出版時(shí)間:2005-1 出版社:科學(xué)出版社 作者:劉建賓 頁(yè)數(shù):238 字?jǐn)?shù):330000
內(nèi)容概要
本書是作者在可視化程序設(shè)計(jì)技術(shù)領(lǐng)域多年潛心研究完成的原創(chuàng)性成果總結(jié),是國(guó)內(nèi)第一部深入介紹過程藍(lán)圖程序開發(fā)理論、技術(shù)及其支撐工具的學(xué)術(shù)專著。書中系統(tǒng)而詳細(xì)地論述了作者在過程藍(lán)圖建模語(yǔ)言、開發(fā)過程、設(shè)計(jì)方法的理論研究方面和工具開發(fā)方面的工作。 本書內(nèi)容翔實(shí)、立論嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)緊湊、圖文并茂、系統(tǒng)性和理論性強(qiáng),可作為大專院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師、研究生、本科生的教學(xué)用書和軟件工程研發(fā)人員的技術(shù)參考書,對(duì)各類軟件專業(yè)人員和學(xué)習(xí)者都具有指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值。
作者簡(jiǎn)介
劉建兵,教授,1963年3月生于昆明,1983年7月本科畢業(yè)于云南大學(xué)教學(xué)系計(jì)算機(jī)軟件專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位;1988年7月于云南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè),獲理學(xué)碩士學(xué)位;2003年12月在西北大學(xué)獲得計(jì)算機(jī)軟件與理論博士學(xué)位。長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)與教學(xué)工作,先后承擔(dān)完成國(guó)家、省部等各類科研項(xiàng)目30余項(xiàng),發(fā)表論文560余篇,出版著作3部,獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲“廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
書籍目錄
序前言第1章 概論 1.1 引言 1.2 研究動(dòng)機(jī) 1.3 研究工作的目標(biāo) 1.4 方法學(xué)概述 1.5 過程藍(lán)圖CASE工作 1.6 過程藍(lán)圖的研究工作第2章 過程藍(lán)圖語(yǔ)言 2.1 方法和組織 2.2 過程藍(lán)圖的基本概念和基礎(chǔ)設(shè)施 2.3 抽象概念結(jié)構(gòu)圖 2.4 抽象邏輯結(jié)構(gòu)圖 2.5 抽象實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)圖 2.6 過程藍(lán)圖 2.7 過程藍(lán)圖語(yǔ)言的完整性 2.8 用法指南 2.9 總結(jié)第3章 過程藍(lán)圖的設(shè)計(jì)原理和性質(zhì) 3.1 設(shè)計(jì)要求 3.2 設(shè)計(jì)目標(biāo) 3.3 設(shè)計(jì)原則 3.4 設(shè)計(jì)原理 3.5 設(shè)計(jì)內(nèi)容 3.6 表示法設(shè)計(jì) 3.7 過程藍(lán)圖的性質(zhì)與目標(biāo) 3.8 相關(guān)工作比較第4章 過程藍(lán)圖開發(fā) 4.1 過程藍(lán)圖開發(fā)技術(shù)的層次 4.2 過程藍(lán)圖開發(fā)過程 4.3 過程藍(lán)圖設(shè)計(jì)技術(shù) 4.4 與軟件分析和設(shè)計(jì)技術(shù)的結(jié)合 4.5 Jackson程序規(guī)格說(shuō)明到過程藍(lán)圖的轉(zhuǎn)換和映射 4.6 技術(shù)效用分析第5章 過程藍(lán)圖CASE工具 5.1 過程藍(lán)圖CASE工具的基本概念 5.2 JAVA可視化面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)支撐系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 5.3 C++函數(shù)開發(fā)工具CFDST的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 5.4 FoxPro程序設(shè)計(jì)支持工具FPDST的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 5.5 方法和工具的初步應(yīng)用第6章 過程藍(lán)圖的現(xiàn)狀與未來(lái) 6.1 過程藍(lán)圖的統(tǒng)一性 6.2 過程藍(lán)圖的現(xiàn)狀 6.3 過程藍(lán)圖在可視化程序自動(dòng)重構(gòu)方面的潛力 6.4 過程藍(lán)圖的未來(lái)參考文獻(xiàn)
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