網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)

前言

　　在我國經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)迅速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序逐步完善的大環(huán)境驅(qū)動(dòng)下，我國教育事業(yè)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，這就為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來了新的發(fā)展空間。　　近些年來，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育逐步完成了由面向傳統(tǒng)工藝美術(shù)行業(yè)的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)，向適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求、具備現(xiàn)代意識(shí)和觀念的創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育正在向著新的方向發(fā)展：　　一是向大眾化發(fā)展。目前，我國共有藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員三百多萬人，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)院校達(dá)到七百余所。因而，“十一五”發(fā)展期間，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育普及面得到拓展，應(yīng)用層次也得到了進(jìn)一步深化?！　《枪W(xué)結(jié)合更緊密。隨著我國改革的不斷深入，高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)院系的人才培養(yǎng)越來越貼近市場(chǎng)。不論是從學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，還是從當(dāng)前實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)來看，越來越多的藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)院系將“課堂”搬進(jìn)“車間”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為市場(chǎng)的發(fā)展培養(yǎng)需要的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐真正意義上的結(jié)合。　　三是多元化的趨勢(shì)。高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要與相關(guān)的市場(chǎng)相聯(lián)系，因此，不同地域經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)發(fā)展的差異，使得各院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展目標(biāo)和定位有所不同，從而形成各自的專業(yè)特色以及整個(gè)高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育多元化的發(fā)展趨勢(shì)。　　目前，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求市場(chǎng)逐漸形成。然而，適合于高等職業(yè)教育特點(diǎn)的教材并不多。因此，急需比較系統(tǒng)的、符合設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)崗位群需求和教學(xué)需求的高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材?！　¤b于全國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀，中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)作委員會(huì)和科學(xué)出版社及相關(guān)院校共同努力，推出了這套“高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類‘十一五’規(guī)劃教材”。目的是充分體現(xiàn)時(shí)代精神及國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)研究發(fā)展的趨勢(shì)，展示全國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與行業(yè)技能人才需求相結(jié)合的教學(xué)改革成果，推動(dòng)我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展和改革。

內(nèi)容概要

　　《網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)》深入淺出地闡明了網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和設(shè)計(jì)方法。全書共分6章，分別闡述了網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)概述，Dreamweaver應(yīng)用，F(xiàn)ireworks應(yīng)用，F(xiàn)lash應(yīng)用，一個(gè)網(wǎng)站的制作全程和網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)的分析。《網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)》可作為高等職業(yè)院校、成人高等院校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)用書，也可供相關(guān)設(shè)計(jì)人員參考。

