信息管理概論

出版時間:2008-7  出版社:科學出版社  作者:劉紅軍 主編  頁數(shù):359  
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前言

  隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,年輕而又古老的信息及信息管理越來越顯現(xiàn)出旺盛的生命力。信息已成為像人力、資本、物資一樣的管理要素,信息管理已經(jīng)成為政府、組織(企業(yè))乃至個人日常工作中不可或缺的內(nèi)容。  1998年,中華人民共和國教育部在新修訂的全國普通高等學校本科專業(yè)目錄中,將原有的科技信息、信息學、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟信息管理、林業(yè)信息管理五個專業(yè)合并為新的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),以培養(yǎng)能適應(yīng)社會信息化發(fā)展需要的通用信息管理人才。信息管理概論被列為新專業(yè)的主干基礎(chǔ)課?! ≡谶M入信息時代的今天,掌握信息管理的基本理論和方法,對于電子商務(wù)、工商管理、市場營銷、信息與計算科學等專業(yè)的發(fā)展是十分重要的。從這一點出發(fā),編著一本適用于多個專業(yè)的信息管理概論方面的教材是本書的主要目標?! ⌒畔⒐芾砀耪撌切畔⒐芾眍悓W科體系的首開課程。作為概論,首先應(yīng)注重較廣的知識范圍,尤其要強調(diào)系統(tǒng)性。教材的內(nèi)容安排應(yīng)力求全面,但同時又需要精練。從知識范圍看,信息管理的內(nèi)涵包括兩大部分:一是信息資源,二是信息活動(涉及信息活動的各種要素,包括信息、技術(shù)、人員、組織等)。換句話說,信息管理是一種以信息資源和信息活動為對象的管理。因此,本書在以往教材的基礎(chǔ)上強化了信息活動的相關(guān)內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力,強調(diào)信息管理學科的實踐和應(yīng)用特性,強調(diào)定量分析?;谛畔⒓夹g(shù)在企業(yè)中得到越來越廣泛的應(yīng)用這一大趨勢,本書增設(shè)了第8章現(xiàn)代企業(yè)信息管理,并把工程學理念融人其中。

內(nèi)容概要

信息管理概論是信息管理類學科體系的首開課程。本書按照循序漸進的知識結(jié)構(gòu),首先介紹信息管理的基本概念、信息管理原理與方法等信息管理的基礎(chǔ)內(nèi)容,其次介紹信息管理過程及模式、現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)管理等信息管理的技術(shù)內(nèi)容,最后介紹知識管理與知識經(jīng)濟、現(xiàn)代企業(yè)信息管理、信息安全、信息法規(guī)等信息管理的綜合內(nèi)容。本書在以往教材的基礎(chǔ)上,把工程學理念融人其中,強化了信息活動管理的相關(guān)內(nèi)容。為配合教學,讀者可通過相關(guān)精品課程網(wǎng)站(http:∥www.cdut.edu.cn/cdut)獲取諸如大綱、教案、實驗指導、案例、課件等教學資源。    本書為多專業(yè)、多學科奠定共同基礎(chǔ),既可作為信息管理與信息系統(tǒng)、信息與計算科學、大眾傳播與編輯出版、圖書檔案管理、電子商務(wù)、計算機科學與應(yīng)用等專業(yè)的基礎(chǔ)課教材,也可作為公共管理、工商管理、物流管理、市場營銷等專業(yè)的選修課教材,還可作為高等教育自學考試計算機信息管理專業(yè)(獨立本科段)的參考教材。

