朝花夕拾

用戶評論 (總計167條)

•   《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
  《阿長與(山海經(jīng))》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山每經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
  《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。
  《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
  《無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗螅f明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。
  《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
  《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
  上述7篇作品，記述魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時的人情世態(tài)和社會風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。
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  《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
  
  《阿長與(山海經(jīng))》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山每經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
  
  《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。
  
  《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
  
  《無常》描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。
  
  《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
  
  《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
  
  上述7篇作品，記述魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時的人情世態(tài)和社會風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。
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•   《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
•   《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
•   《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
•   各位朋友，大家好！今天，我是來向大家說說我的書評的：這是一本實惠的書！只是在收到書以后我發(fā)現(xiàn)輸?shù)姆饷嫔嫌幸坏馈皞邸保贿^沒關(guān)系的！這不會影響我的閱讀！我個人覺得：這也是一本十分好、內(nèi)容豐富的一本書，全書分為導(dǎo)讀 知識鏈接 小引狗·貓·鼠阿長與《山海經(jīng)》《二十四孝圖》五猖會無從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生范愛農(nóng)后記···希望大家buy 啊！
•   《朝花夕拾》是魯迅于1926年2月至11月間追懷往事而寫下的十篇“從記憶中抄出來”的散文。既描寫了他對童年生活的回憶和對師友的誠摯的懷念，又真實地抒寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動地反映了那個時代的社會生活的一角。《朝花夕拾》有著豐富的思想內(nèi)容，但它首先是以兒童天然的、正常的興趣和愛好作為對人和事的評價尺度的，它提供了一個關(guān)于風(fēng)俗、瑣事和任務(wù)的美丑的價值觀念?！冻ㄏκ啊分幸餐ㄟ^童年和青少年時期的生活感受，對封建習(xí)俗和封建思想文化給予尖銳的諷刺和批判?？傊冻ㄏκ啊肥且槐緝?nèi)容豐富的散文集，作者在以兒童的目光追憶往昔的同時，又以成年人的眼光來做出新的評論。隨著我們對《朝花夕拾》的認(rèn)識越來越充分和深刻，對《朝花夕拾》的研究也會越來越多?！冻ㄏκ啊纷鳛樯⑽氖飞系囊恢昶孑猓欢〞蠓殴獠实?。
•   朝花夕拾，顧名思義，清早落下的花朵到了傍晚拾起來。平靜地彎腰，凝視，回憶，撿起。這個原本簡單平和的過程被魯迅先生賦予了新的含義。
  　　
  　　
  　　他記起快樂的童年，迷信卻仁愛的阿長媽，嚴(yán)謹(jǐn)樸素的藤野先生等等一些現(xiàn)在普遍為人所知的人物。我們清楚地知道阿長媽喜歡攤著“大”字睡覺，給“我”講一些客套和迷信的禮數(shù)；知道藤野先生與“日本鬼子”慘無人道的形象大相徑庭，“黑瘦的先生”，“八字須，戴著眼睛，夾著一迭大大小小的書”，他嘆息魯迅不再學(xué)醫(yī)，他是真心希望新的醫(yī)學(xué)能傳入中國，這個“希望”使得魯迅更感受到藤野先生的偉大之處，我們也是如此。
  　　
  　　
  　　魯迅在文中贊美他們，沒有歌功頌德，而是還原他們最本真的一面。我看到了魯迅筆下情感豐富、心地誠摯的阿長媽、藤野先生，不過對于我，他們再怎么真切，最多只可算是書中人。而對于魯迅，這些平凡之人都是他生命簿冊中最濃重的幾筆。他的敬意和感激，從每一句話里流露出來，細(xì)節(jié)是那樣清晰，人物從回憶里走出來，從紙上豎立起來，變得有血有肉，袒露著真實性情。這樣的情感不是普通人能企及和完全吸納的。
  看書的時候，會不時抬頭，看看藍(lán)天下變幻的白云，白云后依舊淡藍(lán)的天空。今天有風(fēng)，窗前兩盆蘭和椰子竹輕輕顫動。我常常沉醉于這樣的場景，坐在門沿上，抬首看天，或云卷云舒，或星辰璀璨。
  　　 過幾天就要離開了，又是一場需要全力以赴的仗。
  　　 年幼的魯迅當(dāng)年不知道為什么家里的人要將他送進(jìn)書塾里去了；年長的我其實亦不甚清楚為什么要離開。我有什么必須的理由離開？
  　　 或許還是那個永恒的問題，人為什么要活著。史鐵生說，這是一個不需要想太多的問題，既然已經(jīng)被拋來了，姑且活著試試看吧，也許會有意外的禮物。那么，怎樣的活著，才會有意外的禮物呢？
  　　 朝花夕拾是出外闖蕩后的魯迅的回憶，筆調(diào)恬淡。
  　　 百草園是心中的桃花源，卻未必是心靈的伊甸園。
  　　 我常常害怕自己在日益紛雜的社會中迷失自我，在鋼筋水泥的城市中虛弱的呼吸。
  　　 我想，我是如此舍不得我的桃花源，只因我還未找到將來可以讓我奮斗不悔的方向罷。
•   手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。 《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。 魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。 枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。 從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。 有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。 小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。。。?！?；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。 我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
•   本書記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)歷程，展現(xiàn)了當(dāng)時的人情世態(tài)和社會風(fēng)貌，是了解魯迅先生少年情況的可貴資料。
•   本書是魯迅叔叔寫的，記敘了他小時候的事，他的文筆很好，把童年的事情寫得生動有趣，從百草園到三味書屋和長媽媽講故事都很好看，也寫出魯迅叔叔對童年的懷念。這本書讓我懂得要珍惜。
•   魯迅的作品很難懂，語文教師指定買的書，配合教材《從百草園到三味書屋》的教學(xué)，孩子閱讀后做讀書筆記非常好！
