科學(xué)思維的藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　當(dāng)今世界，人類通過(guò)技術(shù)及其進(jìn)步以越來(lái)越快的速度改造著世界和自身。然而，現(xiàn)代技術(shù)不是聽(tīng)?wèi){人使用的簡(jiǎn)單工具，而是揭示存在、構(gòu)造現(xiàn)實(shí)的人類技術(shù)生存方式?，F(xiàn)代技術(shù)在給我們帶來(lái)巨大物質(zhì)成就的同時(shí)，也帶來(lái)了社會(huì)文化、倫理道德、人類心理的危機(jī)和挑戰(zhàn)?！　”緯?shū)通過(guò)對(duì)技術(shù)價(jià)值的分析，提出了整合現(xiàn)代技術(shù)人文價(jià)值沖突的生態(tài)文化模式及實(shí)踐整合的基本原則和方法。作者認(rèn)為，現(xiàn)代技術(shù)既是解放的力量也是統(tǒng)治的力量，我們必須保持清醒的頭腦和高度的警覺(jué)，必須將現(xiàn)代技術(shù)規(guī)范在人性化發(fā)展方向，探索出一條不同于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)現(xiàn)代化道路?！　”緯?shū)可供科技哲學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究者、教師和學(xué)生閱讀，也適合對(duì)科學(xué)文化感興趣的大眾讀者閱讀。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)總序：構(gòu)架貫通“兩種文化”的橋梁 前言 第一章 緒論一、思維方法與科學(xué)思維方法論二、科學(xué)思維方法的演進(jìn)與思維方法的科學(xué)性參考文獻(xiàn)及注釋第二章 解題思維一、科學(xué)問(wèn)題概述二、提出科學(xué)問(wèn)題的基本方法三、科學(xué)問(wèn)題求解的一般綱領(lǐng)參考文獻(xiàn)及注釋第三章 求異思維一、求異思維概述二、發(fā)散求異思維方法三、轉(zhuǎn)換求異思維方法四、求異思維的應(yīng)用原則與要求參考文獻(xiàn)及注釋第四章 形象思維第五章 直覺(jué)思維第六章 比較、類比與隱喻思維第七章 溯因思維第八章 歸納思維第九章 演繹思維第十章 數(shù)理思維第十一章 次協(xié)調(diào)思維第十二章 系統(tǒng)思維第十三章 辯證思維第十四章 理論構(gòu)建思維第十五章 理論檢驗(yàn)思維第十六章 理論評(píng)價(jià)思維

章節(jié)摘錄

第二章　解題思維　　科學(xué)和知識(shí)的增長(zhǎng)永遠(yuǎn)始于問(wèn)題，終于問(wèn)題——愈來(lái)愈深化的問(wèn)題，愈來(lái)愈能啟發(fā)新問(wèn)題的問(wèn)題?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ㄆ諣枴　】茖W(xué)在于求真，在于認(rèn)識(shí)和改造世界。那么科學(xué)研究始于什么？科學(xué)研究不同于其他認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它要解惑釋疑，探求客觀世界的奧秘，揭示客觀事物的本質(zhì)以及發(fā)展規(guī)律，一句話，科學(xué)研究活動(dòng)就是解題活動(dòng)，科學(xué)思維過(guò)程就是科學(xué)解題中的思維過(guò)程。正如波普爾所說(shuō)的：“科學(xué)和知識(shí)的增長(zhǎng)永遠(yuǎn)始于問(wèn)題，終于問(wèn)題——愈來(lái)愈深化的問(wèn)題，愈來(lái)愈能啟發(fā)新問(wèn)題的問(wèn)題?！北菊聦⒂懻摽茖W(xué)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、功能以及發(fā)現(xiàn)條件，并為本書(shū)后面各章討論具體的解題思維方法做出綱要性概述?！　∫?、科學(xué)問(wèn)題概述　　（一）科學(xué)問(wèn)題及其一般特征　　要討論科學(xué)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，首先就要弄清什么是“問(wèn)題”。盡管人們對(duì)問(wèn)題難以做出精確而嚴(yán)格的規(guī)定，但“就問(wèn)題的最根本性質(zhì)而言，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是矛盾……問(wèn)題也常常被人們稱為‘疑難’、‘困惑’，凡是令人懷疑的、難斷是非的都是提出了問(wèn)題”　　在結(jié)構(gòu)上，問(wèn)題一般由已知成分、未知成分以及預(yù)設(shè)應(yīng)答域三個(gè)部分構(gòu)成。“已知成分”就是問(wèn)題中已知的概念和隱含在問(wèn)題中的判斷，其中的隱含判斷雖然不是明言的，但可以從問(wèn)題中分析出來(lái)?！拔粗煞帧本褪菃?wèn)題所要求回答的疑問(wèn)，它是由疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)語(yǔ)氣和“？”明確表示出來(lái)的。預(yù)設(shè)應(yīng)答域是問(wèn)題解答范圍。例如，在“宇宙存在邊界嗎？”這一問(wèn)題中，已知成分包括對(duì)宇宙、邊界與存在的認(rèn)識(shí)；未知成分則是宇宙是否存在邊界的未知與疑問(wèn)；預(yù)設(shè)的應(yīng)答域是宇宙邊界及其是否存在，而不是宇宙的其他方面，也不是其他事物的任何方面。　　……

編輯推薦

《科學(xué)思維的藝術(shù)科學(xué)思維方法論導(dǎo)論》適合科技哲學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究者、教師和學(xué)生及對(duì)科學(xué)文化感興趣的大眾讀者閱讀，也可作為哲學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的教材或教學(xué)參考書(shū)。

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