人文地理學

內(nèi)容概要

本書以人為主體，人地關(guān)系為主線，以人類各種活動的產(chǎn)生、發(fā)展、變化與地理環(huán)境的相互關(guān)系構(gòu)建教材體系，按人地關(guān)系主要領(lǐng)域和問題設(shè)置章節(jié)，應(yīng)用案例分析融人理論闡述，建立了一個聯(lián)系各人文地理要素或現(xiàn)象的解釋體系，以探討和總結(jié)人地關(guān)系的時空演變及其規(guī)律，是一部通論性的人文地理學教材。
本書與目前中學使用的新教材密切結(jié)合，特別適合作為師范院校大學地理專業(yè)本科生教材，也可作為非地理專業(yè)的公共課程教材，還可供中學地理和環(huán)境教育課的教師以及經(jīng)濟、規(guī)劃等專業(yè)人員參考。

書籍目錄

序
第二版前言
第一版前言
緒論
  第一節(jié)  人文地理學的研究對象和任務(wù)
  第二節(jié)  人文地理學的學科特征和體系
  第三節(jié)  人文地理學的研究方法
  主要參考文獻
第一章  人地關(guān)系
  第一節(jié)  人地關(guān)系理論
    一、人地關(guān)系理論回顧
    二、人地關(guān)系理論發(fā)展
  第二節(jié)  人地關(guān)系地域系統(tǒng)
    一、人地系統(tǒng)中的“人”和“地”
    二、人地矛盾的內(nèi)涵
    三、人地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)演變和調(diào)控
    四、現(xiàn)代經(jīng)濟條件下人地關(guān)系的實踐特征
    五、人地關(guān)系的新課題
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第二章  經(jīng)濟活動與地理環(huán)境
  第一節(jié)  農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動與地理環(huán)境
    一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動
    二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動與地理環(huán)境
  第二節(jié)  工業(yè)經(jīng)濟活動與地理環(huán)境
    一、工業(yè)經(jīng)濟活動
    二、工業(yè)經(jīng)濟活動與地理環(huán)境
  第三節(jié)  知識經(jīng)濟與地理環(huán)境
    一、知識經(jīng)濟
    二、知識經(jīng)濟與地理環(huán)境
    三、科技工業(yè)園布局
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第三章  人口與地理環(huán)境
  第一節(jié)  人口增長、分布與地理環(huán)境
    一、人口增長與地理環(huán)境
    二、人口分布與地理環(huán)境
  第二節(jié)  人口素質(zhì)與地理環(huán)境
    一、人口素質(zhì)的內(nèi)容
    二、衡量人口素質(zhì)的指標
    三、影響人口素質(zhì)的主要因素
    四、提高人口素質(zhì)的重要性
  第三節(jié)  人口結(jié)構(gòu)與地理環(huán)境
    一、人口年齡結(jié)構(gòu)與社會經(jīng)濟發(fā)展
    二、人口性別結(jié)構(gòu)與社會經(jīng)濟發(fā)展
    三、人口產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會經(jīng)濟發(fā)展
  第四節(jié)  人口移動與社會經(jīng)濟發(fā)展
    一、人口移動概述
    二、人口移動的歷史演變
    三、人口移動的規(guī)律
    四、人口移動的原因及后果
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第四章  人類活動的中心——聚落
  第一節(jié)  城市
    一、城市與城市化
    二、城市與環(huán)境
    三、城市的類型
    四、城市的地域形態(tài)
    五、城市的地域結(jié)構(gòu)
  第二節(jié)  村落
    一、村落的產(chǎn)生與發(fā)展
    二、村落與環(huán)境
    三、村落的類型
    四、村落社區(qū)的形成與發(fā)展
  第三節(jié)  城市與區(qū)域的關(guān)系
    一、城市與區(qū)域相互作用原理
    二、城市與區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展
    三、城市與區(qū)域相互作用的地域類型
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第五章  文化活動與地理環(huán)境
  第一節(jié)  地域文化系統(tǒng)的構(gòu)成
    一、人、文化系統(tǒng)和環(huán)境共同構(gòu)成地域文化系統(tǒng)
