大果沙棘優(yōu)良品種引進(jìn)及適應(yīng)性研究

內(nèi)容概要

本書(shū)是中國(guó)林科院林業(yè)所主持的948引進(jìn)項(xiàng)目《大果沙棘新品種引進(jìn)和區(qū)域化試驗(yàn)》研究成果的系統(tǒng)總結(jié)。整個(gè)試驗(yàn)研究歷時(shí)8年，主要對(duì)從俄羅斯、蒙古等國(guó)引進(jìn)的10余個(gè)大果、無(wú)刺、高產(chǎn)沙棘優(yōu)良品種在我國(guó)的表現(xiàn)特性進(jìn)行了詳細(xì)觀測(cè)和比較分析，并確定了其相應(yīng)的適生區(qū)，提出了栽培模式。研究成果可直接應(yīng)用于生產(chǎn)，這對(duì)提高我國(guó)沙棘產(chǎn)業(yè)化水平具有重大意義。

書(shū)籍目錄

前言1 沙棘國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.1 沙棘的重要性1.2 研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.3 產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀1.4 沙棘產(chǎn)品國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)現(xiàn)狀2 引進(jìn)大果沙棘品種特性3 第一年（1999年）不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種成活率比較3.1 試驗(yàn)?zāi)康?.2 試驗(yàn)材料3.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì)3.4 造林與管護(hù)3.5 生長(zhǎng)調(diào)查與測(cè)定3.6 不同試驗(yàn)點(diǎn)成活率比較分析4 第二年（2000年）不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種保存率及生長(zhǎng)比較4.1 保存率4.2 生長(zhǎng)比較5 第三年（2001年）不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種保存率及生長(zhǎng)比較5.1 保存率5.2 生長(zhǎng)比較6 第四年（2002年）不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種保存率及生長(zhǎng)比較6.1 保存率6.2 生長(zhǎng)比較7 第五年（2003年）不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種保存率及生長(zhǎng)比較7.1 保存率7.2 生長(zhǎng)比較8 不同品種葉片特性8.1 葉片長(zhǎng)度與寬度8.2 葉片數(shù)量9 不同品種枝刺比較9.1 10cm枝條平均棘刺數(shù)9.2 2年生枝條平均棘刺數(shù)10 不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種果實(shí)特性比較10.1 百果重10.2 果實(shí)縱徑和橫徑10.3 果實(shí)形狀10.4 果柄長(zhǎng)10.5 果實(shí)特性指標(biāo)之間的相關(guān)分析10.6 果實(shí)特性指標(biāo)的分布10.7 果實(shí)生物活性成分比較11 不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種產(chǎn)量分析11.1 不同試驗(yàn)點(diǎn)果實(shí)產(chǎn)量和種子產(chǎn)量比較11.2 不同試驗(yàn)點(diǎn)單株生長(zhǎng)指標(biāo)與產(chǎn)量的關(guān)系12 生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)分析12.1 保存率的動(dòng)態(tài)變化12.2 株高的動(dòng)態(tài)變化12.3 新梢生長(zhǎng)量的動(dòng)態(tài)變化12.4 冠徑的動(dòng)態(tài)變化13 不同試驗(yàn)點(diǎn)不同品種種子特性比較13.1 千粒重13.2 種子長(zhǎng)度、寬度和厚度13.3 種子長(zhǎng)度、寬度和厚度之間關(guān)系13.4 種子形態(tài)特征與千粒重的關(guān)系13.5 種子千粒重與百果重的關(guān)系13.6 種子形狀指標(biāo)分布特征13.7 種子形狀指標(biāo)累積分布及其擬合13.8 種子發(fā)芽率13.9 不同品種種子活性物質(zhì)比較14 品種適應(yīng)性及其綜合評(píng)價(jià)14.1 品種區(qū)域化試驗(yàn)AMMI模型分析14.2 引進(jìn)品種氣候適應(yīng)性分析14.3 品種適應(yīng)性及其綜合評(píng)價(jià)14.4 不同品種產(chǎn)量比較與評(píng)價(jià)14.5 適應(yīng)性綜合區(qū)劃主要參考文獻(xiàn)附錄 綏棱試驗(yàn)點(diǎn)和磴口試驗(yàn)點(diǎn)不同品種果實(shí)和種子數(shù)據(jù)累積分布擬合圖版 大果沙棘優(yōu)良品種

編輯推薦

　　《大果沙棘優(yōu)良品種引進(jìn)及適應(yīng)性研究》可供基層農(nóng)業(yè)、林業(yè)工作者和相關(guān)高等學(xué)校的師生學(xué)習(xí)、使用和參考。

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