我的哈佛歲月

出版時(shí)間:2010-1  出版社:人民文學(xué)出版社  作者:李歐梵  頁數(shù):197  
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前言

  我的寫作生活不算長,至少比學(xué)術(shù)生活短得多。自從上世紀(jì)六十年代初赴美留學(xué),在環(huán)境影響下用英文寫學(xué)術(shù)論文,不覺已有半個(gè)世紀(jì),直到最近十年,才著力用中文寫作。所以我一直認(rèn)為,我所有的中文作品都是習(xí)作?! ∮腥税盐业闹形淖髌贩Q為“學(xué)者散文”,但沒有解釋,顧名思義,似乎指的是作為一個(gè)學(xué)者寫下來的隨意而松散的文章。然而散文其來有自,可以上溯至明末的小品文。在西方稱之為“essay”,法文叫作“essai”(有嘗試之意),這兩個(gè)傳統(tǒng)不盡相同,我的文章都配不上,只能勉強(qiáng)稱之為“雜文”,但又缺乏魯迅式的匕首投槍的作風(fēng)。我從不用尖酸毒辣的文字去批評(píng)世界或人物——這一點(diǎn)“魯迅風(fēng)”我完全沒有學(xué)到,雖然自己確曾研究過魯迅。也許,對(duì)我而言,“生活”這個(gè)人文文本太豐富了,它是我用之不竭的靈感源泉,如果把前人的生活和時(shí)代加上去,更像一座寶山。我每讀一本前人的著作,不論中西,都覺得在山下掘?qū)殻酵谠脚d奮,越發(fā)感到高山仰止,靈光燦爛。個(gè)人最中意的小文都與這類讀書報(bào)告有關(guān),如《狐貍洞書話》。生活加讀書,人生的意義足夠了?! ‖F(xiàn)在我的好友季進(jìn)和黃育海、陳子善策劃將這些中文作品和中譯的學(xué)術(shù)著作,匯集成“作品系列”出版,作為送給我的七十歲生日禮物,我卻之不恭,只好笑納。這個(gè)作品系列不代表什么寫作成績,只是一種生活和讀書的感受與潛思的記錄。這么多年積少成多,竟然有將近二十卷之多,連我自己也感到詫異。

內(nèi)容概要

歐梵已經(jīng)獲得很高的成就,但是他總是把自己界定為一個(gè)永遠(yuǎn)的未完成,一個(gè)永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的過客。他棲于英語世界,又棲于漢語世界;棲于中國文化,又棲于西方文化;棲于理性學(xué)術(shù)文化,又棲于感生創(chuàng)作文化;棲于雅文化即貴族文化,又棲于俗文化棲于歷史,又棲于文學(xué);棲于文學(xué),又棲于藝術(shù)……他是本雅明式的城市漫游者,是“東方《雙城記》”的作者,是中國公眾空間和“人文空間”的鼓動(dòng)者和實(shí)踐者,而且是“芝加哥大學(xué)中國思想者部落”的酋長。    這不是一本學(xué)術(shù)著作,而是一本知識(shí)性的回憶錄,從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來勾畫出哈佛生活的面貌和情趣。對(duì)于這家知識(shí)名學(xué)府——它既是我曾任教十年的地方,又是我的母?!耶?dāng)然心存感激,也不可能把它批評(píng)得體無完膚。然而我由于身在其中,自然不受其惑,多年下來,對(duì)母校早已沒有什么神秘感。

作者簡介

李歐梵 
一九三九年生于河南,臺(tái)灣大學(xué)外文系畢業(yè),哈佛大學(xué)博士。曾任教于芝加哥大學(xué)、印第安納大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、香港科技大學(xué)、哈佛大學(xué)等,現(xiàn)為哈佛大學(xué)東亞系榮休教授、香港中文大學(xué)講座教授、“中央研究院”院士。著有《鐵屋中的吶喊》、《上海摩登》、《西潮的彼岸》、《狐貍洞話語》等。

書籍目錄

總序前言第一部 在哈佛求學(xué)的日子  序曲:申請(qǐng)到哈佛  芝加哥經(jīng)驗(yàn)  初抵哈佛  費(fèi)正清教授  史華慈教授  在哈佛聽課之一  在哈佛聽課之二  讀書生活  語言和考試  論文和游學(xué)  二十世紀(jì)六十年代哈佛的學(xué)生生活第二部 在哈佛教學(xué)的日子  教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)  在哈佛做訪問教授  在哈佛教中國現(xiàn)代文學(xué)  “核心課程”與“文化中國”  “東亞研究”和“文化研究”  我的哈佛學(xué)生  哈佛的典禮和儀式  揭開“名牌”的面紗  申請(qǐng)哈佛的秘訣  退休記事  結(jié)語附錄一  普實(shí)克  韓南教授的治學(xué)和為人附錄二  人文世界的精神漫游者(劉再復(fù))  狐貍說詩(陳建華)  歐梵在哈佛教書的日子(李玉瑩)

