教育信息化管理的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《教育信息化管理的理論與實(shí)踐》簡(jiǎn)介：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的建立，教育信息化已成為衡量教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。教育信息化使整個(gè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了前所未有的巨大變革，并將成為21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢(shì)和主流。針對(duì)目前我國(guó)在教育信息化管理問(wèn)題方面的研究才剛剛起步，《教育信息化管理的理論與實(shí)踐》以教育學(xué)、管理學(xué)、教育管理學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，對(duì)教育信息化管理的有關(guān)基本問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的探討，旨在為教育信息化管理的實(shí)踐提供理論上的指導(dǎo)和幫助，有效推進(jìn)我國(guó)教育信息化事業(yè)的健康發(fā)展。　　《教育信息化管理的理論與實(shí)踐》共分為10章，前3章介紹教育信息化管理的基本理論問(wèn)題；第4～8章介紹教育信息化法制建設(shè)、教育信息化管理人員的隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化發(fā)展規(guī)劃、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)、教育信息化督導(dǎo)；第9、10章介紹中外教育信息化建設(shè)。

書(shū)籍目錄

《教育信息化研究叢書(shū)》序前言1　教育信息化管理引論1.1　管理與教育管理1.2　教育信息化1.3　教育信息化管理的研究對(duì)象、任務(wù)和方法2　教育信息化管理的性質(zhì)、特點(diǎn)、職能與原則2.1　教育信息化管理的性質(zhì)和特點(diǎn)2.2　教育信息化管理的職能2.3　教育信息化管理的原則3　教育信息化管理的主體與客體3.1　教育信息化管理的主體3.2　教育信息化管理的客體3.3　教育信息化管理的主客體關(guān)系4　教育信息化法制建設(shè)4.1　教育信息化法規(guī)4.2　教育信息化法規(guī)建設(shè)4.3　教育信息化管理的法治化4.4　我國(guó)教育信息化法規(guī)解讀5　教育信息化管理人員的隊(duì)伍建設(shè)5.1　教育信息化管理人員的職業(yè)性質(zhì)5.2　教育信息化管理人員的任職資格5.3　教育信息化管理人員的職責(zé)5.4　教育信息化管理人員的選拔與培訓(xùn)6　教育信息化發(fā)展規(guī)則6.1　教育信息化發(fā)展規(guī)劃概述6.2　制定教育信息化發(fā)展規(guī)劃的原則6.3　教育信息化發(fā)展規(guī)劃的制定7　教育信息化領(lǐng)導(dǎo)8　教育信息化督導(dǎo)9　世界各國(guó)的教育信息化建設(shè)10　我國(guó)的中小學(xué)教育信息化建設(shè)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《教育信息化管理的理論與實(shí)踐》可為教育行政管理人員、教育研究人員提供參考，也可作為高校教育專(zhuān)業(yè)本科生、研究生的學(xué)習(xí)用書(shū)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育信息化管理的理論與實(shí)踐 PDF格式下載

---