正常人體學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）

內(nèi)容概要

本書(shū)是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。全書(shū)共9章，系統(tǒng)介紹了正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、各種生命活動(dòng)的生理特點(diǎn)、調(diào)節(jié)機(jī)制以及多種生命物質(zhì)的功能及其主要代謝過(guò)程。編寫(xiě)中將解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)有機(jī)地融為一體，緊密聯(lián)系臨床實(shí)際，力求體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育特色。本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)明、生動(dòng)，圖文并茂，版式新穎、活潑，處處體現(xiàn)三個(gè)貼近（貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近崗位），環(huán)環(huán)緊扣教學(xué)大綱，更具有與廣大醫(yī)學(xué)生的親和性，體現(xiàn)了教材的實(shí)用性。    本書(shū)可供三年制中職護(hù)理、助產(chǎn)、檢驗(yàn)、藥劑、衛(wèi)生保健、康復(fù)、口腔工藝、影像技術(shù)、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等專(zhuān)業(yè)作為教材使用。

書(shū)籍目錄

第二版前言第一版前言第1章　緒論　第1節(jié)　概述　第2節(jié)　生命活動(dòng)的基本特征　第3節(jié)　機(jī)體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)　第2章　細(xì)胞　第1節(jié)　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)　第2節(jié)　細(xì)胞的基本功能　第3節(jié)　細(xì)胞周期第3章　基本組織　第1節(jié)　上皮組織　第2節(jié)　結(jié)締組織　第3節(jié)　肌組織　第4節(jié)　神經(jīng)組織　第5節(jié)　血液第4章　運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)　第1節(jié)　骨學(xué)　第2節(jié)　關(guān)節(jié)　學(xué)　第3節(jié)　肌學(xué)第5章　呼吸系統(tǒng)　第1節(jié)　概述　第2節(jié)　呼吸道　第3節(jié)　肺　第4節(jié)　胸膜　第5節(jié)　縱隔　第6節(jié)　呼吸過(guò)程　第7節(jié)　呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)　第6章　消化系統(tǒng)　第1節(jié)　消化管　第2節(jié)　消化腺　第3節(jié)　消化與吸收　第4節(jié)　消化器官活動(dòng)的調(diào)節(jié)　　第5節(jié)　腹膜第7章　新陳代謝　第1節(jié)　人體的物質(zhì)組成　第2節(jié)　糖代謝　第3節(jié)　脂類(lèi)代謝　第4節(jié)　蛋白質(zhì)與核酸代謝　第5節(jié)　能量代謝與體溫第8章　脈管系統(tǒng)  第1節(jié)　概述  第2節(jié)　心  第3節(jié)　血管  第4節(jié)　淋巴系統(tǒng)  第5節(jié)　心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)　  第6節(jié)　器官循環(huán)第9章　泌尿系統(tǒng)  第1節(jié)　腎  第2節(jié)　輸尿管、膀胱和尿道  第3節(jié)　腎臟生理參考文獻(xiàn)正常人體學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)正常人體學(xué)基礎(chǔ)（上冊(cè)）教學(xué)基本要求目標(biāo)檢測(cè)選擇題參考答案

章節(jié)摘錄

　　第2章　細(xì)胞　　第2節(jié)　細(xì)胞的基本功能　　一、細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能　　細(xì)胞在新陳代謝的過(guò)程中，不斷有各種各樣的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這些物質(zhì)都是通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)將幾種常見(jiàn)的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式分述如下：　?。ㄒ唬﹩渭償U(kuò)散　　單純擴(kuò)散指小分子脂溶性物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)擴(kuò)散的過(guò)程。由于細(xì)胞膜的基架是脂質(zhì)雙分子層。因此，脂溶性物質(zhì)能靠單純擴(kuò)散通過(guò)細(xì)胞膜，體內(nèi)通過(guò)單純擴(kuò)散方式進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)主要有02和C02等。影響單純擴(kuò)散的因素有兩個(gè)：一是細(xì)胞膜兩側(cè)溶質(zhì)分子的濃度差，濃度差越大，物質(zhì)擴(kuò)散越快，反之越慢；二是細(xì)胞膜對(duì)該物質(zhì)的通透性，通透性越大，物質(zhì)擴(kuò)散越快，反之越慢。　?。ǘ┮谆瘮U(kuò)散　　易化擴(kuò)散指非脂溶性物質(zhì)由膜蛋白介導(dǎo)，順濃度差或（和）順電位差跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的過(guò)程。根據(jù)參與蛋白質(zhì)的不同，可將易化擴(kuò)散分為以載體為中介的易化擴(kuò)散和以通道為中介的易化擴(kuò)散兩類(lèi)。

編輯推薦

　　案例教學(xué)，突出技能：獨(dú)創(chuàng)案例版全新教材編寫(xiě)模式，寓實(shí)踐于課堂理論教學(xué)，全面提高學(xué)生床思維能力與實(shí)踐能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)之缺憾，致力于培養(yǎng)實(shí)用型、技能型護(hù)理人才；　　“目標(biāo)”開(kāi)篇，“小結(jié)”呼應(yīng)：圍繞教學(xué)基本要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，章節(jié)開(kāi)頭設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)習(xí)有的放矢，章節(jié)后有“小結(jié)”歸納，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡在掌握，學(xué)習(xí)效率有效提高；　　邊學(xué)邊練，瞄準(zhǔn)護(hù)考：緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)?！澳繕?biāo)檢測(cè)”采用歷年護(hù)考真題及高仿真模擬試題，學(xué)、考互動(dòng)，直指執(zhí)業(yè)證書(shū)綠色通道；　　版面新穎，“鏈接”未來(lái)：采用國(guó)際流行開(kāi)本，版面新穎，活潑，適應(yīng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。緊跟護(hù)理新技術(shù)的發(fā)展，增設(shè)內(nèi)容豐富的“鏈接”，提升學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，為培養(yǎng)未來(lái)高素質(zhì)、綜合型人才打好基礎(chǔ)；　　配套課件，教學(xué)相長(zhǎng)：全部教材配套教學(xué)課件，全面提高教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。　　供中職護(hù)理、助產(chǎn)、檢驗(yàn)、藥劑、衛(wèi)生保健、康復(fù)、口腔工藝、影像技術(shù)、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等專(zhuān)業(yè)使用。

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