•   很喜歡這款。本身就是義務(wù)普及版，又是中學(xué)讀書時在親戚家看到的，當(dāng)時正在學(xué)魯迅的《從百草園到三味書屋》，價格也適中。挺喜歡的。
•   這是我讀初中預(yù)備班的孫子因語文教師指定而買的書。除了配合教材《從百草園到三味書屋》的教學(xué)外，老師要孩子，把書中的每篇文章都要讀一下。還要做讀書筆記。魯迅是經(jīng)典。好！
•   魯迅先生的作品《朝花夕拾》寫出了魯迅先生當(dāng)時的生活狀況，也體現(xiàn)出了當(dāng)時人們的情況。
•   十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
•   孩子課本上學(xué)到了魯迅的文章，老師就讓買一些魯迅的作品來看。孩子讓我?guī)退I，我覺得魯迅除了《野草》，《朝花夕拾》也值得一看，就又推薦給孩子。他也很喜歡，覺得對理解課本很有幫助
•   朝花夕拾（最新版）語文新課標(biāo)必讀叢書/義務(wù)教育部分，正版，包裝好，印刷正，內(nèi)容好！
•   《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
•   孩子正在學(xué)魯迅先生的課文，多魯迅先生和他的作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，趕快買來讀讀。讓孩子了解了不少關(guān)于魯迅和當(dāng)時的社會情況。
•   本是給孩子買的，但當(dāng)書拿在手里翻開時，竟回憶起了小時候，曾經(jīng)學(xué)過的魯迅先生的篇篇文章。不知如今的孩子是不是能夠體會當(dāng)時社會背景下文章中的意義。
•   朝花夕拾（最新版）語文新課標(biāo)必讀叢書/義務(wù)教育部分
•   朝花夕拾魯迅的作品，不錯哦，直得買哦
•   魯迅先生的作品可以很大程度提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，對那時期的社會背景，人們的生活狀態(tài)有一定的了解。
•   這書很好。是新課標(biāo)必讀叢書之一，是最新版的。是魯迅的名著。書里面還有一些注釋。能學(xué)到更多的知識。這書你值得擁有。
•   魯迅先生的作品，中學(xué)生必讀的經(jīng)典。
•   魯迅的作品，要求必讀的，印刷不錯
•   手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
•   魯迅先生的作品沒什么好說的，這個本本很好
•   魯迅先生的文章每一篇都愛讀，有的文章還需要用心去體會才會懂的
•   記得小學(xué)學(xué)過魯迅先生的一篇文章，他時刻提醒自己的方法，就是在桌上刻“早”字?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”，這句話意思是要我們珍惜時間，不要白白浪費掉這大好時光！從這上可以看出魯迅先生是一個最珍惜時間的人了。
•   魯迅的文章我們常?？床欢?，可能是離開我們現(xiàn)實生活比較遙遠(yuǎn)吧
•   魯迅先生的作品，值得品味和慢慢鑒賞
•   依然很喜歡魯迅先生的作品！
•   魯迅先生的作品需要找一個靜靜的午后，一杯清茶，慢慢品味。
•   魯迅作品，推薦
•   這本書是老師推薦購買的的，主要是讓孩子們感受魯迅，文字淺顯，容易讀懂。
•   一篇回憶性散文，很美的寫出了魯迅的經(jīng)歷
•   魯迅中國劃時代的名匠，作品讓人受益匪淺
•   讓孩子多了解魯迅的作品
•   學(xué)校推薦的書。是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，對初中生來說，魯迅的文章不好理解，這本書希望對孩子有所幫助吧
•   可以感受當(dāng)時人情世態(tài)
•   重溫魯迅的作品，對當(dāng)今現(xiàn)實更有指導(dǎo)意義，難怪教材要刪除它。
•   孩子很喜歡魯迅的作品.,
•   魯迅的作品，很多課本上都有，這里多些
•   魯迅的作品是很好的，值是看，值得買。
•   魯迅溫情的作品。
•   魯迅的作品嘛，還用說
•   孩子可以慢慢品味魯迅作品的風(fēng)格了
•   看看魯迅的作品，還是不錯的。
•   魯迅作品，適合小學(xué)生的。
•   本書集魯迅先生的青年時期著作之大成，讀后受益匪淺。
•   小時候沒條件讀太多名著，現(xiàn)在可以和孩子一起讀了，不過魯迅先生的文章還是有些深奧的，孩子讀不太懂，我告訴她多讀幾遍，自然就能讀懂了，讓她慢慢理解吧
