出版時間:2010-5-1 出版社:人民文學(xué)出版社 作者:厭石 頁數(shù):300
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內(nèi)容概要
蟬在地下十七年,為求“一夏光明”。泉子接到中學(xué)戀人水茸的來信,請他回國在靜村相見,但他在靜村沒有見到水茸,卻接到水茸留在靜村的第二封信,信中說:只是想請他在這個小村莊住上一周…… 從墨爾本到靜村,在不同的小鎮(zhèn)中流浪,追尋心愛的女孩留下的蛛絲馬跡,但在親眼見到之后,那份愛卻又無法說出口。人生最難過的,莫過于眼見最愛的人飽受心靈的折磨卻無能為力,只能陪伴她走完那條她自己選擇的路,這里有清新而又殘酷的青春,更有無法言說的喜歡與矛盾。
作者簡介
厭石,浙江杭州人,現(xiàn)就讀于墨爾本霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院園藝專業(yè),本人未曾在任何紙質(zhì)媒體上發(fā)表過作品,這是第一次參加文學(xué)類比賽。
書籍目錄
第一章 蟬是一種屬于時間的蟲子 第二章 西瓜和獼猴桃 第三章 比蟬還小 第四章 開往月亮的火車 第五章 等待殆盡,期待滿盈 第六章 跟蛇說再見 尾聲 既然死未嘗不可
章節(jié)摘錄
活著也是可以的?! ∈盏剿椎男攀窃谑辉碌闹醒?,去學(xué)校打印完要交的作業(yè)后回家,在租的房子門口的信箱中發(fā)現(xiàn)這封信。信沒有完全塞進(jìn)信箱里,間或下起的冬雨淋濕了信的一角。我把信從信箱里抽出來,看著信封上用中英文各寫了一遍收信地址和我的名字的拼音,郵票上蓋著三個郵戳。整個信封的上半部分被寫得擁擁擠擠,信封下方則只有寄信人的名字“單水茸”和地址。這樣的布局讓我感覺像一個人坐在蹺蹺板的一頭,另一頭則空空蕩蕩。 回國的航班要飛十個小時,為了排遣無聊,我隨身帶了一本《中國服裝史略》,還有水茸寄給我的信?! ≌归_信紙,共有三頁,用的是那種綠色小格子的方格紙,樸實至極。記得小學(xué)老師也曾經(jīng)發(fā)過這種紙,讓我在上面寫學(xué)習(xí)計劃。信紙的一邊皺巴巴的,三頁都是那樣,因為信被雨水淋過,把信紙晾干后就成了這樣,不過好在信的內(nèi)容則絲毫也沒受到影響。 又讀了一遍水茸的來信,用藍(lán)色筆寫的,沒有香味,大概也是最為樸素的那類圓珠筆??此椎淖植皇橐环N享受,即使用圓珠筆在薄紙上書寫,依然寫得煙霏露結(jié),筆與筆之間似斷還連?! ∥液退滓婚_始的交流便緣起于她那俊美的字。我們都就讀于梅城的天斕小學(xué),雖說從小學(xué)一開始便是同班同學(xué),但在四年級之前,我僅僅只是知道班中有那么一個女生,老師偶爾讓我發(fā)作業(yè)本時,我也能找到她的座位,僅此程度而已。那時的男生大多調(diào)皮,聚在一起玩各類游戲;女生則比較安靜,最多在走廊上跳牛皮筋。那時男女有別的思想還不嚴(yán)重,對女生也不曾特別關(guān)注?! ∷哪昙壍臅r候,因為常和同班的男同學(xué)一起去游戲廳打游戲,于是就不再花心思學(xué)習(xí)了,往往作業(yè)完成不了,但作業(yè)還是要交,于是抄作業(yè)就成了解決問題的唯一途徑。我不記得為什么會去向四年來沒怎么交談過的水茸借作業(yè)來抄,但自從第一次抄了她的作業(yè)之后,我便頻繁地問她借。