護理文秘

內(nèi)容概要

　　《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·護理文秘（第2版）（共用課）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材與全國衛(wèi)業(yè)職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，主要內(nèi)容包括緒論、護理管理、公務(wù)文書寫作、現(xiàn)代文秘的日常工作與禮儀、現(xiàn)代文秘的專項活動、醫(yī)務(wù)管理文書寫作及護理論文寫作等共七章?！督逃柯殬I(yè)教育與成人教育司推薦教材·全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·護理文秘（第2版）（共用課）》正文系統(tǒng)詳細(xì)地介紹相關(guān)知識，并在文中穿插了大量擴展相關(guān)知識點的趣味性鏈接及臨床實際工作中常見的典型案例及對其做了啟發(fā)性與創(chuàng)造性的提示，供學(xué)生閱讀。《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·護理文秘（第2版）（共用課）》簡明、實用，創(chuàng)新性、指導(dǎo)性及適用性強；書后附護理文秘教學(xué)基本要求與目標(biāo)檢測參考答案；另外，《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·護理文秘（第2版）（共用課）》配有相應(yīng)的PPT課件，可在科學(xué)出版社網(wǎng)站下載，供教學(xué)使用?！　　督逃柯殬I(yè)教育與成人教育司推薦教材·全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·護理文秘（第2版）（共用課）》可供中高職護理、涉外護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用，也可供臨床護士培訓(xùn)使用。

書籍目錄

第二版前言第一版前言第1章 緒論第1節(jié) 護理文秘概述第2節(jié) 護理文秘的作用第3節(jié) 護理文秘的特點第2章 護理管理第1節(jié) 護理管理概述第2節(jié) 護理管理的原理第3節(jié) 護理管理的職能第3章 公務(wù)文書寫作第1節(jié) 公務(wù)文書概述第2節(jié) 公文格式第3節(jié) 公文寫作第4章 現(xiàn)代文秘的日常工作與禮儀第1節(jié) 公共交際事務(wù)中的若干形式第2節(jié) 常用社交禮儀第5章 現(xiàn)代文秘的專項活動第1節(jié) 文書管理第2節(jié) 信息管理第3節(jié) 調(diào)查研究第4節(jié) 其他專項活動第6章 醫(yī)務(wù)管理文書寫作第1節(jié) 計劃類文書寫作第2節(jié) 總結(jié)類文書寫作第3節(jié) 述職報告第4節(jié) 護理記錄文書寫作第5節(jié) 醫(yī)療機構(gòu)契約類文書寫作第6節(jié) 護理規(guī)章制度寫作第7章 護理論文寫作第1節(jié) 概述第2節(jié) 護理論文的選題第3節(jié) 護理論文的基本格式第4節(jié) 常見護理論文的寫作參考文獻護理文秘教學(xué)基本要求目標(biāo)檢測參考答案

章節(jié)摘錄

第1章　緒論第2節(jié)　護理文秘的作用一、現(xiàn)代護理工作者智能結(jié)構(gòu)的重要組成部分21世紀(jì)對護理人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，隨著醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代護理學(xué)在歷經(jīng)以疾病為中心、以患者為中心到以人的健康為中心的發(fā)展階段后，護理的功能從疾病護理逐步拓展為“預(yù)防疾病、維持生命、減輕痛苦、增進健康”。護士的職責(zé)從單純、被動地執(zhí)行醫(yī)囑和患者護理，逐步轉(zhuǎn)向從整體人的健康出發(fā)，綜合考慮服務(wù)對象的生理、心理、社會、精神、環(huán)境等各方面的健康需求，運用護理程序和醫(yī)學(xué)知識幫助其預(yù)防疾病，增進健康，最大限度地達到生理、心理、社會平衡和適應(yīng)。因此，現(xiàn)代護理人才應(yīng)該是立體的、全方位的，護理文秘則必然成為護理工作者智能結(jié)構(gòu)的重要組成部分。在現(xiàn)代護理工作中，僅有護理技術(shù)技能是萬萬擔(dān)當(dāng)不起護理工作職能的。一個護理工作者，在現(xiàn)代和未來的護理工作中能否取得成就，關(guān)鍵在于其綜合素質(zhì)，在于其對信息處理的數(shù)量和質(zhì)量，對各種人際關(guān)系處理的能力，對醫(yī)務(wù)管理文書、護理論文的寫作、護理管理常識的掌握程度?，F(xiàn)代護理工作者，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)護理文秘知識并在實踐中加以應(yīng)用，才能夠完成本職工作，肩負(fù)起時代賦予的使命。二、現(xiàn)代護理工作者溝通協(xié)調(diào)護患關(guān)系，處理各種矛盾的金鑰匙護士是一門極富人文關(guān)懷和人情溫暖的職業(yè)。護理工作的對象是人，是生活在各種社會活動中的活生生的人，是職業(yè)不同、年齡不等、性格秉性各異的人。護理工作與人打交道，護理生理、心理非健康、亞健康的人群，幫助其恢復(fù)健康，正常工作、學(xué)習(xí)和生活?！敖】邓?，性命相托”是對護理工作最好的闡釋，“白衣天使”是對護理工作者最生動、美麗的比喻。在繁雜、瑣細(xì)的日常護理工作中，一個眼神的和善與否，一個動作的得當(dāng)與否，一句話語的溫暖與否，都事關(guān)護理工作成功或者失敗。正如“一件小事，可以成全你，也可以敗壞你”一樣，千萬不能小覷身邊的點點滴滴。護理工作不僅與患者打交道，還和形形色色的患者家屬及其親朋好友打交道，也不可避免地接觸上級、下級、兄弟單位、各種來訪者，涉及處理常接待、迎來送往等諸多平常事，諸如電話怎么接聽，鮮花如何擺放，迎送客人、患者有哪些基本禮儀，乘車、就餐的普通常識是什么，處理好看似平凡、瑣細(xì)的小事，最大限度地發(fā)揮人文關(guān)懷的作用，達到與病患者的溝通協(xié)調(diào)，處理好人與人（上級、同事、下級、家庭成員等），人與社會（科室、醫(yī)院、兄弟單位等），人與自然（環(huán)境、氣候、條件）的關(guān)系，才能夠提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)，塑造全新人格，做合格的現(xiàn)代護理工作者。

編輯推薦

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·護理文秘(第2版)(共用課)》內(nèi)容重點介紹了護理文秘的作用、特點、護理管理、公文寫作、日常工作與禮儀、專項護理文秘工作、醫(yī)務(wù)管理論文及護理論文寫作。章與章之間有生動自然的“接口”，每章節(jié)前有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，正文系統(tǒng)地介紹相關(guān)知識，并配有各類擴展相關(guān)知識點的“鏈接”與“案例”，每章結(jié)尾有“小結(jié)”、“目標(biāo)檢測”，便于學(xué)生復(fù)習(xí)與自測。

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