今古奇觀

前言

有很多經(jīng)典文學(xué)一個人小的時候不適合讀，讀了也不是很懂；可是如果不讀，到了長大，忙碌于生活和社會，忙碌于利益掂記和瑣細(xì)心情的翻騰，想讀也很難把書捧起。所以做個簡讀本，收拾掉一些太細(xì)致的敘述和不適合的內(nèi)容，讓他們不困難地讀得興致勃勃，這就特別需要。    二百多年前，英國的蘭姆姐弟就成功地做過這件事。他們把莎士比亞的戲劇改寫成給兒童閱讀的故事，讓莎士比亞從劇院的臺上走到兒童面前，使年幼也可以親近。后來又有人更簡化、生動地把莎士比亞的戲做成鮮艷圖畫書，兒童更是歡喜得擁抱。    二十年前，我也主編過世界經(jīng)典文學(xué)的改寫本，55本。也是給兒童和少年閱讀。按照世界的統(tǒng)一說法，少年也屬于兒童。    我確信這是一件很值得做的事情，而且可以做好。最要緊的是要挑選好改寫者，他們要有很好的文學(xué)修養(yǎng)和對兒童的認(rèn)識，心里還留著天然的兒童趣味和語句，舉重若輕而不是呲牙咧嘴，該閃過的會閃過，整個故事卻又夯緊地能放在記憶中。    這也許正成為一座橋，他們走過了，在年齡增添后，很順理地捏著這票根，徑直踏進(jìn)對岸的經(jīng)典大樹林，大花園，而不必再文盲般地東打聽西問訊，在回味里讀到年少時被簡略的文字和場面，他們?nèi)绻呀?jīng)從成長中獲得了智慧，那么他們不會責(zé)怪那些簡略，反倒是感謝，因?yàn)槿绻皇悄切┖喡院颓逦屗麄兡暧啄軌蜷喿x得通暢、快活，那么今天也未必會踏進(jìn)這大樹林、大花園，沒有記憶，便會沒有方向。    即便長大后，終因無窮理由使一個從前的孩子沒有機(jī)會常來經(jīng)典里閱讀，那么年幼時的簡略經(jīng)典也可以是他的永恒故事，擔(dān)負(fù)著生命的回味和養(yǎng)育，簡略的經(jīng)典畢竟還是觸摸著經(jīng)典的。    我很愿意為這一套的“經(jīng)典觸摸”熱情推薦。    這套書的改寫者里有很杰出的文學(xué)家，所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去，而是進(jìn)行著藝術(shù)收拾和改寫。    杰出的筆是可以讓經(jīng)典照樣經(jīng)典的。    梅子涵

內(nèi)容概要

　　本書是明代最優(yōu)秀的白話短篇小說精選集，形式上不同于《三國演義》、《水滸傳》的長篇巨作，不用耗費(fèi)長時間閱覽；在內(nèi)容方面也擺脫歷史演義或者《西游記》之類的神話夸衍、牛鬼蛇神?？傮w來說，更著重從日常生活中取材。全書四十篇故事，大都在述說各種世態(tài)人情及悲歡離合的奇特境遇。藉由驚奇而不失真的實(shí)際人生事件，讓讀者在驚嘆感慨之余，從中體會生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲取生存的智慧，領(lǐng)悟人生哲理，陶冶美善品格。簡言之，《今古奇觀(青少版)》的價值：一是具有倫常教化的意義，二是常中出奇的藝術(shù)境界。讀來不但令人感到貼近生活，趣味洋溢，而且還具有勸俗導(dǎo)愚的功能。
　　《今古奇觀》由抱甕老人著，著名作家林海音改寫，文字明白流暢，故事簡潔生動，不失原著風(fēng)味，具有很高的文學(xué)價值。并配有20多幅插圖。

書籍目錄

十三郎捉賊
俞伯牙摔琴祭好友
唐伯虎點(diǎn)秋香
一幅行樂圖的秘密
丹客煉金騙財迷
唐壁尋妻記
義勇的徐老仆
沈煉父子的遭遇
愛花老叟遇仙記
一簍橘子帶來的幸運(yùn)
金玉奴棒打薄情郎
土墻下的藏金
掌舵船夫的大官夢

