三國演義（上下）

前言

有很多經典文學一個人小的時候不適合讀，讀了也不是很懂；可是如果不讀，到了長大，忙碌于生活和社會，忙碌于利益掂記和瑣細心情的翻騰，想讀也很難把書捧起。所以做個簡讀本，收拾掉一些太細致的敘述和不適合的內容，讓他們不困難地讀得興致勃勃，這就特別需要。    二百多年前，英國的蘭姆姐弟就成功地做過這件事。他們把莎士比亞的戲劇改寫成給兒童閱讀的故事，讓莎士比亞從劇院的臺上走到兒童面前，使年幼也可以親近。后來又有人更簡化、生動地把莎士比亞的戲做成鮮艷圖畫書，兒童更是歡喜得擁抱。    二十年前，我也主編過世界經典文學的改寫本，55本。也是給兒童和少年閱讀。按照世界的統(tǒng)一說法，少年也屬于兒童。    我確信這是一件很值得做的事情，而且可以做好。最要緊的是要挑選好改寫者，他們要有很好的文學修養(yǎng)和對兒童的認識，心里還留著天然的兒童趣味和語句，舉重若輕而不是呲牙咧嘴，該閃過的會閃過，整個故事卻又夯緊地能放在記憶中。    這也許正成為一座橋，他們走過了，在年齡增添后，很順理地捏著這票根，徑直踏進對岸的經典大樹林，大花園，而不必再文盲般地東打聽西問訊，在回味里讀到年少時被簡略的文字和場面，他們如果已經從成長中獲得了智慧，那么他們不會責怪那些簡略，反倒是感謝，因為如果不是那些簡略和清晰讓他們年幼能夠閱讀得通暢、快活，那么今天也未必會踏進這大樹林、大花園，沒有記憶，便會沒有方向。    即便長大后，終因無窮理由使一個從前的孩子沒有機會常來經典里閱讀，那么年幼時的簡略經典也可以是他的永恒故事，擔負著生命的回味和養(yǎng)育，簡略的經典畢竟還是觸摸著經典的。    我很愿意為這一套的“經典觸摸”熱情推薦。    這套書的改寫者里有很杰出的文學家，所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去，而是進行著藝術收拾和改寫。    杰出的筆是可以讓經典照樣經典的。    梅子涵

內容概要

《三國演義》描繪的是一個動亂的時代、一群在動亂時代中崛起的英雄。時代是大環(huán)境不可趨避的潮流，生於斯時，就不得不接受斯時的考驗，無論它會是個怎樣的時代，好的、壞的，智慧的、愚昧的，信仰的、懷疑的，光明的、黑暗的，每個時代都會有乘運而起的英雄；但真英雄的境界，不在為自己制造舞臺，而在為百姓開創(chuàng)時代。讀《三國演義》，我們會引領向往其中的某位英雄；身居當代，我們也會盼望自己可成為時代的英雄。如果我們的盼望真的幸運或不幸的來臨了，請別忘了，英雄是“北地忍不住的春天”。本書由羅貫中原著，陳秋帆改寫，陳敏捷插圖。

