科學(xué)意象

內(nèi)容概要

本書(shū)在系統(tǒng)分析科學(xué)意象的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)龐加萊、愛(ài)因斯坦、海森伯、玻爾等科學(xué)家科學(xué)發(fā)現(xiàn)的案例分析，詳細(xì)論述了科學(xué)意象產(chǎn)生的主要方式，闡述了科學(xué)意象在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用，揭示了科學(xué)意象與科學(xué)進(jìn)步的關(guān)系。本書(shū)通過(guò)從心理學(xué)上進(jìn)一步分析科學(xué)意象的特征和功能，深刻地揭示了科學(xué)意象具有創(chuàng)造性的原因，提出了直覺(jué)思維產(chǎn)生的機(jī)制。同時(shí)，本書(shū)還聯(lián)系我國(guó)高等教育的實(shí)際，探討了科學(xué)意象的培養(yǎng)途徑?！　”緯?shū)可供從事哲學(xué)和科學(xué)史研究工作的研究人員參考閱讀，也可供高校教師、中小學(xué)教師、研究生和本科生閱讀。

書(shū)籍目錄

序前言第一章　科學(xué)意象　第一節(jié)　意象　　　一、意象的歷史溯源　　二、意象的種類　第二節(jié)　科學(xué)思維中的意象　　一、科學(xué)家們對(duì)意象的探討　　　二、科學(xué)意象與無(wú)意識(shí)思維　　三、科學(xué)意象與審美　　第二章　科學(xué)意象方式及案例分析　第一節(jié)　龐加萊和他的感覺(jué)意象　　一、龐加萊生平　　二、龐加萊與富克斯函數(shù)　　　三、龐加萊的意象方式　第二節(jié)　愛(ài)因斯坦和他的視覺(jué)意象　　一、愛(ài)因斯坦生平　　二、愛(ài)因斯坦與思想實(shí)驗(yàn)　　　三、愛(ài)因斯坦的意象方式　第三節(jié)　海森伯和用數(shù)學(xué)調(diào)節(jié)的意象　　一、海森伯生平　　二、海森伯與矩陣力學(xué)　　　三、海森伯與測(cè)不準(zhǔn)原理　　四、海森伯的意象方式　　　第四節(jié)　玻爾和意象的互補(bǔ)性　　　一、玻爾生平　　二、對(duì)應(yīng)原理和互補(bǔ)原理　　三、科學(xué)意象中的互補(bǔ)原理第三章　科學(xué)意象與科學(xué)進(jìn)步的關(guān)系　第一節(jié)　科學(xué)意象促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步　　一、阿基米德與浮力原理　　二、開(kāi)普勒的美學(xué)追求　　　三、有價(jià)值的夢(mèng)　　四、法拉第杰出的想象力　　五、液滴模型和原子核分型　　　六、基本粒子物理學(xué)中的意象思維　第二節(jié)　科學(xué)進(jìn)步豐富和發(fā)展了科學(xué)意象　　一、印刷術(shù)發(fā)明以前的記憶意象　　二、現(xiàn)代科學(xué)豐富和發(fā)展了科學(xué)意象第四章　科學(xué)意象的心理學(xué)分析　第一節(jié)　關(guān)于意象的心理學(xué)理論　　　一、柯瑟琳的觀點(diǎn)　　二、薩特的觀點(diǎn)　第二節(jié)　意象的功能　　一、意象作為記號(hào)　　二、意象作為繪畫(huà)　　三、意象作為符號(hào)　　第三節(jié)　意象與知覺(jué)　　一、關(guān)于知覺(jué)的理論　　　二、意象與知覺(jué)的類似性　　三、意象與知覺(jué)的區(qū)別　　四、意象與知覺(jué)的排斥性　第四節(jié)　意象與直覺(jué)思維　　一、直覺(jué)思維　　二、直覺(jué)思維的基本特征　　三、直覺(jué)思維的機(jī)制第五章　科學(xué)發(fā)現(xiàn)的案例分析　第一節(jié)　龐加萊為什么沒(méi)能創(chuàng)立狹義相對(duì)論　第二節(jié)　愛(ài)因斯坦為什么沒(méi)能創(chuàng)立量子力學(xué)　　第三節(jié)　海森伯為什么沒(méi)有創(chuàng)立波動(dòng)力學(xué)第六章　科學(xué)意象的培養(yǎng)　第一節(jié)　增加記憶意象的儲(chǔ)備　第二節(jié)　促進(jìn)創(chuàng)見(jiàn)意象的產(chǎn)生　第三節(jié)　加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后記

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