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：十三郎究竟到哪里去了呢？他有沒有被壞人拐跑了呢？當(dāng)十三郎在王吉的背上，在人群中擠來擠去看熱鬧的時候，真是開心極了，他隨著大家歡呼，拍掌。當(dāng)人們喊著“皇上出現(xiàn)在城樓上了！”他更是開心，不住地拍著王吉的腦袋，喊道：“王吉，看見皇上沒有？看見皇上沒有？”王吉并不理他，只顧背著他在人群里亂擠。十三郎有點(diǎn)生氣了，喊著：“王吉，你怎么亂走呀！”但是等他低下頭，仔細(xì)地～看，這個背他的人，并不是剛才的王吉了！戴的帽子，穿的衣服，都不是王吉的。是什么人呢？他不認(rèn)識。他剛想喊，但是抬頭看看，四周的人，也都不認(rèn)識，他心里想：我一定是被壞人拐帶了，為什么人家要拐帶我呢？他想到這里，連忙伸手去摸自己頭上的帽子。他明白了，一定是盜賊看中了他這頂嵌滿珍珠寶石的帽子。他立刻把帽子從頭上摘下來，疊好放進(jìn)袖口里藏起來。他心想：這賊是貪圖我頭上的珠帽，如果帽子被他搶走，是沒有辦法找回來的。我一定要把帽子藏好。十三郎這么鼓勵著自己，增加了勇氣，便不覺得可怕了，裝作什么都不知道的樣子，仍是安安穩(wěn)穩(wěn)，讓這壞人背馱著，看他到底要往什么地方去？將要走到東華門的時候，十三郎看見前面有四五頂轎子連續(xù)著來了。十三郎心想：四五頂轎子一起走，必定是有什么大臣坐在轎子里面，是我求救的時候了！等到轎子走近，貼到十三郎的身邊時，十三郎猛一下子沖過去，用力攀住轎桿，大聲地喊：“有賊！有賊！救人??！救人??！”那拐帶十三郎的賊人，實(shí)在沒有想到十三郎有這么一手。他怕被人捉住，便急忙把十三郎從他的背上放下來，然后鉆進(jìn)人群里逃之天天。坐在轎子里的大官，聽見有小孩子在喊，便掀開轎簾子向外看，看見是一個漂亮可愛的小孩子，很是喜歡，就命令轎子停下，把十三郎抱進(jìn)轎子里，問他：“你是從哪兒來的呀？”十三郎毫不猶豫地回答說：“是被賊拐來的?！薄百\？賊在哪里？”大官人驚奇地問?！耙呀?jīng)跑掉啦！”十三郎回答說。坐在轎里的這位大官人，看見十三郎口齒這樣伶俐，更是喜歡，便撫摸著他的頭，安慰他說：“乖乖，你不要害怕，我會保護(hù)你。我先帶你到一個地方去玩玩?！北惆咽杀г谙ヮ^上坐好。十三郎隨著這位大官人的轎子進(jìn)入東華門，直到皇宮里面去了。原來轎子里的這位大官人，是伺候皇帝的人，大家都管這種人叫“中大人”。今天晚上，這位中大人便是伺候神宗皇帝到城樓上看燈完畢，這時是要回宮里安排皇帝的宴會，沒想到在半路上遇見了十三郎，他看見十三郎這么可愛，就把他帶進(jìn)宮里來了。然后他又吩咐侍從給十三郎安排睡覺的地方，好好陪十三郎吃吃玩玩，哄著他，不要嚇唬他。第二天早上，有四五位中大人，去到神宗皇帝的面前，跪下來報告說：“皇上，我們昨天晚上隨著皇上看燈回來，在東華門外拾到一個孩子，已經(jīng)領(lǐng)進(jìn)宮里來了。這正是皇上將要得子的預(yù)兆，我們非常歡喜。但是因?yàn)椴恢朗钦l家的孩子，沒有得到皇上的許可，不敢隨便處置?！鄙褡诨实圩畲蟮南Ｍ褪且鷤€兒子，現(xiàn)在聽說在皇宮外拾到一個男孩，覺得這確是個好征兆，便很高興地說：“那么趕快帶他來讓我看看！”中大人得到了皇帝的許可，便到后面去帶十三郎，并且先對十三郎說：“皇上要看你啦！現(xiàn)在我們就去，你可不要害怕?。　笔陕犝f要見皇帝，他一點(diǎn)也不害怕，就從袖口里把他那頂貴重的珍珠帽子拿出來，端端正正地戴在頭上，隨著中大人到皇宮去了。 十三郎雖然還沒有學(xué)習(xí)怎樣行見皇帝的大禮，但是他見到皇帝，也會彎膝拱手地跪拜幾下。神宗看見他高興極了，問道：“小孩子！你是什么人的兒子，你知道你姓什么嗎？”十三郎很恭敬地回答說：“我姓王，我的父親就是皇上的大臣王韶?！薄鞍。≡瓉硎峭跎氐膬鹤?！”神宗很驚奇地問：“你怎么會到這來？”十三郎說：“我昨天晚上隨著家人去看燈，當(dāng)皇上出現(xiàn)在城樓上時，大家都向皇上歡呼，就在我只顧著看皇上的時候，被盜賊偷偷從仆人的背上抱過去了。后來，看見有官人坐轎子經(jīng)過我的面前，我才大聲叫喊有賊；賊人逃掉了，我便隨著中大人到這里來。現(xiàn)在看見皇上，我真高興！”神宗聽了也高興地說：“想不到你小小年紀(jì)，講話這么有條理，王韶有你這么一個兒子，真是幸福呀！昨天你走失了，家人一定很著急呢！我現(xiàn)在就把你送還給你的父親，可惜沒辦法查到那賊了！”誰知十三郎竟對皇帝說：“皇上，要查這賊，一點(diǎn)也不難?！鄙褡谄婀值貑枺骸澳阌惺裁崔k法可以捉到這賊呢？”十三郎告訴皇帝說：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我是在賊的背上時，便想了一個辦法。我把帽子從頭上摘下來，抽下一根帶著針的綠色的絲線，輕輕地穿縫在賊人的衣領(lǐng)上?，F(xiàn)在皇上如果派人密查，發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)上縫了一根綠色絲線的，就是昨天晚上的賊了?！鄙褡隗@嘆地拍拍手，對旁邊的人們說：“這孩子小小年紀(jì)，就有這么大的見識，我如果捉不到那賊，簡直連小孩子都不如了！好，我一定要捉到那個賊，再送你回家去?！鄙褡谝环矫娓嬖V中大人，領(lǐng)十三郎到宮殿后面去見皇后，一方面下命令說，限期三天一定要捉到那盜賊。

