成人護(hù)理（上冊(cè)）

前言

　　《成人護(hù)理》第二版是在第一版基礎(chǔ)上修訂而成的?！冻扇俗o(hù)理（上冊(cè)）》第一版編者羅紅艷、李國(guó)芳、蔣剛、楊玉南、李玉明、辛有江、吳昌、鄭麗忠、龔幼平、陳瑞卿、崔紅、邵黎芳、陳莉萍、尹仕紅（按編寫章節(jié)順序）為第一版的編寫和出版付出了辛勤的勞動(dòng)，在此表示誠(chéng)摯的謝意！　　《成人護(hù)理》是教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材及全國(guó)醫(yī)藥高等學(xué)校規(guī)劃教材之一，是在全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教學(xué)新模式研究課題組指導(dǎo)下編寫的，供三年制高專、高職護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用?！　‰S著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代護(hù)理觀的確立，要求護(hù)理人員樹立“以人的健康為中心”的護(hù)理理念，按整體護(hù)理的模式，以護(hù)理程序的方法實(shí)施護(hù)理工作，為此，護(hù)理教育也正在進(jìn)行一系列的改革。新的教改教材為高專、高職護(hù)理專業(yè)設(shè)置了平臺(tái)課程和臺(tái)階課程，平臺(tái)指人文學(xué)基礎(chǔ)課程、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程等，臺(tái)階指護(hù)理專業(yè)課程。成人護(hù)理即屬于新課程模式構(gòu)架中的臺(tái)階性課程。成人護(hù)理是在人文學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)上論述年齡在18～60歲這一階段的人群在疾病、生活和心理社會(huì)方面護(hù)理的一門臨床課程?！　〕扇俗o(hù)理在格局上打破了以往按臨床?？谱o(hù)理分類的模式?！冻扇俗o(hù)理（上冊(cè)）》內(nèi)容以人體系統(tǒng)分類為主，同時(shí)，兼顧了各系統(tǒng)疾病中與手術(shù)有關(guān)的護(hù)理內(nèi)容。具體包括代謝失調(diào)病人的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、圍手術(shù)期病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理和內(nèi)分泌代謝性疾病病人的護(hù)理等。　　成人護(hù)理對(duì)于每一種疾病病人的護(hù)理內(nèi)容都是按照護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施及護(hù)理評(píng)價(jià)等護(hù)理程序進(jìn)行編寫的。本教材分為正文內(nèi)容與非正文內(nèi)容：正文中的一部分內(nèi)容是以活動(dòng)課的形式編寫的，以便授課教師應(yīng)用多種教學(xué)方法；非正文內(nèi)容以“鏈接”等形式編寫，“鏈接”的內(nèi)容既具知識(shí)性，又有趣味性，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。此外，教材每章還列出了學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)和目標(biāo)檢測(cè)，有助于學(xué)生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和鞏固。　　《成人護(hù)理》第一版出版以來，教材使用院校的廣大師生對(duì)教材給予了積極的肯定，也提出了有益的建議，為教材的修訂工作提供了寶貴的依據(jù)。　　《成人護(hù)理（上冊(cè)）》第二版主要在以下方面進(jìn)行了修訂：①參考護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有效地融入了教材編寫內(nèi)容，尤其在目標(biāo)檢測(cè)中增加了針對(duì)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的模擬訓(xùn)l練題。②適當(dāng)增加了教材活動(dòng)課的比例，調(diào)整了活動(dòng)課的編寫方式，推薦教師采用項(xiàng)目教學(xué)法、基于問題學(xué)習(xí)教學(xué)法及案例教學(xué)法等多種教學(xué)方式，以體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。③在非正文的鏈接部分，增加了多種形式的護(hù)理案例，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更多地貼近臨床崗位的需求。④為反映相關(guān)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)展，對(duì)教材的部分內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的更新。⑤對(duì)教材的編寫格式進(jìn)行了部分調(diào)整和進(jìn)～步規(guī)范?！　≡诮滩牡木帉戇^程中，我們始終堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近崗位”的基本原則，保證教材的科學(xué)性、思想性、實(shí)用性、可讀性和創(chuàng)新性，努力體現(xiàn)以社會(huì)、專業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的課程研究構(gòu)思。但由于編者水平有限，編寫時(shí)間倉促，本教材難免仍有諸多不當(dāng)之處，懇請(qǐng)廣大師生在使用過程中不吝賜教，提出寶貴的意見和建議?！　　冻扇俗o(hù)理（上冊(cè)）》第二版的編寫得到了滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、廣州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院、漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院、赤峰學(xué)院醫(yī)學(xué)院及三峽大學(xué)護(hù)理學(xué)院等院校的大力支持，在此深表謝意。

