創(chuàng)新思維與能力

前言

創(chuàng)新已成為我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)主旋律，是大學(xué)生必備的素質(zhì)。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過程中，在國(guó)家創(chuàng)新體系的構(gòu)建中，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須要有創(chuàng)新精神。大力開展學(xué)生科技創(chuàng)新教育，是高等學(xué)校適應(yīng)時(shí)代要求的全新人才培養(yǎng)模式的重要手段和主要內(nèi)容，也是高?？萍紕?chuàng)新體系的重要組成部分?！洞髮W(xué)生創(chuàng)新教育》一書是專為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和提高大學(xué)生創(chuàng)新能力而編寫的一部教材。創(chuàng)新教育的理論基礎(chǔ)源于國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造學(xué)的新發(fā)展，通過創(chuàng)新思維的訓(xùn)練不僅會(huì)進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新的理論，同時(shí)也形成了一系列得到普遍接受的創(chuàng)新方法。本書吸收了國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新教育理論研究的最新成果，重點(diǎn)介紹了我們?cè)谒季S創(chuàng)新和方法創(chuàng)新方面的最新研究成果。創(chuàng)新思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新方法的實(shí)踐，核心任務(wù)是為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，而在新時(shí)期，創(chuàng)新能力又深深體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)能力上?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本書也相應(yīng)分為四大部分：創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新實(shí)踐。本書由西安思源學(xué)院院長(zhǎng)周延波教授和創(chuàng)新教研室主任、陜西省社科院政治研究所副所長(zhǎng)郭興全副研究員和第四軍醫(yī)大學(xué)王正洪教授共同主編。參加本書編寫的作者大部分是從事創(chuàng)新學(xué)研究和教學(xué)的專家和教授。具體分工是：第一章、第三章由周延波編寫，第二章、第四章、第八章、第十五章、第十七章至第二十章由郭興全編寫，第五章、第十二章由王正洪編寫，第六章、第十一章由趙輝編寫，第七章由諶紅艷編寫，第九章由王永宏編寫，第十章、第十三章由仲玉杰編寫，第十四章由諶紅艷、馬維新編寫，第十六章由周延波、王正洪編寫。由于創(chuàng)造學(xué)在我國(guó)的傳播時(shí)間并不長(zhǎng)，其知識(shí)體系尚處于不斷完善的過程之中，加之時(shí)間倉(cāng)促，編者水平有限，一書中錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)使用本書的各位同學(xué)和各位專家、學(xué)者以及閱讀本書的各界人士，多提批評(píng)意見和建議，以便修訂時(shí)參考。

內(nèi)容概要

本書吸收了國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新教育的最新研究成果，將介紹創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，首先介紹了創(chuàng)新的基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)闡述了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新技法的訓(xùn)練，落腳點(diǎn)放在創(chuàng)業(yè)的理論與實(shí)踐上。本書在學(xué)術(shù)思想上吸收各家之長(zhǎng)；在結(jié)構(gòu)體系上融創(chuàng)造、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)于一體；在內(nèi)容上力求接近讀者的學(xué)習(xí)、工作與生活；在寫作上力求簡(jiǎn)練、有所創(chuàng)新，是目前高校創(chuàng)新教材中較為全面系統(tǒng)介紹創(chuàng)新基本理論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法和創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)務(wù)的專業(yè)教材。    本書可作為高等院校創(chuàng)新教育教材，也可用于企事業(yè)單位和政府部門進(jìn)行創(chuàng)新能力培訓(xùn)，同時(shí)也適用于不同職業(yè)、不同年齡、不同學(xué)歷的各界人士閱讀，是開發(fā)人們創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有益工具。