媒體關(guān)注與評論

我很愿意為這一套的“經(jīng)典觸摸”熱情推薦。這套書的改寫者里有很杰出的文學(xué)家，所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去，而是進(jìn)行著藝術(shù)收拾和改寫。杰出的筆是可以讓經(jīng)典照樣經(jīng)典的?！　　纷雍乙詾橐粋€正當(dāng)?shù)?、有效的閱讀應(yīng)當(dāng)將對經(jīng)典的閱讀看作是整個閱讀過程中的核心部分。而母語經(jīng)典，理應(yīng)成為中國每一代人共同的文化記憶。希望青少年讀者從這套“中國古典小說青少版”開始，更多地閱讀我們的母語經(jīng)典，打好“精神底子”。　　——曹文軒從臺灣引進(jìn)的“中國古典小說青少版”叢書，無論書目的選擇，還是改寫隊(duì)伍的精良，都讓人產(chǎn)生一種信賴感。相信我們大陸的孩子們也會從傳統(tǒng)的中華文化的盛宴中獲得寶貴的精神營養(yǎng)?！　　K立康一個兒童對中國古典文學(xué)的閱讀史，就是他的中華文化和民族精神發(fā)育史。此叢書內(nèi)容博洽而精當(dāng)，猶如“精神母乳”，適宜于青少年閱讀，孩子們能從中汲取到精神的養(yǎng)分?！　　苎芮?/pre>


編輯推薦
《今古奇觀(青少版)》：梅子涵，著名兒童文學(xué)作家上海師范大學(xué)教授作序推薦，曹文軒，著名兒童文學(xué)作家北京大學(xué)教授蘇立康，教授中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，曹衍清，原湖北黃岡中學(xué)校長現(xiàn)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長聯(lián)名推薦。





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