地理教學(xué)論

內(nèi)容概要

本書系《高等師范院校新世紀(jì)教材·學(xué)科課程與教學(xué)論系列》叢書之一，由多年來(lái)在高等師范院校從事地理教學(xué)的專家和中青年學(xué)者編寫。全書以研究地理教學(xué)現(xiàn)象和問題、揭示地理教學(xué)規(guī)律并用于指導(dǎo)地理教學(xué)實(shí)踐為主線，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際，對(duì)地理教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)、學(xué)科性質(zhì)及理論基礎(chǔ)、研究方法進(jìn)行了詳細(xì)論述，同時(shí)還分別對(duì)地理學(xué)習(xí)、地理教師、中學(xué)地理課程、地理教學(xué)方法、地理教學(xué)技能、地理教學(xué)媒體、地理課堂教學(xué)、地理教學(xué)實(shí)踐、地理教學(xué)評(píng)估、地理教學(xué)科研等進(jìn)行了深入研究。    本書內(nèi)容新穎、資料豐富、論述嚴(yán)謹(jǐn)、圖文并茂，全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新方法，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革形勢(shì)的高素質(zhì)地理教師隊(duì)伍將起到重要作用。本書既可作為高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)必修課程的教材使用，也可作為對(duì)中學(xué)地理教師進(jìn)行培訓(xùn)的教材以及其他熱愛地理教育人員自修之用。

書籍目錄

前言緒論  0.1 地理教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)  0.2 地理教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)及理論基礎(chǔ)  0.3 地理教學(xué)論的研究方法第1章 地理學(xué)習(xí)  1.1 研究地理學(xué)習(xí)的觀念轉(zhuǎn)變  1.2 地理學(xué)習(xí)中的智力因素  1.3 地理學(xué)習(xí)中的非智力因素第2章 地理教師  2.1 地理教師的資質(zhì)  2.2 地理教師的繼續(xù)教育第3章 中學(xué)地理課程  3.1 義務(wù)教育中學(xué)地理課程  3.2 義務(wù)教育后中學(xué)地理課程第4章 地理教學(xué)方法  4.1 地理教學(xué)方法概述  4.2 常用地理教學(xué)方法  4.3 地理教學(xué)方法優(yōu)化第5章 地理教學(xué)技能  5.1 地理教學(xué)技能概述  5.2 地理教學(xué)語(yǔ)言技能  5.3 地理教學(xué)“三板”技能  5.4 地理教學(xué)組織技能第6章 地理教學(xué)媒體  6.1 地理教學(xué)媒體概述  6.2 常用地理教學(xué)媒體  6.3 地理教學(xué)媒體的優(yōu)化與組合第7章 地理課堂教學(xué)  7.1 地理課堂教學(xué)的類型  7.2 地理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)  7.3 地理課堂教學(xué)的進(jìn)行第8章 地理教學(xué)實(shí)踐  8.1 地理教學(xué)實(shí)踐概述  8.2 地理教學(xué)實(shí)踐類型  8.3 地理實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施第9章 地理教學(xué)評(píng)估  9.1 地理教學(xué)評(píng)估體系  9.2 地理課堂教學(xué)評(píng)估  9.3 地理教師評(píng)估  9.4 學(xué)生地理學(xué)習(xí)評(píng)估第10章 地理教學(xué)科研  10.1 地理教學(xué)科研概述  10.2 地理教學(xué)科研方法  10.3 地理教學(xué)科研程序  10.4 地理教學(xué)科研論文撰寫

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