基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教程各論(上冊(cè))

出版時(shí)間:2004-8  出版社:科學(xué)出版社  作者:陳季強(qiáng) 編  頁數(shù):840  
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前言

第一次拿到這本書,讀者要問,這是一本什么樣的書?從這本書中我可以學(xué)到什么東西?應(yīng)該告訴讀者的是,這是一本專為正在學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生寫的數(shù)學(xué)書,是告訴讀者如何使用數(shù)學(xué)軟件學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的書,是作者多年從事數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的總結(jié)。學(xué)習(xí)這本書的方法不只是閱讀,最重要的是動(dòng)手。通過自己動(dòng)手,你會(huì)掌握一兩個(gè)軟件的操作,更會(huì)嘗到復(fù)雜問題得到解決時(shí)的興奮和刺激。數(shù)學(xué)對(duì)于科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要性是人所共知的。數(shù)學(xué)難學(xué),也是人所共知的。數(shù)學(xué)課程中涉及許多抽象概念和理論方法,理解困難,計(jì)算繁復(fù),特別是不知學(xué)后有何用處,更使學(xué)生們感到單調(diào)、枯燥、乏味。與此成鮮明對(duì)照的是計(jì)算機(jī)熱,能夠?qū)烧呓Y(jié)合起來的就是數(shù)學(xué)軟件。今天,優(yōu)秀的數(shù)學(xué)軟件為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究提供了有利的物質(zhì)條件,強(qiáng)大的作圖功能為抽象的數(shù)學(xué)概念打開了一個(gè)可視化的窗口,方便的符號(hào)和數(shù)值處理能力使計(jì)算不再是一個(gè)問題。對(duì)于各種實(shí)際問題,我們只要建立其數(shù)學(xué)模型,經(jīng)簡(jiǎn)單編程后送人計(jì)算機(jī),面對(duì)屏幕上出現(xiàn)的數(shù)值和圖像,我們要做的工作就是分析、對(duì)比,為問題的解決尋找更好的方案。什么是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?怎樣做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?與物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣,通過觀察并計(jì)算出結(jié)果,得到有用的結(jié)論就是實(shí)驗(yàn)。具體來說,可以從一道數(shù)學(xué)習(xí)題出發(fā),也可以從一個(gè)實(shí)際問題出發(fā),用觀察或理論推導(dǎo)的方法建立該問題的模型,求得模型的解,這就完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。與物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的工具是數(shù)學(xué)軟件。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)從數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā),利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟件,與其他學(xué)科知識(shí)相融合,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和深化。因此,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門涉及除數(shù)學(xué)以外還包括其他學(xué)科知識(shí)的數(shù)學(xué)課程,它借助于數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù),解決一些實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)了在"用數(shù)學(xué)"中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的就是充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù),加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大好處在于將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。請(qǐng)看看學(xué)生們的說法:"數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,一個(gè)全新的概念。數(shù)學(xué),如此抽象、古板的事物,也能由簡(jiǎn)單、直觀的實(shí)驗(yàn)加以表達(dá)?而當(dāng)我們初次與之接觸之后,所有的問號(hào)都消失了。它以一種操作不算復(fù)雜而功能又不失全面的軟件作為本課程的學(xué)習(xí)工具,既能夠?qū)⑽覀冊(cè)谡n堂上所學(xué)到的高數(shù)知識(shí)付諸實(shí)踐,延伸我們有限的解題技能,實(shí)現(xiàn)某些新奇的構(gòu)想,也讓我們掌握了一種軟件的基本操作方法,可謂一箭雙雕。

內(nèi)容概要

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教程》是將人體解剖學(xué)、組織培談學(xué)、人體生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)按器官系統(tǒng)進(jìn)行組合而編寫的一套全新的教材。本書為各論(上),系統(tǒng)介紹了循環(huán)、消化、呼吸等系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)、生理功能、相關(guān)疾病的病理生理和藥物應(yīng)用等內(nèi)容。本書編排新穎,內(nèi)容豐富。富于先進(jìn)性、科學(xué)性、啟發(fā)性,可供高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生使用,也可供相關(guān)研究人員參考。

