美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)

前言

2004年5月20日，中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部、中華人民共和國(guó)教育部聯(lián)合發(fā)布的衛(wèi)科教發(fā)[2004]167號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)的通知》，對(duì)我國(guó)本科及高職高專(zhuān)的“醫(yī)療美容技術(shù)”教育有了明確的要求；2005年4月，教育部又將“醫(yī)療美容技術(shù)”教育正式列入了大學(xué)本科教育目錄。從而開(kāi)啟了緊閉多年的一個(gè)特殊專(zhuān)業(yè)教育事業(yè)的大門(mén)，這是我國(guó)美容醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的一次飛躍，也是我國(guó)美容醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)教育部有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一部署，科學(xué)出版社和中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)在有關(guān)高校的支持下，抓住機(jī)遇，適時(shí)地組織編寫(xiě)這套全國(guó)統(tǒng)編教材，可喜可賀！本系列教材分為《醫(yī)學(xué)概論》、《人體美學(xué)解剖學(xué)》、《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《美容藥物學(xué)》、《美容化妝品學(xué)》、《美容醫(yī)療技術(shù)》、《美容外科與護(hù)理技術(shù)概論》、《美容皮膚治療技術(shù)》、《美容牙科技術(shù)》、《中醫(yī)美容技術(shù)》、《美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《美容心理學(xué)》、《美容醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》、《美容醫(yī)學(xué)藝術(shù)與形象設(shè)計(jì)》、《美容醫(yī)學(xué)咨詢(xún)與溝通》、《醫(yī)用化學(xué)》、《美容醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)》及《美容醫(yī)學(xué)英語(yǔ)》共18部。每部教材本身都力求其自身學(xué)科內(nèi)涵之豐富、外延之完整，因此，各部之間難免有些內(nèi)容的合理交叉。這既是各部教材的內(nèi)在規(guī)律所決定，也是學(xué)科階段性發(fā)展過(guò)程中的必然。本系列教材各部的主編和部分副主編，大都選自于有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)高校的專(zhuān)業(yè)教師，有些難以在有多年專(zhuān)業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校中選定，也從其他高校的較高專(zhuān)業(yè)水平的教師中選定。他們都是在本課程的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究方面取得突出成就的中青年學(xué)者，他們?cè)谶@次教材編寫(xiě)過(guò)程中表現(xiàn)了較高的積極性、經(jīng)受了鍛煉、探索了經(jīng)驗(yàn)、展示了才華，這是值得慶幸的！任何事物都是一分為二的。由于種種原因，本系列教材不可能是完美無(wú)瑕的，作者們歡迎各用書(shū)院校和廣大讀者的批評(píng)幫助，他們一定會(huì)十分感激。

內(nèi)容概要

本書(shū)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材之一，旨在為醫(yī)學(xué)生及相關(guān)從業(yè)人員提供一個(gè)增加醫(yī)學(xué)人文知識(shí)的有效、便捷的途徑，既注重學(xué)科的基本概念、基本理論的闡述，又注重基本技能和方法的介紹，因而適用范圍較廣，可同時(shí)滿(mǎn)足醫(yī)學(xué)美容專(zhuān)業(yè)、醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)院學(xué)生及相關(guān)從業(yè)人員的需要。主要內(nèi)容有：美與醫(yī)學(xué)美、醫(yī)學(xué)人體美、醫(yī)學(xué)形式美、美與醫(yī)學(xué)美感及醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)美的塑造等。力求做到相關(guān)美學(xué)知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，是一本應(yīng)用性美學(xué)教材。    本書(shū)可供醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容專(zhuān)業(yè)學(xué)生及高等院校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為教材使用。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 醫(yī)學(xué)美學(xué)的形成與發(fā)展　第二節(jié) 醫(yī)學(xué)美學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和作用第二章 美與醫(yī)學(xué)美　第一節(jié) 什么是美　第二節(jié) 什么是醫(yī)學(xué)美　第三節(jié) 醫(yī)學(xué)美的特征第三章 醫(yī)學(xué)人體美　第一節(jié) 醫(yī)學(xué)人體美學(xué)概述　第二節(jié) 健康與人體美　第三節(jié) 醫(yī)學(xué)人體美的構(gòu)成第四章 醫(yī)學(xué)形式美　第一節(jié) 形式美的概念　第二節(jié) 形式美的構(gòu)成因素　第三節(jié) 形式美的法則第五章 美感與醫(yī)學(xué)美感　第一節(jié) 美感及其基本形式　第二節(jié) 醫(yī)學(xué)美感　第三節(jié) 醫(yī)學(xué)美感的作用第六章 全面塑造醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)美　第一節(jié) 醫(yī)務(wù)人員的內(nèi)在美　第二節(jié) 醫(yī)護(hù)人員的外在美　第三節(jié) 塑造醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象美第七章 醫(yī)學(xué)審美評(píng)價(jià)　第一節(jié) 醫(yī)學(xué)審美評(píng)價(jià)及其標(biāo)準(zhǔn)　第二節(jié) 醫(yī)學(xué)審美評(píng)價(jià)的基本原則　第三節(jié) 醫(yī)學(xué)審美評(píng)價(jià)的方式第八章 醫(yī)學(xué)審美教育　第一節(jié) 醫(yī)學(xué)審美教育的意義　第二節(jié) 醫(yī)學(xué)審美教育的任務(wù)與內(nèi)容　第三節(jié) 醫(yī)學(xué)審美教育的實(shí)施

