植物景觀設(shè)計(jì)

前言

在我國經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)迅速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)秩序逐步完善的大環(huán)境驅(qū)動(dòng)下，我國教育事業(yè)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，這就為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來了新的發(fā)展空間。近些年來，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育逐步完成了由面向傳統(tǒng)工藝美術(shù)行業(yè)的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)，向適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需求、具備現(xiàn)代意識和觀念的創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育正在向著新的方向發(fā)展：一是向大眾化發(fā)展。目前，我國共有藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員三百多萬人，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)院校達(dá)到七百余所。因而，“十一五”發(fā)展期間，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育普及面得到拓展，應(yīng)用層次也得到了進(jìn)一步深化。二是工學(xué)結(jié)合更緊密。隨著我國改革的不斷深入，高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)院系的人才培養(yǎng)越來越貼近市場。不論是從學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，還是從當(dāng)前實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)來看，越來越多的藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)院系將“課堂”搬進(jìn)“車間”現(xiàn)場教學(xué)，為市場的發(fā)展培養(yǎng)需要的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐真正意義上的結(jié)合。 三是多元化的趨勢。高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要與相關(guān)的市場相聯(lián)系，因此，不同地域經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)發(fā)展的差異，使得各院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展目標(biāo)和定位有所不同，從而形成各自的專業(yè)特色以及整個(gè)高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育多元化的發(fā)展趨勢。目前，我國高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求市場逐漸形成。然而，適合于高等職業(yè)教育特點(diǎn)的教材并不多。因此，急需比較系統(tǒng)的、符合設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)崗位群需求和教學(xué)需求的高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材。

內(nèi)容概要

　　《植物景觀設(shè)計(jì)》結(jié)合植物景觀實(shí)例，介紹了植物的選擇與配置、植物的功能、觀賞特性及造景作用；同時(shí)從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，用國內(nèi)外大量實(shí)例圖，展示不同風(fēng)格與特點(diǎn)的植物景觀設(shè)計(jì)思路、方法與實(shí)踐。《植物景觀設(shè)計(jì)》共8章，主要內(nèi)容包括植物景觀設(shè)計(jì)概述，植物景觀設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、植物景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容、植物景觀設(shè)計(jì)原理、植物景觀設(shè)計(jì)的原則與實(shí)施、植物景觀的造景設(shè)計(jì)、植物景觀設(shè)計(jì)表達(dá)，植物景觀設(shè)計(jì)實(shí)例等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讀者可以將植物本身和植物形成的空間特征應(yīng)用到景觀設(shè)計(jì)之中?！　　吨参锞坝^設(shè)計(jì)》可作為高職高專景觀設(shè)計(jì)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的教材，也可以為綠化設(shè)計(jì)部門或規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的設(shè)計(jì)人員提供參考。

