幼兒全語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

全語(yǔ)言教學(xué)理論是國(guó)際兒童語(yǔ)言教學(xué)中流行的一種理論。這種理論認(rèn)為兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是在完整的情景景、真實(shí)的言語(yǔ)形成的，是兒童主動(dòng)參與建構(gòu)的過(guò)程，因此兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)完全與其生活融為一體，強(qiáng)調(diào)讓兒童在自然情景中有意義地使用語(yǔ)言，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)融為一體。

書(shū)籍目錄

序
第一部分理論與這驗(yàn)研究
第二部分教育實(shí)踐研究
第三部分教學(xué)目標(biāo)體系與活動(dòng)設(shè)計(jì)系列
附錄
后記

圖書(shū)封面

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