作者簡介

作者:(明)羅貫中 改編:陳秋帆 插圖作者:陳敏捷

書籍目錄

《三國演義：上》
桃園結義 眾英雄投軍討黃巾
旗開得勝 立戰(zhàn)功劉玄德封官
除奸慘敗 中牟縣曹孟德入獄
假傳圣旨 眾諸侯洛陽大會師
虎牢關前 劉關張三雄戰(zhàn)呂布
遷都長安 慶功宴董卓殺忠臣
苦心謀國 老忠臣巧使連環(huán)計
百媚千嬌 呂奉先難過美人關
二雄爭美 太師府平地起風波
鳳儀亭前 飛畫戟董太師泄憤
虎去狼來 新奸雄曹孟德專權
有勇無謀 白門樓呂奉先喪生
游魚入海 劉皇叔半路拒追兵
被困土山 三條件關云長投誠
守信立功 云長斬顏良誅文丑
萬里尋兄 云長過五關斬六將
久別重逢 三兄弟古城敘離情
兵敗汝南 劉皇叔窮途奔荊州
臨別贈言 徐元直走馬薦諸葛
風寒雪凍 劉關張三進臥龍岡
隆中高臥 諸葛亮決策定三分
料敵如神 博望坡軍師用奇兵
百萬軍中 趙子龍單騎救阿斗
急中生智 張翼德退敵長坂橋
《三國演義：下》
和戰(zhàn)未決 孔明乘機激孫權
兩番謀害 周公瑾空費心思
驕者必敗 三江口曹操折兵
借刀殺人 訪舊友蔣干中計
周瑜量窄 造箭再害諸葛亮
霧中借箭 孔明妙算服周郎
將計就計 黃蓋巧使苦肉計
龐統(tǒng)獻策 曹操上當鎖兵船
周郎大病 萬事齊備缺東風
周瑜放火 三江口曹操逃命
移花接木 孔明用計奪荊州
弄假成真 渡江東劉備新婚
周瑜氣死 柴桑口孔明吊喪
智勇雙全 關云長單刀赴會
關張被害 劉玄德起兵報仇
陸遜掛帥 火燒蜀營七百里
孟獲造反 諸葛亮遠征南蠻
蠻王倔強 擒王容易擒心難
七擒七縱 南蠻王孟獲投誠
孔明冒險 空城計騙司馬懿
一敗再敗 曹真不打仗打賭
孔明割麥 司馬懿白日見鬼
鞠躬盡瘁 諸葛亮病歿祁山
分久必合 魏蜀吳煙消云散

章節(jié)摘錄

“娘，今天天氣很好，我要進城去走走，賣幾張席子，好賺點錢回來補貼家用?！眲浞畔率掷镎诰幙椀南?，起身來到外面看看，對他母親這么說。    “也好，家里的糧食也快吃完了?！眲⒗戏蛉苏f著，就幫忙兒子捆了幾張席子，好讓他背到城里叫賣。劉備背上席子，離開樓桑村，到涿郡城。    說起劉備的身世，實在令人同情。他身上有著當朝皇家的血統(tǒng)，也就是斬蛇起義的漢高祖劉邦的嫡系子孫?？上嫔显浄高^嚴重的錯，因此被削除了世代相傳的官職，淪為平民。    劉備并不因為自己是失去封職者的子孫就自甘墮落。他自修苦學，也曾經得到叔父的幫助，在著名的學者鄭玄、盧植那邊學習，并結交許多朋友，當時的北平太守公孫瓚，就是他最要好的朋友。    劉備盡管讀了一肚子的書，結識了不少名師好友，卻不肯隨意托人找些不文不武的工作來混日子。他滿懷救國的熱忱，卻苦無發(fā)揮的機會，情愿在家編結草席過日子，空閑時就埋首用功，為將來創(chuàng)造事業(yè)作準備。今天，一方面是在家悶壞了，想出去透透氣，一方面也是因為家里實在沒有錢用了，于是決定進城去賣席子。    劉備到了涿郡城，背著席子沿街叫賣。他運氣不錯，沒多久就順利賣完了。    “肚子餓了，找個小鋪吃點東西再回去?！?   席子賣掉了，劉備心情輕松些了，就想找家館子填填肚子。    走過一個熱鬧的廣場時，他看見一面高墻上張貼著一張告示，好多人圍在那兒看。劉備很好奇地擠到人群里，也想看看告示上寫些什么。    這時，“招募義兵”四個大字躍進他的眼簾。他向來關心國家大事，這四個大字引起他的興趣，于是繼續(xù)看下去。    “黃巾賊黨張角、張寶、張梁三人率領黨徒五十萬人造反，朝廷已派中郎將盧植、皇甫嵩、朱雋兵分三路討伐。討賊大軍還沒到達，黃巾賊黨已經打過來了。希望英勇青年、愛國志士都來應募義兵，一起討伐黃巾賊黨，保衛(wèi)家鄉(xiāng)?！?   原來這是幽州太守劉焉為了要征討黃巾叛黨，招募義兵的告示。    劉備看了告示十分興奮。他想：自己都二十八歲了，雖然胸懷大志，卻一事無成，只能成天編織草席。既然如此，還不如把握這個機會去投軍，開創(chuàng)自己的前程。    可是他回頭再想，一個人跑去投軍，到底能發(fā)揮多大力量呢？母親又會不會同意呢？他陷入了猶豫不決中，不禁深深嘆了一口氣。他從人群里擠出來，打算先回家和母親商量商量，再作決定。想不到才轉身走出人群，就聽到背后有人大聲議論他。    “嘆什么氣嘛！匪徒快打到門口來了，還不快去投軍。光在這里瞎嘆氣，真沒用！”    劉備覺得奇怪，回頭一看，原來是一個濃眉大眼、滿臉胡子的壯漢。    劉備聽這人說話的口氣不小，心里十分敬佩，就問他：“請問老兄貴姓？”    “我姓張，字翼德，單名一個飛字。請問老兄貴姓？”那人說。    “我姓劉，單名備，字玄德。張兄說話爽快，倒是個值得結交的朋友。”    “我最喜歡交朋友了，因為我家開肉鋪，請客方便，所以朋友不少。劉兄肯賞光的話，請到我家坐坐，喝杯酒，痛痛快快地談談吧！”    張飛就住在涿郡城里，他不但開一家肉鋪，也有不少田地，生性又慷慨好客，經常帶人到家里喝酒談天，所以結交了不少朋友。    “今天初次見面，不便打擾，我們就在附近找家小館子坐坐吧！我正好肚子也餓了，不如一起去吃點東西，順便談談?！?   “也好?！睆堬w說著，就拉了劉備走進一家館子里。    兩個人坐定，張飛大聲叫來跑堂，吩咐道：“給我們幾樣好吃的菜，酒要最好的，要是怠慢，當心你這幾根骨頭！”    那跑堂認得他是當地出名的莽張飛，人不壞，發(fā)起脾氣來卻是誰也吃不消。跑堂趕緊小心配了幾樣好菜，打了幾斤好酒，服侍這個拳頭不長眼睛的莽漢。P1-4