內(nèi)容概要

《成人護(hù)理》是教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材及全國(guó)醫(yī)藥高等學(xué)校規(guī)劃教材之一。本書上冊(cè)內(nèi)容包括代謝失調(diào)病人的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、圍手術(shù)期病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理和內(nèi)分泌代謝性疾病病人的護(hù)理等共11章。本書在內(nèi)容編排上，對(duì)于每一種疾病病人的護(hù)理內(nèi)容都是按照護(hù)理程序進(jìn)行編寫的。同時(shí)，在保證科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上，努力突出教材的實(shí)用性、可讀性和創(chuàng)新性。    本版教材在編寫時(shí)參考了護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，同時(shí)對(duì)教材活動(dòng)課內(nèi)容的編寫采用項(xiàng)目教學(xué)法、問題教學(xué)法及案例教學(xué)法等多種教學(xué)方式，更突出體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。此外，在教材的目標(biāo)檢測(cè)中還設(shè)置了針對(duì)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的訓(xùn)練題，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。    本書主要供高專、高職護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用，也可供參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的人員或在職護(hù)理人員參考。

書籍目錄

第1章  緒論第2章  代謝失調(diào)病人的護(hù)理  第1節(jié) 水鈉平衡失調(diào)病人的護(hù)理  第2節(jié) 鉀平衡失調(diào)病人的護(hù)理  第3節(jié) 酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理  第4節(jié) 營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理第3章  麻醉病人的護(hù)理  第1節(jié) 麻醉前病人的護(hù)理  第2節(jié) 麻醉后病人的護(hù)理第4章  圍手術(shù)期病人的護(hù)理  第1節(jié) 手術(shù)前病人的護(hù)理  第2節(jié) 手術(shù)中病人的護(hù)理（項(xiàng)目教學(xué)法）  第3節(jié) 手術(shù)后病人的護(hù)理第5章  外科感染病人的護(hù)理  第1節(jié) 一般化膿性感染病人的護(hù)理  第2節(jié) 全身化膿性感染病人的護(hù)理  第3節(jié) 常見特異性感染病人的護(hù)理第6章  呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理  第1節(jié) 概述  第2節(jié) 慢性支氣管炎病人的護(hù)理  第3節(jié) 支氣管哮喘病人的護(hù)理  第4節(jié) 慢性阻塞性肺氣腫病人的護(hù)理  第5節(jié) 支氣管擴(kuò)張癥病人的護(hù)理  第6節(jié) 肺炎病人的護(hù)理  第7節(jié) 肺結(jié)核病人的護(hù)理  第8節(jié) 慢性呼吸衰竭病人的護(hù)理（案例教學(xué)法）  第7章  循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理  第1節(jié) 概述  第2節(jié) 慢性心力衰竭病人的護(hù)理  第3節(jié) 心律失常病人的護(hù)理  第4節(jié) 慢性肺源性心臟病病人的護(hù)理（項(xiàng)目教學(xué)法）  第5節(jié) 風(fēng)濕性心臟瓣膜病病人的護(hù)理  第6節(jié) 冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病病人的護(hù)理  第7節(jié) 原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理（案例教學(xué)法）  第8節(jié) 病毒性心肌炎病人的護(hù)理  第9節(jié) 下肢靜脈曲張病人的護(hù)理  第10節(jié) 血栓閉塞性脈管炎病人的護(hù)理第8章  消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理  第1節(jié) 概述  第2節(jié) 慢性胃炎病人的護(hù)理  第3節(jié) 消化性潰瘍病人的護(hù)理（案例教學(xué)法）  第4節(jié) 腸結(jié)核病人的護(hù)理  第5節(jié) 潰瘍性結(jié)腸炎病人的護(hù)理  第6節(jié) 腸梗阻病人的護(hù)理  第7節(jié) 急性闌尾炎病人的護(hù)理（案例教學(xué)法）  第8節(jié) 直腸肛管疾病病人的護(hù)理  第9節(jié) 腹外疝病人的護(hù)理  第10節(jié) 肝硬化病人的護(hù)理  第11節(jié) 肝性腦病病人的護(hù)理  第12節(jié) 膽道疾病病人的護(hù)理  第13節(jié) 急性胰腺炎病人的護(hù)理第9章  泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理  第1節(jié) 概述  第2節(jié) 腎小球疾病病人的護(hù)理  第3節(jié) 腎盂腎炎病人的護(hù)理  第4節(jié) 泌尿系結(jié)石病人的護(hù)理  第5節(jié) 泌尿系結(jié)核病人的護(hù)理  第6節(jié) 前列腺增生病人的護(hù)理  第7節(jié) 慢性腎功能衰竭病人的護(hù)理（案例教學(xué)法）第10章  血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理  第1節(jié) 概述  第2節(jié) 貧血病人的護(hù)理  第3節(jié) 白血病病人的護(hù)理（案例教學(xué)法）  第4節(jié) 出血性疾病病人的護(hù)理第11章  內(nèi)分泌代謝性疾病病人的護(hù)理  第1節(jié) 概述  第2節(jié) 甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理  第3節(jié) 皮質(zhì)醇增多癥病人的護(hù)理  第4節(jié) 糖尿病病人的護(hù)理（基于問題教學(xué)法）主要參考文獻(xiàn)成人護(hù)理（上冊(cè)）（高專、高職）教學(xué)基本要求目標(biāo)檢測(cè)選擇題參考答案

