生命科學(xué)實驗設(shè)計指南

內(nèi)容概要

　　《生命科學(xué)實驗設(shè)計指南》作者基于多年數(shù)學(xué)科研經(jīng)驗以及與著名專家學(xué)者交流的基礎(chǔ)，對生物學(xué)研究策略和實驗設(shè)計進行深入細致的解析。隨著人類和其他物種基因組的破譯，生物信息科學(xué)的發(fā)展，生命科學(xué)已成為21世紀最為活躍、發(fā)展最為迅速的先導(dǎo)性學(xué)科之一。國內(nèi)各高校十分重視生命科學(xué)的發(fā)展，相繼設(shè)立了本科生創(chuàng)新科研項止以及研究策略和實驗設(shè)計方面的課程。研究生培養(yǎng)也以科學(xué)研究水平為標準。

作者簡介

作者：(美國)格拉斯(Glass D.J. ) 譯者：叢羽生

書籍目錄

前言1 確定實驗項目2 假說是科學(xué)研究課題的框架3 科學(xué)地處理不切實際的假說4 把問題作為科學(xué)研究的基準框架5 是什么構(gòu)成了實驗問題的合理解釋?6 如何用實驗結(jié)論來描繪現(xiàn)實7 為實驗建立模型8 設(shè)計實驗9 將模型合理化10 設(shè)計實驗方案11 實驗重復(fù)12 陰性對照的重要性13 陽性對照的重要性14 方法和試劑15 研究對象對照16 假定對照17 實驗者對照18 有關(guān)生物教條主義的描述19 簡短概述索引

章節(jié)摘錄

1 確定實驗項目在醫(yī)學(xué)院校中，學(xué)校要教授學(xué)生基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)技術(shù)：如何進行身體檢查，如何解釋癥狀，還有如何進行不同的診斷等。在法律學(xué)校中，最基礎(chǔ)的專業(yè)知識是在實習(xí)的法院中獲得的，學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫摘要，還有如何以一名職業(yè)律師的思維方式進行思考。在本書的寫作過程中，作者發(fā)現(xiàn)一個可笑的事實：雖然良好的實驗設(shè)計、規(guī)范的實驗操作，以及嚴謹?shù)谋磉_能力是成為成功科學(xué)家的必要條件，但是在美國的大學(xué)中，這些即將獲得博士學(xué)位的高才生卻幾乎不能進行正式的實驗設(shè)計。一項對博士課程的調(diào)查顯示:幾乎在所有的大學(xué)，生物學(xué)、生物化學(xué)，以及相關(guān)的博士生所修課程都是在講述目前已經(jīng)被證明的科學(xué)知識，卻沒有強調(diào)如何應(yīng)用正式的實驗方法來解決未知的問題，如何通過已有的現(xiàn)象總結(jié)出新的理論和如何保持正確懷疑的世界觀認知論。目前美國已經(jīng)有少數(shù)人意識到這種教育缺陷，并通過統(tǒng)計學(xué)進行分析，但是如果進行大規(guī)模的教育改革，還需要更為科學(xué)的規(guī)范。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以在很大程度上促使人們發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)計的重要性。而如果學(xué)生具備較為開闊的實驗思路，一定的實驗設(shè)計能力，最為受益的將是博士生自己和他的導(dǎo)師。對于一個見習(xí)科學(xué)工作者來說，一種正式的程序性教育能否可有可無呢（畢竟作為科學(xué)工作者，實驗數(shù)據(jù)比哲學(xué)理論更有說服力）？是不是有什么現(xiàn)象值得我們關(guān)注從而進行實驗?zāi)兀渴遣皇乔О倌陙斫⑵饋淼目茖W(xué)的哲學(xué)思想最終都要升華到現(xiàn)代的科學(xué)實驗?zāi)?？這些問題的答案是否定的。本書的主旨在于提醒科學(xué)家：以上問題能夠影響實驗的選擇和對結(jié)果的理解。

編輯推薦

《生命科學(xué)實驗設(shè)計指南》可作為生命科學(xué)專業(yè)高年級本科生和研究生的教材和參考資料。

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