書籍目錄

第一部分 數(shù)學(xué)軟件使用簡(jiǎn)介1 Mathematica使用簡(jiǎn)介一、算術(shù)表達(dá)式及其運(yùn)算二、常數(shù)和函數(shù)三、Mathematica的輸入工具欄四、循環(huán)與控制五、置換運(yùn)算六、純函數(shù)七、其他2 Matlab與矩陣運(yùn)算一、Matlab的環(huán)境簡(jiǎn)介二、矩陣和數(shù)組的運(yùn)算三、Matlab的函數(shù)四、Matlab的循環(huán)與控制五、M文件3 Matlab作圖與數(shù)據(jù)的可視化處理一、二維平面曲線繪圖二、符號(hào)變量簡(jiǎn)介三、三維曲線和曲面的作圖第二部分 Mathematica實(shí)驗(yàn)1 函數(shù)與作圖一、定義分段函數(shù)二、函數(shù)作圖三、簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作2 Fibonacci數(shù)列一、用遞歸方法定義Fibonacci數(shù)列二、作散點(diǎn)圖三、曲線擬和3 函數(shù)的導(dǎo)數(shù),表及表的使用一、函數(shù)的導(dǎo)數(shù)二、表的操作三、驗(yàn)證微分中值定理四、函數(shù)的泰勒公式4 定積分的原理及其計(jì)算一、求不定積分和定積分的命令二、定積分的概念三、定積分的應(yīng)用5 微分方程求解,模塊的應(yīng)用一、模塊的應(yīng)用二、微分方程的求解命令三、解微分方程的歐拉折線法四、二氧化碳的濃度問題6 三維立體圖形的畫法7 多元函數(shù)微分法8 重積分的計(jì)算9 無窮級(jí)數(shù)10 渡河問題一、人、狼、羊、菜渡河問題二、夫妻渡河問題11 分組驗(yàn)血問題一、問題的提出與建立數(shù)學(xué)模型二、做實(shí)驗(yàn)觀察推測(cè)三、結(jié)論及其數(shù)學(xué)證明四、最佳分組人數(shù)K的計(jì)算第三部分 Matlab實(shí)驗(yàn)1 曲線擬合一、直線擬合二、多項(xiàng)式擬合三、一般形式的擬合四、經(jīng)驗(yàn)曲線2 求函數(shù)方程的近似實(shí)根一、二分法二、不動(dòng)點(diǎn)迭代法三、牛頓法四、牛頓法的近似形式五、Matlab求函數(shù)值命令小結(jié)3 無理數(shù)冗的計(jì)算一、古典方法二、數(shù)值積分法三、無窮級(jí)數(shù)法四、更快的計(jì)算值公式五、Matlab的數(shù)值積分命令4 玻璃制品公司的生產(chǎn)規(guī)劃問題一、實(shí)際問題的例子二、用幾何方法解線性規(guī)劃問題的最優(yōu)解三、線性規(guī)劃問題的標(biāo)準(zhǔn)型和基本性質(zhì)四、用Matlab優(yōu)化工具箱解線性規(guī)劃問題五、控制空氣污染的例子5 選址問題一、最優(yōu)化問題模型二、非線性規(guī)劃問題的圖解法三、用Matlab解非線性規(guī)劃問題四、選址模型求解6 人口模型與存貸款問題一、Malthus人口模型二、一階線性差第一部分 數(shù)學(xué)軟件使用簡(jiǎn)介1 Mathematica使用簡(jiǎn)介一、算術(shù)表達(dá)式及其運(yùn)算二、常數(shù)和函數(shù)三、Mathematica的輸入工具欄四、循環(huán)與控制五、置換運(yùn)算六、純函數(shù)七、其他2 Matlab與矩陣運(yùn)算一、Matlab的環(huán)境簡(jiǎn)介二、矩陣和數(shù)組的運(yùn)算三、Matlab的函數(shù)四、Matlab的循環(huán)與控制五、M文件3 Matlab作圖與數(shù)據(jù)的可視化處理一、二維平面曲線繪圖二、符號(hào)變量簡(jiǎn)介三、三維曲線和曲面的作圖第二部分 Mathematica實(shí)驗(yàn)1 函數(shù)與作圖一、定義分段函數(shù)二、函數(shù)作圖三、簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作2 Fibonacci數(shù)列一、用遞歸方法定義Fibonacci數(shù)列二、作散點(diǎn)圖三、曲線擬和3 函數(shù)的導(dǎo)數(shù),表及表的使用一、函數(shù)的導(dǎo)數(shù)二、表的操作三、驗(yàn)證微分中值定理四、函數(shù)的泰勒公式4 定積分的原理及其計(jì)算一、求不定積分和定積分的命令二、定積分的概念三、定積分的應(yīng)用5 微分方程求解,模塊的應(yīng)用一、模塊的應(yīng)用二、微分方程的求解命令三、解微分方程的歐拉折線法四、二氧化碳的濃度問題6 三維立體圖形的畫法7 多元函數(shù)微分法8 重積分的計(jì)算9 無窮級(jí)數(shù)10 渡河問題一、人、狼、羊、菜渡河問題二、夫妻渡河問題11 分組驗(yàn)血問題一、問題的提出與建立數(shù)學(xué)模型二、做實(shí)驗(yàn)觀察推測(cè)三、結(jié)論及其數(shù)學(xué)證明四、最佳分組人數(shù)K的計(jì)算第三部分 Matlab實(shí)驗(yàn)1 曲線擬合一、直線擬合二、多項(xiàng)式擬合三、一般形式的擬合四、經(jīng)驗(yàn)曲線2 求函數(shù)方程的近似實(shí)根一、二分法二、不動(dòng)點(diǎn)迭代法三、牛頓法四、牛頓法的近似形式五、Matlab求函數(shù)值命令小結(jié)3 無理數(shù)冗的計(jì)算一、古典方法二、數(shù)值積分法三、無窮級(jí)數(shù)法四、更快的計(jì)算值公式五、Matlab的數(shù)值積分命令4 玻璃制品公司的生產(chǎn)規(guī)劃問題一、實(shí)際問題的例子二、用幾何方法解線性規(guī)劃問題的最優(yōu)解三、線性規(guī)劃問題的標(biāo)準(zhǔn)型和基本性質(zhì)四、用Matlab優(yōu)化工具箱解線性規(guī)劃問題五、控制空氣污染的例子5 選址問題一、最優(yōu)化問題模型二、非線性規(guī)劃問題的圖解法三、用Matlab解非線性規(guī)劃問題四、選址模型求解6 人口模型與存貸款問題一、Malthus人口模型二、一階線性差

