普通心理學

前言

　　心理學是我國高等院校教師教育課程體系中一門十分重要的公共必修課，也是一門專業(yè)基礎課。它不僅對培養(yǎng)未來合格教師具有重要作用，而且對提高大學生科學文化素養(yǎng)，優(yōu)化大學生的心理素質(zhì)結構也大有裨益。為貫徹教育部關于進一步加強高等院校教師教育專業(yè)課程教材改革的指導精神，及時反映當前日益發(fā)展的心理學教學和科研成果，適應今后高等院校教師教育人才培養(yǎng)的需要，我們組織編寫了這本《普通心理學》教材?！　”緯幸韵聨讉€方面的特點：一是重視基礎性，強調(diào)普通心理學這門課程的基礎地位，教材內(nèi)容突出基本理論和基礎知識，以系統(tǒng)闡述普通心理學的基本概念和原理為主。近幾年來，我國編寫的心理學教材呈多樣化趨勢，教材的內(nèi)容和形式也多有創(chuàng)新和改革。但是我們認為，一本教科書不應該追求標新立異，也不可能開展學術論爭，因為基本知識的介紹是它的主要任務。因此，本書在編寫過程中力求盡可能全面、系統(tǒng)而準確地介紹心理學的基本理論及其實踐含義，從而為學生提供一本未來從師任教必須掌握的基礎心理學讀本；二是注重時代性，盡量反映心理學研究的新趨勢，吸收心理學研究的新成果；本書在保證知識連續(xù)性的基礎上，引入了一些新出現(xiàn)的和正在蓬勃發(fā)展的知識領域，使學生在掌握基本知識的基礎上，能把握現(xiàn)代心理學發(fā)展的新面貌；三是加強教材的實用性，盡量做到理論聯(lián)系實際。本書增加了一些應用性和實踐性內(nèi)容，特別是心理學知識在教育教學實踐應用方面的內(nèi)容。編進了學習與發(fā)展心理學、社會心理學和心理健康等學科的有關知識，使學生初步了解心理規(guī)律在實際中的應用；四是文字編排上也盡可能做到簡明扼要，事例豐富，通俗易懂，可讀性強。

內(nèi)容概要

本書系統(tǒng)而扼要地論述了普通心理學的基本理論和基礎知識，主要內(nèi)容包括緒論、心理的神經(jīng)生理機制、意識與灃意、感覺、知覺、記憶、表象與想象、思維與創(chuàng)造、情感與意志、需要與動機、能力與人格、心理發(fā)展與學習等。全書文字簡明扼要，事例豐富，通俗易懂，可讀性強?！　”緯歉叩冉逃笆晃濉币?guī)劃教材，可作為各類高等院校教師教育專業(yè)公共課用書，也可作為初等教育、學前教育專業(yè)基礎課用書，以及各種專業(yè)人員研究心理學的參考用書和對心理學感興趣者的入門書籍。

書籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 心理學的研究對象　第二節(jié) 心理學的任務與研究領域　第三節(jié) 心理學研究的原則與方法　第四節(jié) 心理科學的發(fā)展　第五節(jié) 科學的心理觀第二章 心理的神經(jīng)生理機制　第一節(jié) 心理的神經(jīng)解剖學基礎：神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)　第二節(jié) 心理的神經(jīng)生理學基礎和腦功能學說　第三節(jié) 心理與內(nèi)分泌系統(tǒng)第三章 意識與注意　第一節(jié) 意識　第二節(jié) 注意的概述　第三節(jié) 注意的規(guī)律　第四節(jié) 注意的特征第四章 感覺　第一節(jié) 感覺概述　第二節(jié) 感覺的基本規(guī)律　第三節(jié) 感覺的類別第五章 知覺　第一節(jié) 知覺的概述　第二節(jié) 知覺的種類　第三節(jié) 知覺的基本特征　第四節(jié) 觀察第六章 記憶　第一節(jié) 記憶的概述　第二節(jié) 記憶過程及規(guī)律　第三節(jié) 提高記憶力的有效策略第七章 表象與想象　第一節(jié) 表象　第二節(jié) 想象概述　第三節(jié) 想象的種類第八章 思維與創(chuàng)造　第一節(jié) 思維的概述　第二節(jié) 概念　第三節(jié) 問題解決　第四節(jié) 創(chuàng)造思維第九章 情感與意志　第一節(jié) 情緒情感的概述　第二節(jié) 情緒情感的類別　第三節(jié) 情緒理論與情緒調(diào)節(jié) 　第四節(jié) 意志第十章 需要與動機　第一節(jié) 需要　第二節(jié) 動機第十一章 能力　第一節(jié) 能力的概念　第二節(jié) 能力的種類和結構　第三節(jié) 能力的測量　第四節(jié) 能力發(fā)展與個體差異第十二章 人格　第一節(jié) 人格概述　第二節(jié) 人格理論　第三節(jié) 人格差異　第四節(jié) 人格成因　第五節(jié) 人格測評第十三章 心理發(fā)展與學習　第一節(jié) 心理發(fā)展　第二節(jié) 學習心理第十四章 人際心理　第一節(jié) 人際認知　第二節(jié) 人際關系　第三節(jié) 人際吸引　第四節(jié) 人際影響第十五章 心理健康　第一節(jié) 心理健康的標準　第二節(jié) 心理健康與壓力　第三節(jié) 心理健康與挫折　第四節(jié) 心理咨詢與心理治療主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒　論　　當人們初次接觸心理學時，往往產(chǎn)生某種神秘莫測之感。事實上，心理學是一門與日常生活和社會各個領域密切相關的學科，具有廣泛的理論性和實用性。本章主要闡述心理學的對象和任務、心理學的歷史和主要研究領域、心理學的研究方法等，探究心理的實質(zhì)，以便使我們對這門學科的概貌有一個初步的認識，為深入學習心理學奠定良好的基礎?！　〉谝还?jié) 心理學的研究對象　　心理學究竟是怎么一回事?心理學又是研究什么的?　　我們不妨從“心理”二字談起，在漢語里，“心”是指“心思”、“心意”，　　古人把思想和感情也叫做“心”；“理”是指“條理”、“準則”。戰(zhàn)國時代的韓非說過：“理者，成物之文也?！彼^“成物之文”，就是指“規(guī)律”二字。所以從中文的字面上來解釋，心理學可以說是關于心思、思想、感情等規(guī)律的學問?！　⌒睦韺W，英文是psychology。這個詞源于希臘文，有psych0和logy兩部分組成。Psych0的意思是“精神”、“心靈”，即人的心理，logy的意思是“學問”，　　連在一起是關于心理、精神的學問，或者說是關于心理、精神的科學。　　所以，顧名思義，心理學是研究心理現(xiàn)象的科學，亦稱“心理科學”。心理現(xiàn)象也稱心理活動，簡稱心理。心理學研究心理現(xiàn)象，就是要揭示心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展變化的客觀規(guī)律?！　∪擞行睦?，動物亦有心理，所以心理學既研究人的心理又研究動物的心理。通常情況下心理學是指研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學?！　⌒睦憩F(xiàn)象不同于物理、化學等現(xiàn)象，相對于外部世界而言，它發(fā)生于人的內(nèi)心世界，不具形體性，是宇宙間最奇妙，最復雜的一種現(xiàn)象。但是它的變化發(fā)展也有一定的規(guī)律。為研究方便起見，普通心理學通常把人的心理現(xiàn)象分成4個方面：認知；情緒情感和意志；需要和動機；能力、氣質(zhì)和性格。

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