書籍目錄

第一篇 創(chuàng)新基礎(chǔ)  第一章 創(chuàng)新的概念及性質(zhì)    第一節(jié) 創(chuàng)新的概念    第二節(jié) 創(chuàng)新的基本性質(zhì)    本章練習(xí)題  第二章 創(chuàng)新的基本原理    第一節(jié) 創(chuàng)新的普遍性    第二節(jié) 創(chuàng)新的可開發(fā)性    本章練習(xí)題  第三章 創(chuàng)新的具體原理    第一節(jié) 整合原理    第二節(jié) 分離與還原創(chuàng)新原理    第三節(jié) 逆反創(chuàng)新原理    第四節(jié) 移植與迂回創(chuàng)新原理    本章練習(xí)題  第四章 創(chuàng)新技能    第一節(jié) 把握機(jī)遇能力和借力能力    第二節(jié) 創(chuàng)新型學(xué)習(xí)能力和提問能力    第三節(jié) 拓展大腦能力和利用信息能力    第四節(jié) 實(shí)際操作能力和完成創(chuàng)新的能力    本章練習(xí)題第二篇 創(chuàng)新思維  第五章 創(chuàng)新能力的提高    第一節(jié) 常見的思維障礙    第二節(jié) 突破思維障礙    本章練習(xí)題  第六章 發(fā)散思維與收斂思維訓(xùn)練    第一節(jié) 發(fā)散思維訓(xùn)練    第二節(jié) 收斂思維訓(xùn)練    本章練習(xí)題  第七章 想象思維與聯(lián)想思維訓(xùn)練    第一節(jié) 想象思維訓(xùn)練    第二節(jié) 聯(lián)想思維訓(xùn)練  第八章 邏輯思維訓(xùn)練    第一節(jié) 邏輯思維的含義和作用    第二節(jié) 概念、命題和規(guī)律    第三節(jié) 邏輯推理與分析綜合    本章練習(xí)題  第九章 開發(fā)右腦潛能與靈感思維    第一節(jié) 開發(fā)右腦潛能    第二節(jié) 開發(fā)右腦潛能的訓(xùn)練方法    第三節(jié) 靈感思維    本章練習(xí)題第三篇 創(chuàng)新技法  第十章 設(shè)問檢查型技法    第一節(jié) 奧斯本檢核表法    第二節(jié) 5W2H法    本章練習(xí)題  第十一章 列舉分析型技法    第一節(jié) 列舉分析型技法的原理    第二節(jié) 特性列舉法    第三節(jié) 缺點(diǎn)列舉法    第四節(jié) 希望點(diǎn)列舉法    本章練習(xí)題  第十二章 組合創(chuàng)新及其技法    第一節(jié) 組合創(chuàng)新原理與特征    第二節(jié) 組合的基本類型    第三節(jié) 主體法    第四節(jié) 二元坐標(biāo)法    第五節(jié) 焦點(diǎn)法    第六節(jié) 形態(tài)分析法    本章練習(xí)題  第十三章 逆向轉(zhuǎn)換型技法    第一節(jié) 基本原理    第二節(jié) 逆向轉(zhuǎn)換型技法    第三節(jié) 重點(diǎn)轉(zhuǎn)移、還原分析法    第四節(jié) 逆向轉(zhuǎn)換型技法的特點(diǎn)    本章練習(xí)題  第十四章 智力激勵(lì)法    第一節(jié) 智力激勵(lì)法的原理與原則    第二節(jié) 實(shí)施與實(shí)例    第三節(jié) 改進(jìn)型智力激勵(lì)法簡(jiǎn)介    本章練習(xí)題第四篇 創(chuàng)新實(shí)務(wù)  第十五章 創(chuàng)業(yè)概述      第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的涵義、分類及動(dòng)因    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握與創(chuàng)業(yè)能力的提高    第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神    本章練習(xí)題  第十六章 創(chuàng)業(yè)的前期籌備    第一節(jié) 通過市場(chǎng)調(diào)查選定創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域    第二節(jié) 選擇企業(yè)形式    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資金的籌集與創(chuàng)業(yè)人才的選聘    本章練習(xí)題  第十七章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃介紹    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書編寫過程中存在的問題    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書目錄樣本    本章練習(xí)題  第十八章 企業(yè)創(chuàng)立的法定程序  與公司的設(shè)立    第一節(jié) 企業(yè)創(chuàng)立的法定程序    第二節(jié) 三種形式企業(yè)的設(shè)立    第三節(jié) 《有限責(zé)任公司章程》的編寫    本章練習(xí)題  第十九章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理與危機(jī)管理    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的危機(jī)管理    本章練習(xí)題主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查的方法很多，最常用的有兩種分類方法。從調(diào)查技術(shù)分主要有詢問調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法和資料分析法；從調(diào)查樣本選取的數(shù)量上分主要有普遍調(diào)查法、典型調(diào)查法和抽樣調(diào)查法。（1）詢問調(diào)查法：就是以詢問的方式，如面談、電話、信函等，收集所需要的信息資料，往往需要設(shè)計(jì)調(diào)查表。其優(yōu)點(diǎn)是調(diào)查范圍廣、費(fèi)用低；缺點(diǎn)是回收率低、回收時(shí)間長(zhǎng)，難以得到被調(diào)查者的配合。（2）現(xiàn)場(chǎng)觀察法：是調(diào)查人員直接到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察和記錄的一種收集信息的方法。這種方法取得的情況直接、能反映實(shí)際，但花費(fèi)大，需要對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)。其適用范圍有限。（3）實(shí)驗(yàn)調(diào)查法：是通過小規(guī)模的銷售活動(dòng)，測(cè)驗(yàn)?zāi)撤N產(chǎn)品或某一項(xiàng)營(yíng)銷措施的效果，以確定擴(kuò)大規(guī)模的必要性。一般只限于新產(chǎn)品的試銷、展銷、試用等。（4）資料分析法：是依靠歷史和現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法，如市場(chǎng)供求趨勢(shì)分析、市場(chǎng)相關(guān)因素分析、市場(chǎng)占有率分析等。（5）抽樣調(diào)查法介于普遍調(diào)查法和典型調(diào)查法之間，是市場(chǎng)調(diào)查中經(jīng)常采用的方法。它是從全部對(duì)象中抽取一部分具有代表性的樣本（普遍調(diào)查是全部對(duì)象，典型調(diào)查是典型對(duì)象），進(jìn)行調(diào)查研究，從而推斷市場(chǎng)整體。只要樣本抽樣適當(dāng)，便具有很強(qiáng)的科學(xué)性。其中需要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。市場(chǎng)調(diào)查可由專業(yè)的調(diào)查公司擔(dān)當(dāng)，也可根據(jù)創(chuàng)業(yè)者在該市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行判斷并決策。

編輯推薦

《大學(xué)生創(chuàng)新教育》由科學(xué)出版社出版。

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