichCaused Mr Tompkins’Dreanl教授那篇使湯普金斯先生進(jìn)入夢(mèng)境的相對(duì)論演講3 Mr Tompkins Takesa Holiday湯普金斯先生請(qǐng)了個(gè)療養(yǎng)假4 The Notes of the Professor’s Lecture on Curved Space教授那篇關(guān)于彎曲空間的演講稿5 Mr Tompkins Visits a Closed Universe湯普金斯先生訪問(wèn)一個(gè)封閉宇宙6 Cosmic Opera宇宙之歌7 BlackHoles,Heat Death,and Blow Torch黑洞、熱寂和噴燈8 Quantum Snooker量子臺(tái)球9 The Quantum Safari量子叢林10 Maxwell’s Demon麥克斯韋妖11 The Merry Tribe of Electrons快樂的電子部落11.1 The Remainder of the Previous Lecture throughwhich Mr Tompkins Dozed上一次演講中湯普金斯先生因?yàn)樗鴽]有聽到的那部分12 Inside the Nucleus原子核內(nèi)部13 The Woodcarver老木雕匠14 HolesinNothing虛空中的空穴15 Visiting the‘Atom Smasher’參觀“原子粉碎機(jī)”16 The Professor’s Last Lecture教授的最后一篇演講17 Epilogue尾聲
章節(jié)摘錄
3 湯普金斯先生請(qǐng)了個(gè)療養(yǎng)假湯普金斯先生為他那次在相對(duì)論性城市的奇遇而感到很高興,但他也覺得有些遺憾,因?yàn)楫?dāng)時(shí)那位教授沒有同他在一起,不能為他解釋他所看到的那些奇異的事物:火車司機(jī)怎么能夠使乘客不變老這個(gè)謎,特別使他絞盡腦汁。好多個(gè)夜晚,當(dāng)他上床的時(shí)候,他總是希望能夠再一次拜訪這個(gè)有趣的城市,但是,他極少做夢(mèng),而且做的大多是不愉快的夢(mèng);上一次,他夢(mèng)見銀行經(jīng)理對(duì)他發(fā)火,說(shuō)他的銀行賬目不清楚……所以,他認(rèn)定他最好是請(qǐng)個(gè)療養(yǎng)假,到海邊什么地方去過(guò)一個(gè)星期。正因?yàn)檫@樣,現(xiàn)在他坐在火車的一個(gè)車廂里,透過(guò)窗子注視著市郊那些灰色的屋頂怎樣逐漸稀少下去,換成鄉(xiāng)村翠綠的牧場(chǎng)。他很倒霉,沒有趕上教授的第二次演講,不過(guò),他已經(jīng)從大學(xué)的秘書處要來(lái)教授講稿的復(fù)印件,現(xiàn)在就帶在身邊,所以他就把它從手提箱里拿出來(lái),開始閱讀起來(lái)。這時(shí),火車的搖晃,搖得他很舒服……當(dāng)他放下講稿,再一次往窗外看去的時(shí)候,外面的景色已經(jīng)大大改變了。電線桿一根根緊靠在一起,像是一排籬笆,而樹木都戴著狹狹的樹冠,一棵棵都像意大利絲柏那樣瘦長(zhǎng)。在他對(duì)面坐著他朝思暮想的那位老朋友——教授,也正興致勃勃地看著窗外。教授大概是在湯普金斯先生專心閱讀的時(shí)候進(jìn)來(lái)的吧!“我們現(xiàn)在是在相對(duì)論的領(lǐng)域里了,”湯普金斯先生說(shuō),“不是嗎?”
編輯推薦
在《物理世界奇遇記》中,伽莫夫構(gòu)想了一個(gè)名為湯普金斯的普通職員作為主人公,此人幾乎不懂科學(xué),卻通過(guò)聆聽科學(xué)講座和夢(mèng)游物理奇境而領(lǐng)略了眾多物理學(xué)知識(shí),特別是關(guān)于相對(duì)論和量子論的知識(shí)。這本科普經(jīng)典名著不僅吸引了無(wú)數(shù)普通讀者,也受到了科學(xué)界的普遍重視,被譯成多種文字出版,主人公湯普金斯在英美等國(guó)是家喻戶曉的人物。
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