中外教育信息化比較研究

內(nèi)容概要

　　《中外教育信息化比較研究》分為國別研究和專題研究兩部分。國別研究部分主要對美國、日本、英國、法國、德國、新加坡、俄羅斯、印度、韓國、中國教育信息化的歷史、現(xiàn)狀與展望進(jìn)行較為詳盡的論述；專題研究部分主要對主要國家教育信息化的系統(tǒng)建設(shè)、教育信息化中的教師、教育信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教育信息化的內(nèi)容、中外教育信息化的經(jīng)驗與走向等方面進(jìn)行橫向的比較分析與研究，在此基礎(chǔ)上對我國教育信息化提出一些思考與建議。

書籍目錄

《教育信息化研究叢書》序前言1 中國教育信息化1.1 中國教育信息化的發(fā)展進(jìn)程1.2 中國教育信息化的現(xiàn)狀1.3 推進(jìn)中國教育信息化進(jìn)程的對策2 中國香港教育信息化2.1 香港信息技術(shù)教育的發(fā)展概況2.2 香港信息技術(shù)教育的經(jīng)驗與問題2.3 香港中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢3 韓國教育信息化3.1 韓國教育信息化的發(fā)展進(jìn)程3.2 韓國教育信息化的現(xiàn)狀及問題3.3 韓國教育信息化的發(fā)展展望4 印度教育信息化4.1 印度教育信息化的發(fā)展進(jìn)程4.2 印度教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀4.3 印度教育信息化的發(fā)展展望5 新加坡教育信息化5.1 新加坡教育信息化的發(fā)展進(jìn)程5.2 新加坡教育信息化一期規(guī)劃及現(xiàn)狀5.3 新加坡教育信息化的二期規(guī)劃及展望6 日本教育信息化6.1 日本教育信息化的發(fā)展進(jìn)程6.2 日本教育信息化的現(xiàn)狀6.3 日本教育信息化的發(fā)展展望7 美國教育信息化7.1 美國教育信息化的發(fā)展進(jìn)程7.2 美國教育信息化的現(xiàn)狀7.3 美國教育信息化的經(jīng)驗與問題8 英國教育信息化8.1 英國教育信息化的發(fā)展進(jìn)程8.2 英國教育信息化的現(xiàn)狀8.3 英國教育信息化的問題及發(fā)展展望9 法國教育信息化9.1 法國教育信息化的發(fā)展進(jìn)程9.2 法國教育信息化的現(xiàn)狀9.3 法國教育信息化的發(fā)展展望10 德國教育信息化10.1 德國教育信息化的發(fā)展進(jìn)程10.2 德國教育信息化的現(xiàn)狀10.3 德國教育信息化的發(fā)展展望與思考11 教育信息化的系統(tǒng)建設(shè)11.1 國家政策11.2 學(xué)校教育11.3 社會的支撐12 教育信息化的內(nèi)容12.1 信息素養(yǎng)教育12.2 信息問題解決能力12.3 信息知識、能力與觀念教育13 教師教育信息化13.1 教師的信息素養(yǎng)13.2 主要發(fā)達(dá)國家教師教育信息化的進(jìn)展13.3 中國教師教育信息化的問題與思考14 教育信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)14.1 信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述14.2 教師的教育信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)14.3 思考與啟示15 教育信息化的國際經(jīng)驗和發(fā)展趨勢15.1 教育信息化的國際經(jīng)驗15.2 教育信息化的發(fā)展趨勢參考文獻(xiàn)

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