醫(yī)學心理學

內(nèi)容概要

本教材編寫的宗旨在于使用案例式教學，并按照這一新的形式編寫醫(yī)學心理學教材。在系統(tǒng)地傳授醫(yī)學心理學知識的同時，建立起理論聯(lián)系實踐的橋梁，提高學生應用醫(yī)學心理學理論來認識和處理臨床實際問題的能力。通過這種教學形式，改變理論脫離實際的狀況，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的實踐應用能力，更好地培養(yǎng)應用型人才。    本教材的編寫過程中總結原有教材編寫經(jīng)驗，對醫(yī)學心理學的內(nèi)容體系和結構進行了改革，力求運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，正確處理醫(yī)學心理學研究中的一些具體問題。各章節(jié)知識點明確，重點突出，有利于學生在有限的時間內(nèi)掌握學習內(nèi)容。同時精選與教材內(nèi)容相關的經(jīng)典案例，以便提升讀者學習興趣，并從中受到啟迪。

書籍目錄

第一篇 醫(yī)學心理學基礎  第1章 緒論    第一節(jié) 醫(yī)學心理學概述    第二節(jié) 醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變與意義    第三節(jié) 醫(yī)學心理學的發(fā)展簡史    第四節(jié) 醫(yī)學心理學研究的對象、任務及方法  第2章 心理學基礎    第一節(jié) 心理的實質(zhì)    第二節(jié) 認知過程    第三節(jié) 需要與動機    第四節(jié) 情緒與情感    第五節(jié) 能力與人格  第3章 主要理論流派    第一節(jié) 精神分析理論    第二節(jié) 行為主義理論    第三節(jié) 認知理論    第四節(jié) 人本主義理論    第五節(jié) 心理生物學理論第二篇 心理健康與應激  第4章 心理健康    第一節(jié) 心理健康概述    第二節(jié) 個體心理健康的發(fā)展    第三節(jié) 群體心理健康    第四節(jié) 心理健康與環(huán)境適應  第5章 心理應激    第一節(jié) 心理應激概述    第二節(jié) 應激源與生活事件    第三節(jié) 應激反應    第四節(jié) 應對方式第三篇 心理診斷與干預  第6章 心理診斷    第一節(jié) 心理診斷概述    第二節(jié) 心理診斷的主要方法    第三節(jié) 常用心理評估工具  第7章 心理干預    第一節(jié) 心理干預概述    第二節(jié) 醫(yī)學心理咨詢    第三節(jié) 心理治療的流派    第四節(jié) 心理危機干預第四篇 臨床醫(yī)學心理問題  第8章 常見臨床心理與行為障礙    第一節(jié) 異常心理概述    第二節(jié) 神經(jīng)癥性障礙    第三節(jié) 人格障礙    第四節(jié) 性心理障礙    第五節(jié) 常見臨床行為障礙  第9章 心身疾病    第一節(jié) 心身疾病概述    第二節(jié) 心血管系統(tǒng)心身疾病    第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)心身疾病    第四節(jié) 消化系統(tǒng)心身疾病    第五節(jié) 內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)心身疾病    第六節(jié) 婦產(chǎn)科心身疾病    第七節(jié) 其他常見的心身疾病  第10章 病人心理問題    第一節(jié) 病人心理    第二節(jié) 門診和住院病人的心理特點及干預    第三節(jié) 各科病人的心理特點及干預

圖書封面

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