書籍目錄

第1章 植物景觀設(shè)計(jì)概述1.1 植物景觀設(shè)計(jì)的概念1.2 植物景觀設(shè)計(jì)發(fā)展簡述1.2.1 中國古代園林植物景觀1.2.2 外國古代植物景觀1.2.3 現(xiàn)代植物景觀1.3 植物景觀設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展思考與練習(xí)第2章 植物景觀設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素2.1 植物景觀設(shè)計(jì)的自然要素2.1.1 地貌2.1.2 生物植被2.1.3 水體2.1.4 氣候2.2 植物景觀設(shè)計(jì)的人文要素2.2.1 審美觀念2.2.2 地域特點(diǎn)2.3 植物景觀設(shè)計(jì)的形式要素2.3.1 幾何要素2.3.2 色彩要素2.3.3 質(zhì)感要素思考與練習(xí)第3章 植物景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容3.1 植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的要素3.1.1 視覺景觀形象3.1.2 環(huán)境生態(tài)綠化3.1.3 大眾行為心理3.2 植物景觀硬質(zhì)設(shè)計(jì)3.2.1 地面設(shè)計(jì)3.2.2 控制設(shè)備3.2.3 標(biāo)識系統(tǒng)3.2.4 服務(wù)設(shè)施3.2.5 照明設(shè)施3.3 植物景觀軟質(zhì)設(shè)計(jì)3.3.1 植物景觀的軟質(zhì)設(shè)計(jì)概念3.3.2 植物景觀的空間塑造3.3.3 植物的空間造型3.3.4 植物的特性應(yīng)用3.3.5 植物栽植設(shè)計(jì)的空間結(jié)構(gòu)思考與練習(xí)第4章 植物景觀設(shè)計(jì)原理4.1 植物景觀設(shè)計(jì)的美學(xué)原理4.1.1 形式美原理4.1.2 色彩美原理4.2 植物景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)原理4.2.1 溫度與植物景觀設(shè)計(jì)4.2.2 水分與植物景觀設(shè)計(jì)4.2.3 光照與植物景觀設(shè)計(jì)4.2.4 空氣與植物景觀設(shè)計(jì)4.2.5 土壤與植物景觀設(shè)計(jì)思考與練習(xí)第5章 植物景觀設(shè)計(jì)的原則與實(shí)施5.1 植物景觀設(shè)計(jì)的基本原則5.1.1 以人為本的原則5.1.2 生態(tài)性的原則5.1.3 整體性的原則5.1.4 科技性的原則5.1.5 藝術(shù)性的原則5.1.6 多元性的原則5.2 植物景觀設(shè)計(jì)原則5.2.1 設(shè)計(jì)總則5.2.2 設(shè)計(jì)細(xì)則5.3 植物景觀的樹種選擇5.4 植物種植設(shè)計(jì)與施工5.4.1 栽植規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)5.4.2 對現(xiàn)狀樹木的保存5.4.3 栽植設(shè)計(jì)思考與練習(xí)第6章 植物景觀的造景設(shè)計(jì)6.1 植物的造景功能6.1.1 常用的幾種喬、灌、草不同的搭配栽植模式6.1.2 植物造景6.2 喬灌木的造景6.2.1 喬灌木的定義及主要類型6.2.2 喬灌木的配置方式及在園林中的應(yīng)用6.3 花卉植物的造景6.3.1 花卉的含義、分類及作用6.3.2 花卉在園林中的運(yùn)用及配置6.4 草坪與地被植物的造景6.4.1 草坪的定義、作用及分類6.4.2 草坪在園林中的配置方式6.4.3 地被植物的造景6.5 水生植物的造景6.5.1 水生植物的種類6.5.2 水生植物的藝術(shù)構(gòu)圖6.5.3 水邊綠化樹種選擇6.5.4 水生植物在園林中的應(yīng)用6.6 植物的造景設(shè)計(jì)6.6.1 植物平面形態(tài)6.6.2 植物立面形態(tài)思考與練習(xí)第7章 植物景觀設(shè)計(jì)表達(dá)7.1 工具與材料7.1.1 工具類7.1.2 材料類7.2 各類表現(xiàn)效果7.2.1 工具線條圖7.2.2 鋼筆徒手畫7.3 色彩的表現(xiàn)7.3.1 色彩的處理7.3.2 色彩的表現(xiàn)7.3.3 園林著色的步驟7.3.4 綜合繪畫7.4 肌理7.5 光與投影7.5.1 光影的作用7.5.2 受光面和暗面的退暈7.5.3 陰影的形成與表現(xiàn)7.6 