章節(jié)摘錄

　　第1章　緒論　　一、成人護(hù)理的概念　　人類的生命周期如同季節(jié)周期一樣也有自己的各個(gè)階段，經(jīng)歷著胎兒期、嬰幼兒期、少兒期、青年期、中年期、老年期等。通常將18—60歲這一階段稱為成年期，包括青年期和中年期。　　隨著醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式（bio—psycho-social medicine model）轉(zhuǎn)變，護(hù)理學(xué)的概念也從傳統(tǒng)的單純疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说慕】禐橹行牡恼w護(hù)理，護(hù)理的工作對(duì)象由單純的生物個(gè)體轉(zhuǎn)向具有生物、心理、社會(huì)特性的個(gè)體。所以，成人護(hù)理（adult nursing）是在人文學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)上，論述有關(guān)成年人在疾病、生活和心理社會(huì)方面的護(hù)理的一門臨床課程?！　《?、成人護(hù)理的內(nèi)容　　成人護(hù)理在格局上打破了以往按臨床?？谱o(hù)理分類的模式，更突出護(hù)理的特色。成人護(hù)理的上冊(cè)以人體系統(tǒng)分類為主，同時(shí)兼顧了各系統(tǒng)疾病中與手術(shù)有關(guān)的護(hù)理內(nèi)容。具體包括代謝失調(diào)病人的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、圍手術(shù)期病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理和內(nèi)分泌代謝性疾病病人的護(hù)理等?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《成人護(hù)理（上冊(cè)）（第2版）》是由科學(xué)出版社出版的?！　“咐虒W(xué)，突出技能：獨(dú)創(chuàng)案例版全新教材編寫模式，寓實(shí)踐于課堂理論教學(xué)，全面提高學(xué)生臨床思維能力與實(shí)踐能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)之缺憾，致力于培養(yǎng)實(shí)用型、技能型護(hù)理人才?！　　澳繕?biāo)”開篇，“小結(jié)”呼應(yīng)：圍繞教學(xué)基本要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，章節(jié)開頭設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)習(xí)有的放矢，章節(jié)后有“小結(jié)”歸納，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡在掌握，學(xué)習(xí)效率有效提高?！　∵厡W(xué)邊練，瞄準(zhǔn)護(hù)考：緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)?！澳繕?biāo)檢測(cè)”采用歷年護(hù)考真題及高仿真模擬試題，學(xué)、考互動(dòng)，直指執(zhí)業(yè)證書綠色通道?！　“婷嫘路f，“鏈接”未來：采用國(guó)際流行開本，版面新穎、活潑，適應(yīng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。緊跟護(hù)理新技術(shù)的發(fā)展，增設(shè)內(nèi)容豐富的“鏈接”，提升學(xué)習(xí)舉，開闊學(xué)生視野，為培訓(xùn)未來高素質(zhì)、綜合型人才打好基礎(chǔ)?！　∨涮渍n件，教學(xué)相長(zhǎng)：全部教材配套教學(xué)課件，全面提高教師與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。





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