章節(jié)摘錄

  我的這種思想上的不滿情緒,和費(fèi)教授的政治立場無關(guān)。我似乎早已把我的外交官夢忘得一干二凈。我領(lǐng)悟到費(fèi)教授其實(shí)是清史專家,而不是外交顧問(雖然他以其地位之尊不得不扮演這個(gè)角色),而他的學(xué)問在給研究生上的“清史檔案”一課上才展露無遺,因?yàn)樗梢詮拇罅康臋n案中探究清代統(tǒng)治階層對(duì)付西方列強(qiáng)的方法??上易约簺]有選這門課,如今思之懊悔莫及,否則我大可細(xì)讀這些“文本”,進(jìn)而從清人文體形式中去體會(huì)當(dāng)時(shí)的政治思想。至今我仍然認(rèn)為治中國近代史的史家對(duì)于“文體”不夠重視,也許這又是我的文學(xué)細(xì)胞在腦中作祟吧。  我終于忍不住向費(fèi)教授發(fā)炮了。在他開的一門閱讀課中,我大膽地借義和團(tuán)為題發(fā)表我的謬論:為什么費(fèi)氏的書中關(guān)于義和團(tuán)的論述基本上都從西方傳教士的立場出發(fā)?為什么義和團(tuán)的“奉民”都是沒有嘴臉的暴徒?這批下層人物的“心靈世界”(mental world)該如何描述?他們的入教儀式(和太平天國一樣)是否值得仔細(xì)研究?換言之,文化人類學(xué)這門學(xué)科怎么沒有進(jìn)入中國近代史研究的領(lǐng)域,而只是一味抄襲西方“現(xiàn)代化”的理論?最后我競大言不慚地說:“中國近代史的研究中人在哪里?!”此語一出,班上的同學(xué)都很驚愕,覺得我這個(gè)后生小子竟然敢在太歲頭上動(dòng)土!然而費(fèi)教授聽后,非但不以為忤,還露出他罕見的笑容對(duì)我說:他也感覺到這個(gè)缺點(diǎn),所以正想說動(dòng)史華慈教授和他合作,另寫一本教科書?! 拇酥蟆蟾攀俏胰雽W(xué)后的第三年——我和費(fèi)教授的關(guān)系開始接近起來。他公開稱我是一個(gè)“放蕩不羈者”(free spirit),可能指的是我在為學(xué)上的自由心態(tài)吧,我從此也更以此自居,逐漸在思想上獨(dú)立起來,不再完全相信老師說的話都是至理名言。而費(fèi)教授似乎也對(duì)我另眼相看,非但請(qǐng)我(當(dāng)然也有其他人)參加他家的茶會(huì)——每周三下午定時(shí)舉行,我也因此認(rèn)得他的夫人費(fèi)慰梅女士(Wilma Fair-bank)——還不止一次請(qǐng)我和少數(shù)研究生在周末到他的避暑山莊(在附近新罕布什爾州的弗蘭克林)去小住,因此我也認(rèn)識(shí)他夫婦收養(yǎng)的兩個(gè)女兒,這使我深深體會(huì)到費(fèi)教授人情味的一面:對(duì)她的女兒平易可親(其時(shí)他已六十多歲,而他的兩個(gè)女兒尚未成年),而對(duì)他的夫人和老母更是敬愛有加,在這一方面他是典型的正人君子。因?yàn)樗錾砗ⅲ宰孕○B(yǎng)成生活樸素的習(xí)慣。我們幾個(gè)學(xué)生初抵山莊不久,他就帶著我們?nèi)タ巢?,體力勞動(dòng)數(shù)小時(shí),有一次他還率先跳進(jìn)一個(gè)泥濘的小池塘中,要我們先洗一個(gè)“自然澡”。勞動(dòng)過后,簡單的晚餐吃得也格外開心,晚餐后閑談一陣(往往是他夫人的話多),他就早早就寢了。第二天清晨他一早起身,立刻到他的小書房(在住屋附近)去工作,整天除三餐外足不出戶,據(jù)說是數(shù)十年如一日。而費(fèi)教授在周末以外的工作日生活更是嚴(yán)謹(jǐn),每天清早起身,大概在六時(shí)左右、七時(shí)不到——甚至在洗漱時(shí)——就開始一一打電話給他指導(dǎo)的研究生:論文寫得怎么樣?什么時(shí)候?qū)懲??有什么問題?我個(gè)人后來寫博士論文時(shí)也有此經(jīng)驗(yàn),他的學(xué)生無一幸免。上午四個(gè)小時(shí)他決不上課或見人,而是獨(dú)自躲到他在懷德納總圖書館(Widener Library)的書房中去看書,每天下午才去上課、上班和處理公務(wù)。他的住所——Winthrop街四十一號(hào)——距離圖書館僅數(shù)百步之遙,散步不到五分鐘就到了。后來他對(duì)我說:“幾十年來我省下不少時(shí)間!”又諄諄告誡似的說:“以后你們教書忙起來,每天能抽出兩三個(gè)小時(shí)讀書就夠了!”我至今奉為金科玉律,但讀起書來恐怕沒有他那么專心。