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)思考與練習(xí)第8章 植物景觀設(shè)計(jì)實(shí)例8.1 綜合性公園的植物景觀設(shè)計(jì)8.1.1 綜合性公園的類型8.1.2 綜合性公園植物配置要點(diǎn)8.1.3 公園分區(qū)植物造景8.1.4 園路規(guī)劃與植物景觀營造8.2 城市道路的植物景觀設(shè)計(jì)8.2.1 高速公路及立交橋的植物配植8.2.2 車行道分隔綠帶8.2.3 行道樹綠帶8.2.4 人行道綠帶8.2.5 城市道路樹種的選擇8.3 城市廣場的植物景觀設(shè)計(jì)8.3.1 廣場發(fā)展概述8.3.2 城市廣場的類型與影響因素8.3.3 城市廣場植物配置要點(diǎn)8.4 居住區(qū)綠化設(shè)計(jì)8.4.1 居住區(qū)綠化的作用8.4.2 居住區(qū)綠化的組成8.4.3 居住區(qū)綠化的基本要求和原則8.4.4 居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)的植物配置和樹種選擇8.4.5 室內(nèi)綠化的養(yǎng)護(hù)管理8.5 庭園的植物景觀設(shè)計(jì)8.5.1 庭園風(fēng)格的分類和特征8.5.2 庭園造景8.5.3 庭園綠化的植物配置8.5.4 庭園綠化實(shí)例思考與練習(xí)附錄 課堂練習(xí)及學(xué)生作業(yè)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 植物景觀設(shè)計(jì)概述1.1　植物景觀設(shè)計(jì)的概念“景觀”一詞的概念非常寬泛，可以理解為人類環(huán)境中一切視覺事物的總稱，它可以是自然的，也可以是人為的。在本書中，我們把它定義為“風(fēng)景”、“景致”，即一定地域界限內(nèi)的自然和人文的綜合景色。植物景觀即以植物題材形成的景觀。植物景觀設(shè)計(jì)是運(yùn)用喬木、灌木、藤本、草本等植物素材，通過藝術(shù)手法，結(jié)合考慮各種生態(tài)因子的作用，充分發(fā)揮植物本身的形體、線條、色彩等自然美，來創(chuàng)造出與周圍環(huán)境相適宜、相協(xié)調(diào)，并且表達(dá)一定意境或具有一定功能的藝術(shù)空問，供人們觀賞。由此可以看出，植物景觀設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、園藝學(xué)、建筑學(xué)、規(guī)劃學(xué)等學(xué)科關(guān)系緊密，是一門科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)科。植物是唯一有生命力的景觀要素，能使空間體現(xiàn)生命的活力，富于四時(shí)變化，是植物景觀設(shè)計(jì)中的重要組成部分，但在植物景觀設(shè)計(jì)中，要考慮的絕不僅是植物，還要綜合多方面的因素，諸如視覺、生態(tài)、文化、地域、土壤、氣候等。隨著社會時(shí)代的發(fā)展，植物景觀設(shè)計(jì)甚至包含更深更廣的內(nèi)容。對植物景觀設(shè)計(jì)，人們通常簡單錯(cuò)誤地理解為栽花種草，很多地方持有“三季有花、四季常綠”等觀念，植物景觀處于噴泉、雕塑、小品等人工景物的陪襯地位，或偏愛以植物材料構(gòu)成圖案效果，熱衷把植物修剪成整齊劃一的色帶或幾何形體；或者用大量的栽培植物形成多層次的植物群落，但人工氣息十分濃厚；或者片面強(qiáng)調(diào)生態(tài)效應(yīng)，將大量的成年大樹移栽到城市和園林中。過分整潔的園林景觀，失去了野趣橫生的自然風(fēng)貌；不講科學(xué)的逆境栽植，造成了難以為繼的高昂代價(jià)；極度貧乏的植物材料，組成了單調(diào)乏味的植物景觀；千篇一律的設(shè)計(jì)手法，形成了如出一轍的園林景觀——這樣的作品如何能讓人感受到植物景觀的自然和文化之美？

編輯推薦

《植物景觀設(shè)計(jì)》通過對國內(nèi)外現(xiàn)代植物景觀設(shè)計(jì)實(shí)例和設(shè)計(jì)理念的介紹，充分展示了不同風(fēng)格與特點(diǎn)的植物景觀設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)實(shí)踐，全面總結(jié)了植物景觀設(shè)計(jì)的基本理論和設(shè)計(jì)方法，系統(tǒng)收集整理了大量技術(shù)資料、圖片等，具有內(nèi)容翔實(shí)、豐富全面、編排合理、方便實(shí)用等特點(diǎn)。

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