章節(jié)摘錄

插圖:前臂肌位于尺、橈骨的周圍,共19塊肌,分為前、后兩群,大多數(shù)是具有細(xì)長(zhǎng)的肌腱的長(zhǎng)肌。1.前群位于前臂的前面和內(nèi)側(cè)面,包括屈肘、屈腕和腕的收展、屈指以及前臂旋前的肌,共9塊,分四層排列。第1層有5塊肌,自橈側(cè)向尺側(cè)依次為肱橈?。╞rachioradialis)、旋前圓?。╬ronator teres)、橈側(cè)腕屈?。╢lexor carpi radia-lis)、掌長(zhǎng)?。╬almaris longus)、尺側(cè)腕屈肌(flexorcarpi ulnaris)。肱橈肌起自肱骨外上髁上方到橈骨莖突,作用為屈肘關(guān)節(jié)。旋前圓肌起自肱骨內(nèi)上髁止于橈骨中部外側(cè)面,作用為前臂旋前、屈肘關(guān)節(jié)。橈側(cè)腕屈肌起自肱骨內(nèi)上髁止于第2掌骨底,作用為屈腕關(guān)節(jié)并外展。掌長(zhǎng)肌有細(xì)長(zhǎng)的腱,起自內(nèi)上髁止于掌腱膜,作用為屈腕。尺側(cè)腕屈肌自內(nèi)上髁止于豌豆骨,作用為屈腕關(guān)節(jié)并內(nèi)收(圖1-2-23)。

編輯推薦

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教程(各論)(上冊(cè))》:體現(xiàn)國(guó)際醫(yī)學(xué)課程改革最新潮流——學(xué)科交叉和課程整合倡導(dǎo)“以問題為中心的學(xué)習(xí)”——理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合遵從“從宏觀到微觀、從形態(tài)到功能、從正常到異常、從疾病到治療的原則——編排系統(tǒng),突出整體性對(duì)人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)的高度概括與有機(jī)重組——提高學(xué)習(xí)效率

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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   我是醫(yī)學(xué)生,這個(gè)算作醫(yī)學(xué)生必備的吧
  •   開始覺得沒有人衛(wèi)分開的一套書好。但用過后發(fā)現(xiàn)其實(shí)編排的挺好的,內(nèi)容很精練。適合考前用來復(fù)習(xí)。
  •   幫同學(xué)買的,教材,裝幀贊。
  •   不錯(cuò),其他沒有什么真的沒什么好說的
 

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