書籍目錄

第1章 網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)概述1.1 什么是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)1.1.1 網(wǎng)頁是IT時(shí)代的產(chǎn)物1.1.2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的藝術(shù)性1.2 UI界面1.2.1 什么是UI界面設(shè)計(jì)1.2.2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的布局理念1.2.3 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一些基本原則1.2.4 UI設(shè)計(jì)的一些審美原則1.3 導(dǎo)航條設(shè)計(jì)1.3.1 Flash圖片按鈕導(dǎo)航1.3.2 招牌式圖片按鈕導(dǎo)航1.3.3 文件卡檢索式導(dǎo)航1.3.4 環(huán)狀排列式導(dǎo)航1.3.5 各異的彈出菜單導(dǎo)航1.3.6 按鈕下拉式菜單導(dǎo)航1.3.7 全景式圖片導(dǎo)航1.3.8 文字導(dǎo)航1.4 網(wǎng)站徽標(biāo)LOGO設(shè)計(jì)1.4.1 LOGO設(shè)計(jì)簡(jiǎn)論1.4.2 LOGO設(shè)計(jì)經(jīng)典案例分析1.5 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的文字運(yùn)用1.5.1 字號(hào)、字體、行距1.5.2 文字的整體編排1.5.3 文字的強(qiáng)調(diào)1.5.4 文字的顏色1.6 圖片的運(yùn)用1.6.1 圖片運(yùn)用慣例1.6.2 圖片的處理1.6.3 背景圖片與背景色的運(yùn)用1.7 網(wǎng)頁配色概述1.7.1 網(wǎng)頁顏色原理1.7.2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的配色1.7.3 網(wǎng)頁顏色的象征意義1.7.4 網(wǎng)頁顏色的使用風(fēng)格1.7.5 網(wǎng)頁配色實(shí)例本章小結(jié)上機(jī)實(shí)訓(xùn)第2章 Dreamweaver應(yīng)用2.1 配置站點(diǎn)2.1.1 創(chuàng)建站點(diǎn)2.1.2 創(chuàng)建子文件夾2.2 創(chuàng)建網(wǎng)頁2.2.1 創(chuàng)建空白網(wǎng)頁2.2.2 剖析奧迪汽車網(wǎng)頁頁面2.2.3 制作奧迪汽車網(wǎng)頁2.2.4 網(wǎng)頁頁面的基本設(shè)置2.3 使用表格和框架布局網(wǎng)頁2.3.1 表格和框架布局應(yīng)用實(shí)例2.3.2 表格的基本操作2.3.3 使用頁面草圖布局網(wǎng)頁實(shí)例2.3.4 布局表格的基本操作2.3.5 制作電子書實(shí)例2.3.6 框架的基本操作2.4 使用文字和圖片豐富頁面2.4.1 文字的基本操作2.4.2 圖像的基本操作2.4.3 制作翻轉(zhuǎn)圖像2.5 使用超鏈接實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)2.5.1 什么是超鏈接2.5.2 超鏈接的種類2.5.3 超鏈接的基本操作2.6 使用多媒體活躍網(wǎng)頁2.6.1 插入日期2.6.2 插入多媒體2.7 使用模板快速創(chuàng)建多網(wǎng)頁2.7.1 什么是模板2.7.2 使用dchk.com網(wǎng)頁快速制作子網(wǎng)頁實(shí)例2.7.3 模板的基本操作2.8 使用層實(shí)現(xiàn)特效2.8.1 圖層隱藏與顯示控制應(yīng)用實(shí)例2.8.2 層的基本操作2.9 使用表單創(chuàng)建動(dòng)態(tài)基本頁2.9.1 創(chuàng)建“講義下載信息反饋”表單實(shí)例2.9.2 表單的基本設(shè)置2.10 使用行為實(shí)現(xiàn)特效2.10.1 創(chuàng)建“講義下載信息反饋”表單的E—mail檢查實(shí)例2.10.2 行為的基本操作2.10.3 Dreamweaver自帶的事件以及行為2.11 使用CSS規(guī)范頁面2.11.1 CSS基礎(chǔ)2.11.2 創(chuàng)建、編輯CSS樣式屬性2.11.3 CSS樣式的導(dǎo)出與引用2.12 網(wǎng)站發(fā)布2.12.1 申請(qǐng)免費(fèi)空間2.12.2 向ISP服務(wù)供應(yīng)商申請(qǐng)網(wǎng)站空間本章小結(jié)上機(jī)實(shí)訓(xùn)第3章 Fireworks應(yīng)用3.1 Fireworks的工作界面3.1.1 啟動(dòng)Fireworks3.1.2 工作環(huán)境窗口簡(jiǎn)介3.2 圖像的制作3.2.1 繪制、繪畫和編輯位圖3.2.2 繪制、繪畫和編輯矢量圖3.2.3 創(chuàng)建和編輯文本3.2.4 