工程經(jīng)濟學

出版時間:2004-7  出版社:科學出版社  作者:時思 編  頁數(shù):273  

內(nèi)容概要

  《工程經(jīng)濟學》介紹了:工程經(jīng)濟學的基本原理、基本知識、經(jīng)濟分析方法及其在工程中的應用,并列舉了大量工程設計、施工及工程項目運營中的經(jīng)濟分析案例。主要內(nèi)容有:資金等值計算,融資分析,工程經(jīng)濟要素,工程經(jīng)濟分析與評價的基本方法,不確定性分析,價值工程原理,建設項目的財務評價,國民經(jīng)濟評價、社會評價和可行性研究,設備更新的工程經(jīng)濟分析,以及經(jīng)濟評價的綜合案例。每章后面均附思考題或習題,并附習題參考答案及解題要點。根據(jù)教學內(nèi)容的要求,各主要章節(jié)還編了30-60分鐘的模擬自測題及參考答案,以便學生復習、自學和自測。

書籍目錄

前言第一章 工程經(jīng)濟學的研究對象和特點1.1 工程技術與經(jīng)濟1.2 工程經(jīng)濟學的研究對象和特點思考題第二章 資金等值計算與融資分析2.1 資金等值原理2.2 資金的等值計算2.3 工程經(jīng)濟要素2.4 項目融資習題模擬自測題第三章 工程經(jīng)濟分析與評價的基本方法3.1 靜態(tài)評價方法3.2 動態(tài)評價方法3.3 投資方案的類型與評價方法3.4 不確定性分析習題模擬自測題第四章 價值工程4.1 價值工程的基本概念及其特征4.2 價值工程的工作程序與方法4.3 價值工程的應用思考題習題第五章 建設項目的財務評價5.1 財務評價概述5.2 財務評價主要基礎數(shù)據(jù)的確定、估算與分析5.3 財務評價的基本報表5.4 案例分析習題第六章 建設項目國民經(jīng)濟評價與社會評價6.1 國民經(jīng)濟評價概述6.2 國民經(jīng)濟評價的費用與效益6.3 國民經(jīng)濟評價的重要參數(shù)6.4 國民經(jīng)濟效益評價及指標6.5 社會評價簡介習題第七章 設備更新的工程經(jīng)濟分析7.1 設備更新概述7.2 設備的經(jīng)濟壽命7.3 新添設備的優(yōu)劣比較7.4 設備更新方案的經(jīng)濟分析習題模擬自測題第八章 建設項目的可行性研究8.1 建設項目概述8.2 可行性研究概述8.3 可行性研究的階段劃分8.4 可行性研究報告的格式與內(nèi)容要點思考題第九章 經(jīng)濟評價案例9.1 項目概述9.2 基礎數(shù)據(jù)9.3 財務評價9.4 評價結(jié)論附表附錄 間斷復利表參考文獻

章節(jié)摘錄

  1)選擇設計因素多,結(jié)構(gòu)復雜,體積大的產(chǎn)品。對于結(jié)構(gòu)過于復雜的產(chǎn)品,在保證其必要功能的基礎上,則可對復雜結(jié)構(gòu)進行分解,確定各組成部分的功能和作用,合理進行設計,加以簡化,以大幅度降低成本。例如,為了滿足交通的要求,柔性路面結(jié)構(gòu)層次逐漸發(fā)展為面層、聯(lián)結(jié)層、基層、底基層和墊層,不同結(jié)構(gòu)層具有各自的主要功能。但結(jié)構(gòu)層次過多則需要多種材料、多道工序施工,不但增加路面的造價,且往往因配合不當或施工不當引起質(zhì)量問題。故可對路面層次進行價值分析?! ?)選擇造價高,占總成本比重大,且對經(jīng)濟效益影響大的產(chǎn)品。例如軟土地中的樁基礎工程、道路工程中的互通式立交、橋梁下部工程中的樁基礎等。  3)選擇量大而廣的產(chǎn)品。如建筑用的磚,路面及橋梁工程中的上部結(jié)構(gòu)物等?! ?)選擇質(zhì)量差、用戶意見大的產(chǎn)品。如路面的損壞率高等?! ?)選擇壽命周期較長的產(chǎn)品。如橋梁、堤壩、防洪建筑等產(chǎn)品?! ?)選擇技術經(jīng)濟指標較差的產(chǎn)品。通過與同類產(chǎn)品進行技術性能、經(jīng)濟指標的比較,找出差距大的產(chǎn)品作為價值工程對象?! ?)從暢銷產(chǎn)品中選擇。為了使企業(yè)產(chǎn)品處于有利的競爭地位,必須做到既提高產(chǎn)品功能又不增加售價,甚至降低售價?! ?)選擇產(chǎn)品設計年代已久,技術已顯陳舊的產(chǎn)品?!  ?/pre>

編輯推薦

  《工程經(jīng)濟學》主要針對工程造價(經(jīng)濟)等專業(yè)的工程技術經(jīng)濟課程的基本要求,結(jié)合高職高專教學改革的成果及經(jīng)驗而編寫。 書中列舉的大量具有工程背景的實例,注重與工程實際相結(jié)合,以提高學生的工程實際應用能力為主線,重視培養(yǎng)學生的工程能力素質(zhì)和動手能力。教材還補充了以往此類教材較少涉及的項目融資分析、建設項目的社會評價等內(nèi)容。

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