    二、文化與文化系統(tǒng)
  第二節(jié)  文化與地理環(huán)境的互動關(guān)系
    一、文化與自然地理環(huán)境
    二、文化與社會文化環(huán)境
  第三節(jié)  地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時間和空間特征
    一、文化擴散
    二、文化區(qū)
  第四節(jié)  地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)——文化景觀
    一、文化景觀及其構(gòu)成
    二、文化景觀的研究
  第五節(jié)  文化塑造地理景觀
    一、文化的空間觀念
    二、透視環(huán)境價值觀
    三、文化的空間觀感結(jié)構(gòu)
    四、地方感
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第六章  旅游活動與地理環(huán)境
  第一節(jié)  人類的休閑活動與旅游活動
    一、休閑活動
    二、旅游活動
  第二節(jié)  旅游活動與地理環(huán)境
    一、旅游資源
    二、旅游與地理環(huán)境的關(guān)系
    三、世界遺產(chǎn)與旅游環(huán)境
  第三節(jié)  旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟和社會文化的影響
    一、旅游活動與旅游業(yè)的經(jīng)濟作用
    二、旅游活動與旅游業(yè)對社會文化的影響
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第七章  政治活動與地理環(huán)境
  第一節(jié)  政治活動概述
    一、政治、政治活動、政治系統(tǒng)
    二、國家及其空間政治行為
  第二節(jié)  領(lǐng)土、自然資源與政治
    一、領(lǐng)土與政治活動
    二、自然資源條件與政治實力
    三、政治活動對自然資源利用的調(diào)控和干預(yù)
  第三節(jié)文化與政治
    一、語言與政治
    二、民族、民族主義與政治
    三、宗教與政治
    四、科技進步與政治
    五、國際沖突與地理環(huán)境
  第四節(jié)  地緣政治與地緣經(jīng)濟
    一、地緣政治學的觀念與主要流派
    二、冷戰(zhàn)后世界地緣政治格局
    三、當今世界地緣經(jīng)濟格局
    四、中國的地緣政治、地緣經(jīng)濟背景
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第八章  自然資源的利用與保護
  第一節(jié)  人文地理學的自然資源觀
    一、自然資源的概念
    二、正確的自然資源觀
  第二節(jié)  世界資源問題
    一、資源問題產(chǎn)生的背景和原因
    二、資源的主要保護和防治措施
  第三節(jié)  自然資源的永續(xù)利用
    一、資源永續(xù)利用的基本原理
    二、資源永續(xù)利用的措施與對策
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第九章  人類面臨的環(huán)境問題
  第一節(jié)  人類的環(huán)境觀
    一、環(huán)境悲觀論
    二、環(huán)境樂觀論
    三、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展論
  第二節(jié)  主要的環(huán)境問題及其類型
    一、人類一環(huán)境系統(tǒng)的發(fā)展
    二、主要的環(huán)境問題及其類型
  第三節(jié)  人類與環(huán)境協(xié)調(diào)
    一、創(chuàng)造新的技術(shù)形式
    二、建立可持續(xù)發(fā)展的生活方式
    三、加強國際合作和立法
    四、加快循環(huán)經(jīng)濟的步伐，保護資源與環(huán)境
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題
第十章  區(qū)域發(fā)展與協(xié)調(diào)
  第一節(jié)  人文地理學的區(qū)域觀
    一、人文地理學的區(qū)域
    二、區(qū)域的時空完備性
    三、區(qū)域共同體
  第二節(jié)  區(qū)域發(fā)展與演變
    一、區(qū)域發(fā)展與演變的基本問題
    二、區(qū)域發(fā)展與演變的影響因素
    三、區(qū)域演變階段與區(qū)域發(fā)展類型
  第三節(jié)  區(qū)域協(xié)調(diào)
    一、區(qū)域發(fā)展中的實際問題
    二、區(qū)域協(xié)調(diào)論
    三、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展論
    四、我國西部大開發(fā)的區(qū)域觀
  主要參考文獻
  復(fù)習思考題