顏色、筆觸和填充3.2.5 創(chuàng)建幀動(dòng)畫3.3 圖像的處理3.3.1 選擇對(duì)象3.3.2 調(diào)整對(duì)象3.3.3 變形對(duì)象3.3.4 組合對(duì)象3.3.5 屬性面板上效果的使用3.4 圖像的優(yōu)化3.4.1 使用層、蒙板3.4.2 樣式、元件和uRL3.5 從Fireworks制作網(wǎng)頁3.5.1 交互網(wǎng)頁3.5.2 從頁面設(shè)計(jì)圖導(dǎo)出網(wǎng)頁本章小結(jié)上機(jī)實(shí)訓(xùn)第4章 Flash應(yīng)用4.1 Flash的工作界面4.2 圖像繪制工具4.2.1 繪制直線4.2.2 繪制橢圓形和圓形4.2.3 繪制矩形和圓角矩形4.2.4 繪制曲線及任意形狀的圖形4.3 圖像的處理4.3.1 選取對(duì)象4.3.2 填充和描邊4.3.3 移動(dòng)、復(fù)制和刪除對(duì)象4.3.4 縮放、旋轉(zhuǎn)、變形4.4 使用元件、實(shí)例4.4.1 例：制作多個(gè)形狀相同顏色不同的圖4.4.2 創(chuàng)建元件4.4.3 創(chuàng)建實(shí)例4.5 基本的動(dòng)畫制作4.5.1 創(chuàng)建關(guān)鍵幀動(dòng)畫4.5.2 創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫4.5.3 創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫4.5.4 創(chuàng)建遮罩動(dòng)畫4.5.5 創(chuàng)建按鈕動(dòng)畫4.5.6 插入多媒體本章小結(jié)上機(jī)實(shí)訓(xùn)第5章 一個(gè)網(wǎng)站的制作全程5.1 網(wǎng)站背景5.1.1 網(wǎng)站流程分析5.1.3 網(wǎng)站風(fēng)格5.1.4 布局設(shè)計(jì)5.1.5 網(wǎng)頁草圖5.2 創(chuàng)建站點(diǎn)5.3 主頁的UI界面制作5.4 其他頁面的uI界面制作5.4.1 資訊的頁面設(shè)計(jì)5.4.2 競(jìng)賽的頁面設(shè)計(jì)5.5 鏈接分散的頁面5.5.1 為頁面創(chuàng)建鏈接5.5.2 創(chuàng)建鏈接及創(chuàng)建鏈接的種類5.6 網(wǎng)站的發(fā)布本章小結(jié)上機(jī)實(shí)訓(xùn)第6章 網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)的分析6.1 優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計(jì)風(fēng)格特征剖析6.1.1 布局簡(jiǎn)單6.1.2 中心定位6.1.3 使用3D效果6.1.4 柔和、自然的背景色6.1.5 顏色鮮亮6.1.6 可愛的圖標(biāo)6.1.7 留白6.1.8 大字體6.2 優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計(jì)賞析本章小結(jié)上機(jī)實(shí)訓(xùn)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)概述　　1.2　UI界面　　1.2.1　什么是UI界面設(shè)計(jì)　　UI是英文User和Interface的縮寫，它的本意是用戶界面（User Interface），概括成一句話就是——人和工具之間的界面，或者用戶與界面的關(guān)系。界面實(shí)際上存在于人們生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，例如，我們切菜的時(shí)候刀把手就是界面，開車的時(shí)候方向盤和儀表盤就是界面，看電視的時(shí)候遙控器和屏幕就是界面，用電腦的時(shí)候鍵盤、鼠標(biāo)和顯示器就是界面?！　I可以分成兩大類，即硬件界面和軟件界面。本文所關(guān)注的UI設(shè)計(jì)特指軟件界面，也可以稱為特殊的或者狹義的UI設(shè)計(jì)?！　≡谌撕蜋C(jī)器的互動(dòng)過程（Human Machine Interaction）中，有一個(gè)層面，即我們所說的界面（Interface）。從心理學(xué)意義來分，界面可分為感覺（視覺、觸覺和聽覺等）和情感兩個(gè)層次。用戶界面設(shè)計(jì)是屏幕產(chǎn)品的重要組成部分。界面設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的有不同學(xué)科參與的工程，認(rèn)知心理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、語言學(xué)等在此都扮演著重要的角色。用戶界面設(shè)計(jì)的三大原則是置界面于用戶的控制之下：減少用戶的記憶負(fù)擔(dān)；保持界面的一致性。　　……

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