兒科護(hù)理

內(nèi)容概要

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型人才的有效途徑。    案例版教材版權(quán)所有，其內(nèi)容和引用案例的編寫(xiě)模式受法律保護(hù)，一切抄襲、模仿和盜版等侵權(quán)行為及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，將被追究法律責(zé)任。

書(shū)籍目錄

第1章  總述  第1節(jié)  兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范圍與特點(diǎn)  第2節(jié)  兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求  第3節(jié)  小兒年齡分期及各期護(hù)理特點(diǎn)  第4節(jié)  生長(zhǎng)發(fā)育  第5節(jié)  小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)  第6節(jié)  計(jì)劃免疫  第7節(jié)  兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)施及護(hù)理管理  第8節(jié)  小兒用藥的特點(diǎn)及護(hù)理第2章    新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  正常足月新生兒及早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理  第2節(jié)  新生兒缺氧缺血性腦病患兒的護(hù)理　第3節(jié)  新生兒顱內(nèi)出血患兒的護(hù)理　第4節(jié)  新生兒肺炎患兒的護(hù)理　第5節(jié)  新生兒敗血癥患兒的護(hù)理　第6節(jié)  新生兒寒冷損傷綜合征患兒的護(hù)理　第7節(jié)  新生兒黃疸患兒的護(hù)理　第8節(jié)  新生兒破傷風(fēng)患兒的護(hù)理第3章  營(yíng)養(yǎng)性疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  蛋白質(zhì)一能量營(yíng)養(yǎng)不良患兒的護(hù)理  第2節(jié)  維生素D缺乏性佝僂病患兒的護(hù)理  第3節(jié)  維生素D缺乏性手足搐搦癥患兒的護(hù)理第4章  消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)  第2節(jié)  口腔炎患兒的護(hù)理  第3節(jié)  腹瀉患兒的護(hù)理  第4節(jié)  小兒液體療法及護(hù)理第5章  呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)  第2節(jié)  急性上呼吸道感染患兒的護(hù)理  第3節(jié)  急性支氣管炎患兒的護(hù)理  第4節(jié)  肺炎患兒的護(hù)理第6章  循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)  第2節(jié)  先天性心臟病患兒的護(hù)理第7章  泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)  第2節(jié)  急性腎小球腎炎患兒的護(hù)理  第3節(jié)  腎病綜合征患兒的護(hù)理  第4節(jié)  泌尿系統(tǒng)感染患兒的護(hù)理第8章  造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  小兒造血系統(tǒng)的特點(diǎn)  第2節(jié)  小兒貧血的概述  第3節(jié)  營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血患兒的護(hù)理  第4節(jié)  營(yíng)養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血患兒的護(hù)理第9章  神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理  第1節(jié)  小兒神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)  第2節(jié)  化膿性腦膜炎患兒的護(hù)理  第3節(jié)  病毒性腦炎患兒的護(hù)理第10章　小兒免疫性疾病患兒的護(hù)理第11章　傳染性疾病患兒的護(hù)理第12章　常見(jiàn)急癥患兒的護(hù)理實(shí)習(xí)指導(dǎo)主要參考文獻(xiàn)兒科護(hù)理教學(xué)基本要求腦脊液、血液檢查正常參考值小兒常用食品及水果營(yíng)養(yǎng)成分表常用靜脈輸液配伍禁忌目標(biāo)檢測(cè)選擇題參考答案

編輯推薦

《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材·全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材·兒科護(hù)理(案例版)》案例教學(xué)，突出技能，獨(dú)創(chuàng)案例版全新教材編寫(xiě)模式，寓實(shí)踐于課堂理論教學(xué)，全面提高學(xué)生臨床思維能力與實(shí)踐能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)之缺撼，致力于培養(yǎng)實(shí)用型、技能型護(hù)理人才?！澳繕?biāo)”開(kāi)篇，“小結(jié)”呼應(yīng)：圍繞教學(xué)基本要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，章節(jié)開(kāi)頭設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)習(xí)有的放矢，章節(jié)后有“小結(jié)”歸納，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡在掌握，學(xué)習(xí)效率有效提高。邊學(xué)邊練，瞄準(zhǔn)護(hù)考：緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)?！澳繕?biāo)檢測(cè)”采用歷年護(hù)考真題及高仿真模擬試題，學(xué)、考互動(dòng)，直指執(zhí)業(yè)證書(shū)綠色通道。版面新穎，“鏈接”未平：采用國(guó)際流行開(kāi)本，版面新穎、活潑，適應(yīng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。緊跟護(hù)理新技術(shù)的發(fā)展，增設(shè)內(nèi)容豐富的“鏈接”，提升學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，為培養(yǎng)未來(lái)高素質(zhì)、綜合型人才打好基礎(chǔ)。配套課件，教學(xué)相長(zhǎng)：全部教材配套教學(xué)課件，全面提高教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

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