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：第二節(jié)人文地理學的學科特征和體系1.人文地理學的學科特征1）地域性——地理學科的靈魂。人文地理學研究對象表明，人文地理學必須闡明在什么地區(qū)有什么樣的人文現(xiàn)象及其形成原因和發(fā)展趨勢。地表人文現(xiàn)象的分布和變化受環(huán)境影響，表現(xiàn)出具有一定的地域范圍、一定的空間規(guī)模及其影響的區(qū)域。經(jīng)濟地理學之不同于經(jīng)濟學，政治地理學之不同于政治學，歷史地理學之不同于歷史學的原因就在于地理學的地域性。離開地域性或地域性不強，實際上就失去了地理性。人文地理學地域性的核心問題是地域分異規(guī)律，無論是聚落的形成、還是產(chǎn)業(yè)布局條件的分析等，都體現(xiàn)了地域性。離開了地域差異性和相似性的研究，人文地理學的研究也就失去了意義。2）社會性——學科研究對象所決定。研究人文現(xiàn)象的地域結(jié)構(gòu)是人文地理學的研究領(lǐng)域。人文現(xiàn)象的發(fā)展和變化雖然受自然環(huán)境和人文環(huán)境的共同影響，但主要受人文環(huán)境的影響，尤其是受制于社會經(jīng)濟制度和生產(chǎn)方式。因此，人文地理學是一門社會性很強的地理學科，它與其他的社會科學一樣，都是以人和社會現(xiàn)象為其研究對象的。自然環(huán)境和人文環(huán)境都有歷史的演變過程，但人文環(huán)境的演變過程更為迅速。因此，要求人文地理學工作者研究不同歷史時期的入文現(xiàn)象，找出演變規(guī)律，作出科學預(yù)測，為社會服務(wù)，這既體現(xiàn)了人文地理學學科的特性，也是地理學服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。3）綜合性——學科屬性所決定。人文地理學科屬于交叉學科，涉及自然、經(jīng)濟、生態(tài)、社會等多門學科，它們相互聯(lián)系、滲透的特點反映了本學科的綜合性。由于研究的現(xiàn)象復(fù)雜，學科的綜合性特別明顯。在研究方法上，只有對所研究地域內(nèi)的自然和人文因素進行綜合分析，才能得出正確的結(jié)論。隨著學科的發(fā)展，人文地理學與相關(guān)學科之間的交叉，人文地理學各分支學科之間的交叉和融合還會不斷加強，學科綜合性的特點將會不斷深化。在社會實踐中，人文地理學者也多承擔綜合性的工作，這正是本學科的優(yōu)勢。人文地理學研究涉及經(jīng)濟過程、文化過程、社會過程等一系列復(fù)雜的人文過程，而且更多的是人文要素的綜合過程。只有通過綜合視角，才能從紛繁的人文現(xiàn)象中找出規(guī)律。4）復(fù)雜性——學科體系構(gòu)建的基本特征。隨著社會發(fā)展，人文現(xiàn)象日益復(fù)雜多樣。人類活動既有經(jīng)濟活動又有非經(jīng)濟活動及人類本身的活動，人類創(chuàng)造的財富有物質(zhì)財富和精神財富，人類活動又有歷史的連續(xù)性和動態(tài)變化特征。

編輯推薦

《人文地理學(第2版)》：打破過去以人文地理學各分支學科組建教材的“拼盤式”結(jié)構(gòu)，建立了以人地關(guān)系為主線、人為主體的科學教材體系，充分體現(xiàn)人文地理學教材通論性特點。強調(diào)基礎(chǔ)理論，并補充新知識，體現(xiàn)了學科教育功能的社會化、廣泛化、適用化和獨特化。理論分析結(jié)合案例，教材可讀性強，利于教學的學術(shù)性、示范性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。各章節(jié)列有復(fù)習思考題，或作業(yè)題或社會調(diào)查。

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