•   讀了這本書，最大的感想就是魯迅的文章真難懂，好在這本書每一章節(jié)后面都有對一些我們看不懂的詞語進(jìn)行解釋，不然根本就看不懂。
•   魯迅先生筆下的人物個個個性鮮明，獨特的視角讓你從另個面去體會生活，感悟生活，值得看。
•   重溫上學(xué)時的時光。
  魯迅的文章，初中生還是覺得比較難懂。
•   推薦這個版本的
  理由：1.有注釋。2.印刷排版都比較適合中學(xué)生。3.出版社很有說服力。4.價格便宜。
  不足之處：1.封面追求統(tǒng)一，難看。2.沒有插圖，連一張魯迅先生的照片都沒有。
•   魯迅的文章很好。書的質(zhì)量也好
•   好書，值得一看。大力推介給青少年。不，應(yīng)該是給所有中國人。當(dāng)前的國人對英語的重視超過國文，孩子都是去各種英語學(xué)習(xí)班，鮮有去學(xué)國文的，似乎是中國人就會中文一般，其實不然，中文的精髓實在是博大精深，這些年來，被丟棄的太多了。提到魯迅，總有人說他的文章太艱深，孩子們讀不了，但是這本散文集確實是孩子們能讀得懂得，強力推薦！
•   魯迅的文章經(jīng)過幾代人讀了
•   看魯迅的書 既遙遠(yuǎn)又親切 刪了可惜 看看小少爺?shù)纳畈诲e
•   學(xué)校要求買的，孩子讀了幾篇，說實話，我覺得魯迅寫的東西有點晦澀，并不適合孩子讀
•   魯迅的名著，值得每代人熟讀的一本好書。書不厚，字有點小。
•   作為課外閱讀還是不錯的，魯迅的文章需要年齡的積累才能明白
•   書比我想象中的要薄，不過質(zhì)量很好，適合五年級左右的學(xué)生看吧，我也沒看過，要好好看完，魯迅的書還是很有必要看的
•   （最新版）語文新課標(biāo)必讀叢書 不止是外包裝精美,文字更美5分哦
•   魯迅先生的名著，應(yīng)該讓孩子們拜讀。
•   希望魯迅的書孩子能夠喜歡，能夠理解，是孩子學(xué)校要求的課外讀物，書不錯
•   魯迅的書都很好，發(fā)人深省。這本書是買給讀初中的妹妹看的，我自己也讀過，很不錯的一本書，推薦~
•   魯迅的文章很理性，這本書是個例外，看到了一個無情未必真豪杰的魯迅，值得珍藏！
•   魯迅的文章值得一看，很好的一本書
•   魯迅的文章要多多拜讀，蕩滌心靈！
•   魯迅的文章比較深，不知道孩子能不能看懂！
•   小時候最討厭語文課上魯迅的文章，覺得批評性、斗爭性太強，不能理解，不知道女兒喜不喜歡。
•   魯迅的文章值得孩子一讀，非常棒
•   小時候就喜歡看魯迅寫的文章，現(xiàn)在孩子也喜歡看
•   受益匪淺，對魯迅先生的寫作風(fēng)格有進(jìn)一步的了解
•   這本書一只有耳聞,想看看魯迅先生的文筆.印刷很好.
•   魯迅先生寫的果然很好
•   書很實用，語文新課標(biāo)必讀叢書，老師推薦的
•   魯迅的散文寫作筆法獨特，細(xì)膩，是用于寫作的好參考，也是語文的課標(biāo)
•   魯迅先生的著作，值得中學(xué)生閱讀!
•   文學(xué)大家的作品，讓孩子感受一下！不管她有沒有看懂！
•   魯迅先生的書有什么好說的，大家都懂的，不會差
•   魯迅先生的書，百看不厭。
•   孩子學(xué)校指定的讀物，魯迅的書很不錯。
•   學(xué)校推薦的書。對孩子來說，可能孩子還不是蠻能理解。魯迅的書讀讀很是有必要。
•   好書，不愧是魯迅大師的杰作，值得購買
•   配合語文進(jìn)行一系列的閱讀，朝花夕拾是非常好一的本課外書！~
•   第一次看 感覺魯迅是一名戰(zhàn)士 勇敢 語言犀利刻薄 過癮
•   很好的書，一下買了20本，女兒好開心的，這下有的看了，適合這個年齡的兒童看。
•   魯迅的書，很好，孩子很喜歡
•   魯迅的書，很好
•   魯迅的書真得很經(jīng)典
  文筆很犀利
  還有他的《故事新編》也不錯
•   老師推薦的，初中語文新課標(biāo)必讀的書喲
•   魯迅先生的散文集，買給兒子看的
•   魯迅先生的經(jīng)典 是中華文化的瑰寶 希望孩子多學(xué)習(xí)
•   魯迅先生的文作，喜歡
•   是一本很好小冊子,也是語文新課標(biāo)必讀叢書
•   語文新課標(biāo)必讀叢書之一，剛上初中的青少年讀非常好.
•   這套語文新課標(biāo)必讀系列體現(xiàn)了,大出版社的責(zé)任非常贊賞!每本價格很便宜,比那些動輒二三十的出版社有社會責(zé)任.希望能出跟多好書為我們學(xué)生帶來福音!謝謝!以后還會來買這系列支持好有責(zé)任出版社!

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