教師人格論

內(nèi)容概要

《教師人格論:高素質(zhì)教師研究的新視角》是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹和研究教師人格的學(xué)術(shù)專著，是作者在長(zhǎng)期從事師范教育，承擔(dān)省教科規(guī)劃課題和省師范教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果而成。主要內(nèi)容共分8章。作者提出人格是對(duì)人的一種解讀的觀點(diǎn)，審視中外歷史，應(yīng)用多學(xué)科理論和手段對(duì)教師人格進(jìn)行分析，內(nèi)容涉及哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，力求對(duì)塑造現(xiàn)代教師人格的原則、途徑和方法做出具有前瞻性和科學(xué)性的結(jié)論，具有思想性、學(xué)術(shù)性和實(shí)用性等特點(diǎn)?！督處熑烁裾?高素質(zhì)教師研究的新視角》適合師范院校師生、各級(jí)學(xué)校教師以及教育研究、管理人員閱讀參考，也可作為教師教育用書。

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