新題型大學(xué)英語六級王牌-閱讀

內(nèi)容概要

為適應(yīng)我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時期國家對人才培養(yǎng)的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡稱《教學(xué)要求》）。自2006年6月份開始，大學(xué)英語開始試行改革后的四級考試，隨后也將以同樣方式試行新的六級考試，2007年1月全面實施改革后的四級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試。    與流行了20年的傳統(tǒng)大學(xué)英語六級試卷相比，即將問世的CET—6新題型加大了聽力理解的題量和比例，閱讀的比重由原來的40%減為35％，新增添了快速閱讀和選詞填空兩種題型。盡管如此，閱讀的重要性并沒有被減弱，而是更加靈活，更加注重實際，更能夠檢查出考生的語言運用能力。由此可見，改革后的CET—6新題型在加強對聽力理解的考查的同時，閱讀或與讀有關(guān)的綜合測試仍然占整個考卷一半的分值。    《新題型大學(xué)英語六級王牌——閱讀》根據(jù)外語教學(xué)新大綱的變化，參照考試新題型，對大學(xué)英語六級閱讀考試進行全面的輔導(dǎo)。全書共分4章。第1章為CET—6閱讀考試概述，主要包括：《教學(xué)要求》對閱讀的要求及閱讀命題模式、CET—6閱讀考試題型示例、CEI—6閱讀考試樣題詳解、CET—6快速閱讀考試新題型詳解，CET—6閱讀理解仔細閱讀詳解等內(nèi)容。    第2章著重介紹了針對CET—6快速閱讀方法技巧，包括CET—6快速閱讀理解的解題方法與步驟，計時閱讀、略讀法、查讀法、意群閱讀法等快速閱讀的常用方法。    第3章涵蓋了CET—6仔細閱讀的技巧方法，包括《教學(xué)要求》對CET—6閱讀的能力要求、CET-6仔細閱讀理解題型分析、CET—6仔細閱讀的應(yīng)試基本方法步驟、CET—6仔細閱讀理解應(yīng)試舉例等，并針對閱讀理解的各種題型分別做了詳盡輔導(dǎo)。此外還對CET—6閱讀考試中的常見問題做了分析，介紹了幾種常用的詞義辨析法。    第4章為CET—6閱讀理解練習(xí)，編排了數(shù)十篇快速閱讀理解和仔細閱讀理解題型練習(xí)，并給出了詳盡的答案解析。

書籍目錄

前言第1章 CET-6閱讀考試概述　1.1 《教學(xué)要求》對閱讀的要求及閱讀命題模式　1.2 CET-6閱讀考試題型示例　1.3 CET-6閱讀考試樣題詳解　　1.3.1 CET-6快速閱讀考試新題型詳解　　1.3.2 CET-6閱讀理解仔細閱讀Section A詳解　　1.3.3 CET-6閱讀理解仔細閱讀Section B詳解第2章 CET-6快速閱讀方法技巧　2.1 CET-6快速閱讀理解的解題方法與步驟　2.2 快速閱讀理解常用方法技巧　　2.2.1 計時閱讀　　2.2.2 略讀法　　2.2.3 查讀法　　2.2.4 意群閱讀法第3章 CET-6仔細閱讀技巧方法　3.1 《教學(xué)要求》對CET-6閱讀的能力要求　3.2 CET-6仔細閱讀理解題型分析　3.3 CET-6仔細閱讀的應(yīng)試基本方法步驟　3.4 CET-6仔細閱讀理解應(yīng)試舉例　3.5 CET-6仔細閱讀理解應(yīng)試題型詳解　　3.5.1 細節(jié)內(nèi)容題　　3.5.2 主旨大意題　　3.5.3 詞匯語義題　　3.5.4 推斷引申題　　3.5.5 觀點態(tài)度題　　3.5.6 是非判斷題　3.6 CET-6閱讀理解常見問題分析　　3.6.1 讀不懂　　3.6.2 速度慢　　3.6.3 準確度低　　3.6.4 害怕生詞　3.7 CET-6閱讀理解常用詞義辨析法　　3.7.1 利用上下文確定詞義　　3.7.2 利用構(gòu)詞法確定詞義　　3.7.3 利用語法知識確定詞義　　3.7.4 根據(jù)同義、反義關(guān)系確定詞義　　3.7.5 利用邏輯推理和常識確定詞義第4章 CET-6閱讀理解練習(xí)　4.1 快速閱讀理解練習(xí)　4.2 仔細閱讀理解練習(xí)（Section A）　4.3 仔細閱讀理解練習(xí)（Section B）　4.4 閱讀理解練習(xí)答案　　4.4.1 快速閱讀理解練習(xí)答案　　4.4.2 仔細閱讀理解練習(xí)（Section A）答案　　4.4.3 仔細閱讀理解練習(xí)（Section B）答案

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