依稀記得水茸在班上成績不錯,我借她作業(yè)來抄卻只因為她的字很是漂亮。抄作業(yè)無論如何都不能算得上是件有趣的事,為了趕得及早上交作業(yè),往往在老師來之前奮筆急抄,我卻能在做這項枯燥的工作時心生歡愉。那時老師不許學(xué)生用圓珠筆寫作業(yè),必須用鋼筆,然而用鋼筆寫字卻是一個技術(shù)活,光想寫得整潔就難得很,可水茸的字卻寫得又整潔又優(yōu)美,再上水茸對我抄她作業(yè)的請求從未面露難色,所以我便常常找她了。沒多久,我便知曉,原來水茸從小就學(xué)習(xí)書法。 因為我時常抄水茸的作業(yè),兩人就成了要好的朋友。水茸家離我家不遠(yuǎn),每周日下午,她不需要練習(xí)毛筆字時我便常去她家樓下喊她一起出去玩。玩的內(nèi)容并不怎么有趣,不是去公園,就是去爬山,那時爸爸喜歡釣魚,我有時也叫上水茸和爸爸一起去。我甚至叫她一起去游戲廳,兩人在嘈雜的游戲機聲和渾濁不堪充斥著各種牌子的煙味中興奮地敲打著游戲機上的按鈕。那時我并未覺得這樣有什么奇怪,但周一上學(xué)我和其他男生說起后,他們說我?guī)呐⒆樱疫@才察覺游戲廳這種地方是不該讓女生去的?! ∠乱粋€周日的下午,我和水茸商量著玩什么,她說:“上周很好玩呀,我們再去打游戲機吧?!薄 ∥衣牶笳f:“女生去那里不好,不帶你去了。” 水茸聽了,似乎不滿地說:“那你上周還帶我去?” 我笑笑說:“那天我沒想到來著,你還是不要去的好,對學(xué)習(xí)不好,到時候我豈不是沒作業(yè)抄了?” 水茸用拳在我背上砸了一下。我們最后決定去爬山,到山上的茶地里去抓螳螂?! ∑鋵崗哪菚r起,水茸性格里躁動的那一面已經(jīng)有所顯露。 小學(xué)即將結(jié)束的那一年,我終于意識到自己與水茸性別不同這個事實,于是周日我就不再去她家樓下喊她一起出去玩。那一年,我還發(fā)現(xiàn)了水茸的臉長得極為清秀,小小的臉龐,削尖的下巴,還有讓人印象深刻的雙眼皮,頭發(fā)過肩,黝黑黝黑的。總之,我在那一年發(fā)現(xiàn)水茸是我們班上女生中最漂亮的一個。發(fā)現(xiàn)這一點的并不只有我,那個時期同班的男生或早或晚大抵都意識到了。在班上,水茸即使在女生中也屬于那種安靜的人,下課休息時也往往是緘默寡言,不與他人攀談,獨自一人做作業(yè)或者翻看課本。男生對水茸似乎有著畏懼的心理,不敢接近,但彼此之間對她的議論卻從未停息過。偶有膽大者在下課時去找她聊天,水茸也從未排斥,點頭回應(yīng),寥寥幾字相答,男生扯了一會兒找不到什么話題,只好走開?! ∥疫€是會向水茸借作業(yè)來抄,其實并不是非借她的作業(yè)不可,自己偶爾也可以做完的,但不知為什么仍舊不做,寧愿等到第二天早上去抄她的。是懶,還是喜歡看水茸那漂亮的字?或者還有其他什么原因?反正朦朦朧朧地尋不出個答案。那時我發(fā)現(xiàn),晨間去問她借作業(yè)時,她遞上作業(yè)本后總會嫣然一笑?;蛟S她一直如此,但我是到了六年級的時候才發(fā)現(xiàn)。
媒體關(guān)注與評論
很難想象,二十歲的年輕人,能夠這么從容地、不緊不慢地展開敘述,顯得那么自信,那么有底氣。并無過于離奇的情節(jié),寫的就是普通人的日常生活,都是瑣碎的細(xì)節(jié),卻能讓人讀下去,這不容易?! ?9杯“新小說家”大賽評委會
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