材料力學(xué)解題方法與技巧

內(nèi)容概要

本書是材料力學(xué)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和備考用書。書中每章包括三部分內(nèi)容：理論提要和知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖；習(xí)題分類、解題步驟和解題要求；范例精解。書中的例題都是精選的典型題，除了對(duì)例題進(jìn)行分析和討論外，每題后都有評(píng)注，對(duì)關(guān)鍵步驟、易出現(xiàn)錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這有助于讀者對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，并逐步掌握不同類型題目的解題思路、解題方法和技巧。書末附有自測(cè)試題及答案和全國(guó)力學(xué)競(jìng)賽試題及解答。    本書可供學(xué)習(xí)材料力學(xué)課程的學(xué)生、考研者和教師使用，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

作者簡(jiǎn)介

茍文選，男，1953年生于陜西禮泉，在經(jīng)歷了六年多中學(xué)教書生涯后，1978年考入西北工業(yè)大學(xué)材料力學(xué)師資班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校在材料力學(xué)教研室從教，并攻讀固體力學(xué)專業(yè)碩士研究生?，F(xiàn)為西北工業(yè)大學(xué)教授、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)力學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、西北工業(yè)大學(xué)圖書館館長(zhǎng)。曾任西北工業(yè)大學(xué)工程力學(xué)系黨總支書記兼副主任、西北工業(yè)大學(xué)國(guó)家工科力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)；首批遴選為西北工業(yè)大學(xué)跨世紀(jì)教學(xué)帶頭人和雙百優(yōu)秀人才。
    長(zhǎng)期從事材料力學(xué)、工程力學(xué)、實(shí)驗(yàn)力學(xué)等專業(yè)的教學(xué)和研究工作，編著出版了《材料力學(xué)》(Ⅰ、Ⅱ)，《材料力學(xué)典型題解析及自測(cè)試題》，《材料力學(xué)導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)考》(上、下)，《材料力學(xué)教與學(xué)》及《光彈性實(shí)驗(yàn)原理和方法》，《現(xiàn)代光測(cè)力學(xué)》，《西北工業(yè)大學(xué)圖書館館史》等8部11冊(cè)，并任原國(guó)家教委“面向21世紀(jì)力學(xué)系列課程教學(xué)內(nèi)容與體系改革的研究與實(shí)踐”西北工業(yè)大學(xué)子項(xiàng)目主持人，主持完成了“陜西省高等教育面向21世紀(jì)教改項(xiàng)目——工程力學(xué)類課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐”。發(fā)表教學(xué)論文二十余篇，1998年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀力學(xué)教師，2005年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，曾獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。
    曾參加和主持國(guó)家自然科學(xué)基金、航空科學(xué)基金研究課題多項(xiàng)，發(fā)表科研論文三十余篇，多篇被SCI、EI等收錄，獲航空基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、陜西省教委科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

書籍目錄

前言第一章 緒論  1.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  1.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  1.3 范例精解第二章 拉伸與壓縮  2.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  2.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  2.3 范例精解第三章 剪切  3.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  3.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  3.3 范例精解第四章 扭轉(zhuǎn)  4.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  4.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  4.3 范例精解第五章 彎曲內(nèi)力  5.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  5.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  5.3 范例精解第六章 彎曲應(yīng)力  6.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  6.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  6.3 范例精解第七章 彎曲變形  7.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  7.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  7.3 范例精解第八章 應(yīng)力狀態(tài)及應(yīng)變狀態(tài)分析  8.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  8.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  8.3 范例精解第九章 強(qiáng)度理論  9.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  9.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  9.3 范例精解第十章 組合變形時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算  10.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  10.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  10.3 范例精解第十一章 壓桿穩(wěn)定  11.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  11.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  11.3 范例精解第十二章 能量法  12.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  12.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  12.3 范例精解第十三章 能量法在超靜定系統(tǒng)中的應(yīng)用  13.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  13.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  13.3 范例精解第十四章 動(dòng)載荷  14.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  14.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  14.3 范例精解第十五章 疲勞強(qiáng)度  15.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  15.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  15.3 范例精解第十六章 平面圖形的幾何性質(zhì)  16.1 理論提要·知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖  16.2 習(xí)題分類·解題步驟·解題要求  16.3 范例精解附錄Ⅰ 自測(cè)試題及答案附錄Ⅱ 全國(guó)力學(xué)競(jìng)賽試題及解答