章節(jié)摘錄

插圖：醫(yī)學(xué)美學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代中后期，它的產(chǎn)生既是醫(yī)學(xué)與美學(xué)兩個(gè)學(xué)科發(fā)展的必然結(jié)果，也是人類(lèi)健康與審美需求不斷提高的必然結(jié)果。人類(lèi)在創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)文明與精神文明的同時(shí)，也在不斷追求和創(chuàng)造自身之美。與社會(huì)實(shí)踐與人類(lèi)需要的發(fā)展相適應(yīng)，從20世紀(jì)80年代中期起，在神州大地上迅速興起了一股美容熱，這一社會(huì)現(xiàn)象引起了各領(lǐng)域、各行業(yè)有識(shí)之士的高度重視。一批臨床醫(yī)學(xué)、理論醫(yī)學(xué)及美學(xué)家等相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起促使“醫(yī)學(xué)”與“美學(xué)”相結(jié)合的使命，依托于當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的大背景，率先提出了“醫(yī)學(xué)美學(xué)”的概念，并總結(jié)、概括出了有效地指導(dǎo)各種醫(yī)學(xué)審美實(shí)踐，特別是美容醫(yī)學(xué)審美實(shí)踐的基本原則和方法。1988年，邱琳枝、彭慶星主編的中外第一部《醫(yī)學(xué)美學(xué)》專(zhuān)著出版。這本專(zhuān)著的問(wèn)世，標(biāo)志著醫(yī)學(xué)美學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的確立。一、醫(yī)學(xué)關(guān)學(xué)產(chǎn)生的必然性醫(yī)學(xué)美學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代中后期，有其歷史必然性。它的產(chǎn)生既與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式相適應(yīng)，又順應(yīng)了現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的既分化又交叉、綜合的趨勢(shì)。（一）醫(yī)學(xué)美學(xué)的產(chǎn)生與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式相適應(yīng)醫(yī)學(xué)美學(xué)的產(chǎn)生與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式相適應(yīng)。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變擴(kuò)大了醫(yī)學(xué)本身的內(nèi)涵，更新了人們的健康觀(guān)念。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)學(xué)的任務(wù)不再單是從身體上使人恢復(fù)健康，更要從心理及社會(huì)上去改善人、完善人，由此豐富并深化了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)追求的目標(biāo)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)以“健”為根本目的，在此基礎(chǔ)上，更要追求“美”，力圖達(dá)到“健”與“美”的完美結(jié)合?！敖∶馈比找娉蔀檎麄€(gè)醫(yī)學(xué)，特別是美容醫(yī)學(xué)的重要目的?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)了醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)、美容醫(yī)學(xué)等一批新興交叉性學(xué)科、綜合性學(xué)科的產(chǎn)生。醫(yī)學(xué)美學(xué)、美容醫(yī)學(xué)及其整體學(xué)科雖然出現(xiàn)較晚，但伴隨著美容實(shí)踐的迅猛發(fā)展，自成立之日起，其發(fā)展的勢(shì)頭卻很旺盛。在新的人體觀(guān)、預(yù)防觀(guān)、疾病觀(guān)、治療觀(guān)和健康觀(guān)的指導(dǎo)下，醫(yī)學(xué)人體美必然成為人類(lèi)健康的主要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閭€(gè)體與社會(huì)對(duì)人自身的審美評(píng)價(jià)，很大程度上影響了人的心理健康，也減弱了個(gè)體的社會(huì)合作能力。

編輯推薦

《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》：權(quán)威性：中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)專(zhuān)家直接指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)性：全國(guó)多所醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合編寫(xiě)，系統(tǒng)性：配合醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容專(zhuān)業(yè)教學(xué)，涵蓋本科、大專(zhuān)及高職多個(gè)層次，實(shí)用性：突出醫(yī)療美容從業(yè)資格及操作規(guī)范的內(nèi)容，創(chuàng)新性：版式新穎，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)美容領(lǐng)域前沿技術(shù)與新理念。供醫(yī)療美容技術(shù)醫(yī)學(xué)美容本科大專(zhuān)層次各相關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)使用高等院校各專(zhuān)業(yè)選用。

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