書籍目錄

前言第1章 信息管理的基本概念   1.1  信息的基本概念   1.2  信息科學與技術(shù)   1.3  信息化與社會發(fā)展   1.4  信息管理學科體系及其發(fā)展   案例1.1  陵光石化信息化建設(shè)從總體規(guī)劃開始   案例1.2  電子政務(wù)的重心在“電子”還是在“政務(wù)”?   思考練習題第2章 信息管理基本原理與方法   2.1  信息運動過程及規(guī)律   2.2  信息源及信息采集   2.3  信息流與信息整序   2.4  信息產(chǎn)品流通與信息使用   2.5  信息管理的基本方法   閱讀材料2.1  主要文獻信息源及其特點   案例2.1  中鋼集團構(gòu)建通暢信息流   思考練習題第3章 信息管理過程及模式   3.1  信息需求與信息服務(wù)   3.2  信息的收集及處理   3.3  信息的存儲與檢索   3.4  信息傳遞與反饋   3.5  信息管理的組織   3.6  信息資源管理與信息戰(zhàn)略   案例3.1  商業(yè)智能助樂百氏把握營銷脈動   思考練習題第4章 現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)   4.1  計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)   4.2  企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與管理   4.3  信息綜合服務(wù)與社區(qū)數(shù)字化   4.4  電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)   4.5  自動識別技術(shù)   4.6  空間信息技術(shù)   4.7  多媒體技術(shù)   案例4.1  GPS技術(shù)在潞安礦區(qū)控制網(wǎng)改造中的應(yīng)用   思考練習題第5章 數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)   5.1  數(shù)據(jù)管理概述   5.2  數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其管理   5.3  關(guān)系型數(shù)據(jù)系統(tǒng)及其應(yīng)用   5.4  數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘   5.5  智能信息處理技術(shù)   ……第6章 信息系統(tǒng)管理第7章 知識管理與知識經(jīng)濟第8章 現(xiàn)代企業(yè)信息管理第9章 信息安全第10章 信息法規(guī)主要參考文獻

章節(jié)摘錄

  第1章 信息管理的基本概念  1.1 信息的基本概念  信息是現(xiàn)代社會中使用頻率極高的一個概念。經(jīng)濟信息、科技信息、政治信息、文化信息等,無一不是社會乃至每個人關(guān)注的焦點。就是在日常生活中,我們也會經(jīng)常需要各個方面的信息。例如,生意人需要知道市場信息,大學畢業(yè)生需要了解就業(yè)信息,出行的人需要了解氣象信息,凡此種種,不勝枚舉。近年來,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,尤其是電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,加上經(jīng)濟的全球化趨勢,信息在一個國家的發(fā)展過程中所起的作用越來越重要,即便是對于每個個體的人而言,也會感受到信息化浪潮的沖擊?! ?.1.1 信息的定義及要素  什么是信息?我們應(yīng)如何認識這個熟悉的概念呢?“信息”對應(yīng)的英文單詞“information”,它來源于拉丁文“informgti0”,意思是指一種陳述或一種解釋、理解等。《辭?!分袑⑿畔⒍x為音信、消息?!冬F(xiàn)代漢語詞典》對信息解釋是:對信息接受者來說事先不知道的報道。隨著人們對信息的深入認識,信息的含義不斷演變?,F(xiàn)在,“信息”一詞已經(jīng)成為一個含義非常深刻、包括內(nèi)容相當豐富的概念?! ≡谥袊糯鷼v史上,對于信息的使用早已有之。在古代的戰(zhàn)爭中,參戰(zhàn)各方都注意搜集有關(guān)敵軍行動的情報,如孫臏的“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”非常明確地提出了掌握敵我雙方的信息對于贏得戰(zhàn)爭的重要性。在國家的治理方面,也都注重來自于各個方面的信息:諸葛亮要求后主劉禪“開張圣聽”,是要其充分了解各方面的信息;唐太宗“開門納諫”是為了能夠知悉正反兩方面的信息;清朝康熙皇帝與乾隆皇帝的微服私訪是為了了解來自于民間的真實情況,掌握第一手信息?!  ?/pre>

編輯推薦

  精品課程立休化教材系列是根據(jù)教育部建設(shè)國家級精品課程的要求,由各學科領(lǐng)域全國知名教授領(lǐng)銜,精心編寫而成。各門課程按照立體化教學的需要進行建設(shè),努力構(gòu)建出一個包括主干教材、多媒體教學課件、教學參考用書、學生輔導用書、習題案例集、教學錄像、教學支持網(wǎng)站等豐富教學支持資源的立體化教學體系。選用該課程主干教材的教師可通過以下聯(lián)系方式與出版社取得聯(lián)系,以獲得相關(guān)支持。

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   買錯了版本 出版社 編者 書名 完全一樣 還是買錯了 囧
  •   書的質(zhì)量挺不錯,買來還圖書館的!
 

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