媒體關注與評論

我很愿意為這一套的“經典觸摸”熱情推薦。這套書的改寫者里有很杰出的文學家，所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去，而是進行著藝術收拾和改寫。杰出的筆是可以讓經典照樣經典的。    ——梅子涵    我以為一個正當的、有效的閱讀應當將對經典的閱讀看作是整個閱讀過程中的核心部分。而母語經典，理應成為中國每一代人共同的文化記憶。希望青少年讀者從這套“中國古典小說青少版”開始，更多地閱讀我們的母語經典，打好“精神底子”。    ——曹文軒    從臺灣引進的“中國古典小說青少版”叢書，無論書目的選擇，還是改寫隊伍的精良，都讓人產生一種信賴感。相信我們大陸的孩子們也會從傳統(tǒng)的中華文化的盛宴中獲得寶貴的精神營養(yǎng)。    ——蘇立康    一個兒童對中國古典文學的閱讀史，就是他的中華文化和民族精神發(fā)育史。此叢書內容博洽而精當，猶如“精神母乳”，適宜于青少年閱讀，孩子們能從中汲取到精神的養(yǎng)分。    ——曹衍清

編輯推薦

《中國古典小說:三國演義(青少版)(套裝共2冊)》旨在引領我們向往其中的某位英雄；身居當代，我們也會盼望自己可成為時代的英雄。如果我們的盼望真的幸運或不幸的來臨了，請別忘了，英雄是“北地忍不住的春天”。

名人推薦

我以為一個正當的、有效的閱讀應當將對經典的閱讀看作是整個閱讀過程中的核心部分。而母語經典，理應成為中國每一代人共同的文化記憶。希望青少年讀者從這套中國古典小說青少版開始，更多地閱讀我們的母語經典，打好精神底子。 ——曹文軒 從臺灣引進的中國古典小說青少版叢書，無論書目的選擇，還是改寫隊伍的精良，都讓人產生一種信賴感。相信我們大陸的孩子們也會從傳統(tǒng)的中華文化的盛宴中獲得寶貴的精神營養(yǎng)。 ——蘇立康 一個兒童對中國古典文學的閱讀史，就是他的中華文化和民族精神發(fā)育史。此叢書內容博洽而精當，猶如精神母乳，適宜于青少年閱讀，孩子們能從中汲取到精神的養(yǎng)分。 ——曹衍清

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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