章節(jié)摘錄

　　第一章　孩子需要我們的幫助　　1.我們?nèi)绾斡行У貛椭⒆印　『⒆优c我們相遇，我們帶給孩子什么？　　孩子經(jīng)歷了我們，我們留給孩子什么？　　孩子為什么需要我們幫助？　　每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式就像他的指紋一樣獨(dú)一無二，我們?cè)绞呛芎玫卣J(rèn)識(shí)到這種方式，就越能幫助孩子成功地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，還能鼓勵(lì)他的老師取得同樣的效果?！　　溃┣袪柸稹じ焕铡　「鶕?jù)國(guó)際上一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查統(tǒng)計(jì)，30％的孩子學(xué)齡前在語言、思維、情感、心理等方面已受到損害。　　“我該怎么想，才對(duì)？”“我該怎么說，才行？”“我該怎么做，才好？”“幫幫我！”這是發(fā)自孩子內(nèi)心的呼喊。有人說：在中國(guó)，我們的孩子大概是這個(gè)世界上最無助的。70多年前魯迅先生曾發(fā)出“救救孩子”的吶喊，在今天，我們要呼吁的是：“幫幫孩子！”　　在這個(gè)世界上，孩子是最需要幫助的，是最渴求幫助的。幫助孩子進(jìn)步，使孩子變得更好，是每位父母所追求的。教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助孩子成功?！　T常的教育，是孩子被要求、被管束、被禁止、被規(guī)定，孩子因而變得無所適從?！敖埂彼坪鯇?duì)孩子沒有什么幫助；“規(guī)定”也不見得能讓孩子的言行規(guī)范起來。那么什么樣的教育方式，可以幫助孩子適應(yīng)得更好，表現(xiàn)得更出色呢？　　是尊重平等式的幫助；是協(xié)作互助式的幫助；是交流溝通式的幫助；是認(rèn)同包容式的幫助；是基于仁愛賞識(shí)的幫助。在與孩子的互動(dòng)過程中，你所表現(xiàn)出的關(guān)懷技巧和敏銳度，能夠比其他方法更有效地刺激孩子的想象力、創(chuàng)造力和智慧。通過這些交互作用，獨(dú)特的生命和智慧將逐漸在孩子身上顯露出來?！　『⒆诱f：你講給我聽，我會(huì)忘記；你做給我看，我會(huì)記住一些；你讓我加入，我就能學(xué)會(huì)?！　?.我們?yōu)楹文軒椭⒆佑行W(xué)習(xí)　　許多學(xué)習(xí)都是從家庭開始的，因?yàn)楦改甘莾和钤绲膯⒚衫蠋熀蛯W(xué)習(xí)典范。兒童在家中的行為，往往為以后在學(xué)校成功的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。家庭教育不論對(duì)新生兒，還是正要獨(dú)立的年輕人都同樣有益?！　　皫椭⒆印睂⒔o父母帶來更大的希望和信心：我們的孩子不僅有能力學(xué)好，而且會(huì)在對(duì)知識(shí)和生活的學(xué)習(xí)中取得成功，并建立起健康、自尊和完善的人格。　　每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法各有不同。用贊揚(yáng)孩子、幫助孩子發(fā)展他自己的方式來引導(dǎo)孩子尋找到適合他自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)孩子用一種全新的、積極的眼光看待學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，幫助孩子成功學(xué)習(xí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，由此得到的驚喜遠(yuǎn)比用各種習(xí)題和試卷淹沒孩子的生活多得多?！　∽屛覀兏嬖V孩子：學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然，學(xué)習(xí)本身就蘊(yùn)含著快樂?！　?.我們可以從哪些方面去幫助孩子　　幫助孩子二十條　　幫助孩子學(xué)會(huì)播下思想的種子　　幫助孩子學(xué)會(huì)形成規(guī)范的言行　　幫助孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活的艱辛　　幫助孩子學(xué)會(huì)培養(yǎng)健全的人格　　幫助孩子學(xué)會(huì)確立正確的目標(biāo)　　幫助孩子學(xué)會(huì)制定可行的計(jì)劃　　幫助孩子學(xué)會(huì)掌握正確的方法　　幫助孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣　　幫助孩子學(xué)會(huì)磨煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力　　幫助孩子學(xué)會(huì)保持旺盛的精力　　幫助孩子學(xué)會(huì)擁有善良的心靈　　幫助孩子學(xué)會(huì)辨別是非和美丑　　幫助孩子學(xué)會(huì)擁有平和的心態(tài)　　幫助孩子學(xué)會(huì)化解遇到的矛盾　　幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱　　幫助孩子學(xué)會(huì)感恩眼前的擁有　　幫助孩子學(xué)會(huì)理解他人的處境　　幫助孩子學(xué)會(huì)同情別人的不幸　　幫助孩子學(xué)會(huì)分享美好的時(shí)光　　幫助孩子學(xué)會(huì)幫助他人的習(xí)慣　　一位教育出四個(gè)資優(yōu)兒童的媽媽，在被問到自己的教養(yǎng)子女之道時(shí)說：“我沒有做什么，我只是很仔細(xì)地告訴我的孩子她的特長(zhǎng)在哪里，講一遍，講兩遍，講三遍，一直講到孩子們眼中散發(fā)出自信的光芒。即使有一天他們跌倒，也不會(huì)遺忘自己的特長(zhǎng)。”　　和這位母親不同，另一位母親對(duì)于教育孩子的看法則是：“我養(yǎng)不起太聰明的孩子，這需要花很多的錢?！薄　∵€有一位母親則說道：“教育是應(yīng)該的，天才是孩子的。我這平凡的母親，只是為了扶持天才而存在?！薄　√觳乓?yàn)椤爸匾暋倍嬖冢駝t什么都不是。你的眼睛注視哪里，你的心靈就在哪里；你有一顆敏銳的心，你的眼睛也會(huì)散發(fā)出智慧的光芒。你是孩子身上閃光點(diǎn)的第一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”，請(qǐng)現(xiàn)在就去發(fā)現(xiàn)孩子身上所有的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)實(shí)地說出來吧?！　≈匾暫⒆拥恼Ｐ枨?，孩子自然就會(huì)重視你的需求；百分之一百地看好孩子，孩子自會(huì)百分之兩百地看好你；在乎孩子的感受，孩子自然也會(huì)在乎你的感受。

圖書封面

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