漢字和文化問題

內(nèi)容概要

　　《漢字和文化問題》介紹文字和文化、文化的創(chuàng)新、衰減和流動、文字演變和文化發(fā)展、雙文化和雙語言的時代、漢字和傳統(tǒng)文化、華夏文化的歷史發(fā)展、漢字和漢字學(xué)、漢字和漢字型文字系統(tǒng)、漢字和其他古典文字中的“六書”、文化傳播和術(shù)語更新、漢字和現(xiàn)代文化等等。

作者簡介

　　周有光，1906年生。1923年就讀于上海圣約翰大學(xué)。1928年至1949年，任教于光華大學(xué)、江蘇教育學(xué)院和浙江教育學(xué)院。其間，曾任職新華銀行，由銀行派駐美國紐約和英國倫敦。1949年回國，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟研究所和上海財經(jīng)學(xué)院教授。1955年參加全國文字改革會議，后擔(dān)任中國文字改革委員會和國家語言文字工作委員會研究員，兼任中國社會科學(xué)院研究生院教授。曾參加制訂漢語拼音方案。出版論著二十余種，發(fā)表論文三百多篇。

書籍目錄

　　第一編 文字和文化　　文化的創(chuàng)新、衰減和流動　　文字演變和文化發(fā)展　　雙文化和雙語言的時代　　　　第二編 漢字和傳統(tǒng)文化　　華夏文化的歷史發(fā)展　　漢字和漢字學(xué)　　漢字和漢字型文字系統(tǒng)　　漢字和其他古典文字中的“六書”　　文化傳播和術(shù)語更新　　　　第三編 漢字和現(xiàn)代文化　　中國的語文現(xiàn)代化　　現(xiàn)代漢字學(xué)發(fā)凡　　現(xiàn)代漢字中聲旁的表音功能　　現(xiàn)代漢字中的多音字問題　　現(xiàn)代漢語用字的定量問題　　《漢語拼音方案》和國際標(biāo)準(zhǔn)　　漢語內(nèi)在規(guī)律和中文輸入技術(shù)　　漢字的技術(shù)性和藝術(shù)性　　附錄漢字歷史背景年表

章節(jié)摘錄

　　2．文化衰減的挽救　　時間的消磨，是不可抗拒的。傳統(tǒng)文化的衰減是不可逆轉(zhuǎn)的。但是人可以做許多挽救工作，來延緩時間的消磨，延長傳統(tǒng)文化的壽命。主要的辦法有：傳習(xí)、訓(xùn)詁、今譯、整修和考古?！　。?）傳習(xí)?！皩W(xué)而時習(xí)之”，這是延緩衰減的基本方法。今天，所有的“文明古國”都面對一個嚴(yán)重的文化問題：傳統(tǒng)文化衰減迅速，而新興文化成長緩慢。向現(xiàn)代化前進的文明古國，不可能在學(xué)校里全面鋪開傳統(tǒng)文化的傳習(xí)。傳統(tǒng)文化需要“分層”和“分類”，以適應(yīng)今天社會文化的“層次性”和“專業(yè)性”。傳習(xí)古代文化的人數(shù)，從全社會來看是遞減的，從專業(yè)范圍來看又往往是遞增的?？婆e時代，人人重視書法；科技時代，硬筆代替了毛筆，打字代替了手寫，書法成為少數(shù)藝術(shù)家的愛好。這是傳習(xí)的遞減。清末以前，無人認識甲骨文；民國以來，甲骨文的愛好者逐漸增加，總數(shù)雖少，而增加趨勢相當(dāng)穩(wěn)定。這是傳習(xí)的遞增。在大量的遞減中有小量的遞增，這是傳習(xí)人數(shù)的遞變規(guī)律。以選修的方式，在穩(wěn)定的少數(shù)青年中，使傳統(tǒng)文化后繼有人，這是可能做到的，也是不可不做的?！　。?）訓(xùn)詁。古書的“可讀性”隨時間的推移而不斷衰減。為了使今人能夠讀懂古書，必須進行“訓(xùn)詁”工作。“訓(xùn)詁”就是給古書作注解。直到清朝為止，中國依靠傳統(tǒng)文化來維系社會生活。清朝的“訓(xùn)詁”最為發(fā)達，說明到了清朝，古書“可讀性”的衰減已經(jīng)非常嚴(yán)重了。

編輯推薦

　　他，被譽為中國“現(xiàn)代漢語拼音之父”。他，年逾百歲依然筆耕不輟他的作品。曾受到毛澤東的青睞，他的著述，已得到廣大讀者的普遍認可。

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