內(nèi)經(jīng)選讀

內(nèi)容概要

本教材從案例式教學(xué)這種物教學(xué)方法入手，來探索教材編寫的新路子，希冀能給古老的經(jīng)典學(xué)習(xí)帶來清新之風(fēng)。本教材的創(chuàng)新和特色之處，主要有幾個下點：    1.理論緊密聯(lián)系臨床實踐，本教材一改以往單純以理論詮釋為主的方法，旨在強化理論與臨床的結(jié)合，著力培養(yǎng)有中醫(yī)理論思維的臨床人才。2.形式新穎簡明，本教材本著簡明、實用的原則，從《內(nèi)經(jīng)》162篇原文中，精心選擇具有重要理論價值或?qū)εR床實踐指導(dǎo)意義較大的原文，以彰顯《內(nèi)經(jīng)》理論的魅力所在。3.展現(xiàn)與時俱進(jìn)的《內(nèi)經(jīng)》研究動態(tài)，通過檢索近十年來《內(nèi)要》研究的文獻(xiàn)和成果報道，從現(xiàn)代科學(xué)實驗研究、多學(xué)科研究、語言訓(xùn)詁研究和古代文獻(xiàn)整理等方面，將其歸納整理成九大類內(nèi)容，纂成“近十年《內(nèi)經(jīng)》研究”綜述，置于附篇之中，以供學(xué)生了解當(dāng)今《內(nèi)經(jīng)》研究的動態(tài)，開拓思路和視野。    本書適合于中醫(yī)藥院校五年制，七年制中醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)本科生、碩士研究生使用，也可作為教師及臨床醫(yī)師的參考用書。

書籍目錄

編寫說明總論  第一節(jié) 《內(nèi)經(jīng)》的沿革    一、成書年代和作者    二、書名的含義    三、流傳概況  第二節(jié) 《內(nèi)經(jīng)》成書的社會歷史文化背景    一、開明的學(xué)術(shù)氛圍    二、長期的醫(yī)療經(jīng)驗積累    三、自然科學(xué)的發(fā)展    四、古代哲學(xué)的影響和滲透  第三節(jié) 《內(nèi)經(jīng)》理論體系的學(xué)術(shù)特色    一、整體的醫(yī)學(xué)模式    二、多學(xué)科的滲透與融合    三、豐富的臨床經(jīng)驗與辨證的臨床思維    四、獨特的診治技藝  第四節(jié) 學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》的方法    一、熟悉《內(nèi)經(jīng)》文字特點，疏通文理    二、借助古今注本和專業(yè)辭典，理解醫(yī)理    三、參閱名醫(yī)醫(yī)案，結(jié)合案例學(xué)習(xí)    四、通于提出問題，圍繞問題展開學(xué)習(xí)各論  第一單元 把握陰陽    一、經(jīng)文選讀      （一）陰陽者，天地之道也      （二）陰陽清濁升降之理      （三）陽為氣，陰為味      （四）陰勝則陽病，陽勝則陰病      （五）陰陽合五行      （六）辨證法陰陽      （七）調(diào)陰陽以治身      （八）從陰引陽，從陽引陰      （九）察色按脈，先別陰陽      （十）陰平陽秘，精神乃治    二、單元小結(jié)    三、思考題    四、課外閱讀醫(yī)案  第二單元 五藏之象  第三單元 血氣精神  第四單元 經(jīng)脈病候  第五單元 審察病機  第六單元 病之終始  第七單元 工巧神圣  第八單元 治之大法  第九單元 人之壽夭主要參考書目附篇

編輯推薦

　　本教材由中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會統(tǒng)一組織編寫，供高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)使用?！秲?nèi)經(jīng)》是我國現(xiàn)存醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中最早的一部經(jīng)典著作，它集中反映了我國古代秦漢時期的醫(yī)學(xué)成就，創(chuàng)立了中醫(yī)學(xué)的理論體系，奠定了中醫(yī)學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)，被歷代醫(yī)家奉為“醫(yī)學(xué)之宗”；《內(nèi)經(jīng)選讀》課程歷來作為中醫(yī)藥院校中醫(yī)基礎(chǔ)理論的提高課程。本教材從案例式教學(xué)這種新穎的教學(xué)方法入手，來探索教材編寫的新路子，希冀能給古老的經(jīng)典學(xué)習(xí)帶來清新之風(fēng)。

圖書封面

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