編輯推薦

  考卷發(fā)回來,斯坦納教授給了我一個(gè)“D+”——是我一生求學(xué)生涯最低的分?jǐn)?shù)!在前半段的答案(即我在臺(tái)大學(xué)到的論點(diǎn))后面還批了一句:“Sheer rubish!”而在我自己加進(jìn)去的部分旁邊補(bǔ)了一句:“This is the beginrling of an answer!”(這才是回答的開始?。 ≠M(fèi)正清教授親自打電話來安慰我,說了一番話,我至今記憶猶新:“我們男人考博士,就像女人生孩子一樣,孩子生前有陣痛,痛完了生下來就好了!你就把它當(dāng)作一時(shí)的陣痛算了.沒有關(guān)系?!蔽乙粫r(shí)語塞,掛了電話怔住了。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)16條)

 
 

  •   看過他的演講后對(duì)他在哈佛的歲月很感興趣 書寫的不錯(cuò) 風(fēng)趣幽默
  •   如何治學(xué) 如何在美國學(xué)習(xí)生活 如何思考問題 為什么要在美國研究中國文學(xué) 還要多讀幾遍 會(huì)讀到更多
  •   一口氣看完,淡定
  •   很多很有啟發(fā)的地方
    增長見聞吧
  •   學(xué)術(shù)性的隨筆,很長知識(shí),很舒服。
  •   喜歡,在讀中
  •   很好的書,紙張和封面很好,內(nèi)容也不錯(cuò),是正品,建議購買
  •   好書,挺有借鑒意義的
  •   在彷徨期指引我
  •   終于把書看完了!很不錯(cuò)的一本書,尤其對(duì)于那些想從事學(xué)術(shù)研究的人來說
  •   為不能有作者般的求學(xué)機(jī)會(huì)淚下
  •   寫的比較散
  •   看這本書的前言,很有意思,歐梵先生說,他寫這本書,還是受國內(nèi)曾經(jīng)的暢銷書《哈佛女孩劉亦婷》的觸動(dòng),作者說,“這女孩曾經(jīng)是我班上的一名學(xué)生”?!凹热贿B哈佛女孩的媽媽都能寫書,我這個(gè)老男人也是貨真價(jià)實(shí)的哈佛教授,為什么不能?”
    呵呵!那么,我私下里給歐梵先生的這本書起了一個(gè)暢銷風(fēng)格的副書名《哈佛老頭李歐梵》。
    李歐梵先生的書,我以前只看過一本《鐵屋中的吶喊》,是一套“回望魯迅”系列中的一本,應(yīng)該是屬于“評(píng)傳”性質(zhì)的書。當(dāng)時(shí)我對(duì)魯迅先生的文和人重燃興趣,雜七雜八地讀魯迅的書。李?生是研究文學(xué)理論的,而我對(duì)文學(xué)理論一竅不通,那本書翻翻也就放下了。
    看李先生這本書還比較有趣,我喜歡學(xué)人自述,尤其是他們回憶自己年輕時(shí)代求學(xué)的經(jīng)歷,從中可以窺見這些“大菩薩”們當(dāng)年未成正果時(shí)的樣子。在這本書中,李先生提到,自己從臺(tái)大畢業(yè)后到哈佛讀研究生,而哈佛的天之嬌子乃是本科生,研究生在他們眼里是一群由學(xué)校出錢養(yǎng)著的“廢物”;而這些未來的碩、博們也自覺低人一等??吹酱颂幦滩蛔⌒α?,原來老美的名校也和咱們的清華、北大是一樣的。記得我當(dāng)初一混進(jìn)學(xué)校,就聽說了一句順口溜:“金本科,銀碩士,破銅爛鐵?博士。”本來我就出身低,在這種校園文化下,更是不得不“夾起尾巴做人”了。直到現(xiàn)在,我在遇到校友時(shí),還偶爾會(huì)被對(duì)方問一句:“你是老XX嗎?”這所謂的“老XX”意即本科就是在該校讀書之人也,這才算是“血統(tǒng)純正”。
    李先生當(dāng)年赴美求學(xué)的境遇,一如大陸八十年代以來的留學(xué)生,在他未獲獎(jiǎng)學(xué)金的階段也是同樣的“饑寒交迫”,困頓不堪。后來拿到了哈佛的獎(jiǎng)學(xué)金,生活狀況才大為改觀。
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    跟風(fēng)書,不是想象中的那么好!
  •   感覺有些失望了,雖然還沒有看完。
  •   書的質(zhì)量一般般,正在讀
  •   印刷質(zhì)量較差,與在書店所見明顯有差異!
 

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