解放孩子的潛能

內(nèi)容概要

解放孩子的潛能，ISBN：9787020054220，作者：（英）洛森著；吳蓓譯

作者簡介

作者：(英)馬丁·洛森 譯者：吳蓓馬丁·洛森在華德福學(xué)校任教二十多年，同時兼任英國格林威治大學(xué)的教師。他積極參與國際華德福教育運動，常到世界各地演講和授課。

書籍目錄

前言第一章  態(tài)度第二章  介紹幾個練習(xí)第三章  為什么我們要有孩子?第四章  最初的三年第五章  順其自然地成長第六章  我們的感覺第七章  十二種感覺第八章  節(jié)奏的重要性第九章  走路第十章  說話第十一章  孩子的游戲第十二章  可以上學(xué)了嗎?第十三章  男孩和其他問題第十四章  想想我們的食物第十五章  多元智能第十六章  青春期

章節(jié)摘錄

書摘感情用事無益    許多人對孩子易于感情用事，特別是當(dāng)我們和他們分開時。所謂感情用事并不是每當(dāng)夜晚我們替孩子蓋好被子時流露的真誠關(guān)懷，也不是當(dāng)他們和我們肌膚相親、娓娓交談時的摯愛親情。感情用事是我們把自己固有的想象投射到孩子身上，而沒有注意他們究竟是誰。父親由于和兒女的交往比母親少，有時比母親更為感情用事。    感情用事無益，但卻有可能對孩子期望過高造成負擔(dān)，孩子會因此感到沮喪。感情用事有許多種表現(xiàn)：把孩子看成討人喜歡的天真無邪的寵物，讓孩子穿上鑲嵌有許多花邊的衣服，喜歡大的填塞毛絨材料的玩具，通常離開孩子幾天后送給孩子大大的禮物，喜歡模仿童言和孩子說話，回避生活中的問題，空口許諾。如果這種行為發(fā)生在成人之間，成人至少會保持一定距離。但孩子卻不行，他們信任成人做的一切。    不幸的是，感情用事極易被商家利用，我們被誘惑包圍，以致形成了某種習(xí)慣。愚蠢的生日賀卡和機場商店里眨著眼睛的洋娃娃，使出差回家的父親感到不買禮物就有負疚感。出差回家的父親一定要買禮物嗎?難道禮物不會泛濫嗎?想想還有其它的方法嗎?    不一定只有禮物才能表達父母之愛，從出差的地方可以帶回一些當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，如故事、兒歌、風(fēng)味食品等。我的同事每次出差回家，總是帶回一塊新鮮面包，這是份簡單的禮物，足以供大家在餐桌上進行生動的交談。問題是感情用事不尊重孩子真實的天性，給予孩子自身發(fā)展的空間太少。極端的情形下，孩子會成為成人幻想的產(chǎn)物。理解孩子的父母會尊重孩子的個性，因此：    感情用事意味著把自己的想象投射給孩子，而這個想象又與孩子的本性不符。    如果孩子沒有按父母的想象去做，感情用事就成了孩子的負擔(dān)。

媒體關(guān)注與評論

書評我們最大的抱負是培養(yǎng)真正自由的人，讓他能自主地發(fā)掘他個人的使命與方向。                          ——華德福教育創(chuàng)始人  魯?shù)婪颉に固辜{    我認識不少華德福學(xué)校的畢業(yè)生，覺得他們是所有學(xué)生中最能展現(xiàn)本身潛能的一群人。                          ——麻省理工學(xué)院教授約瑟夫·韋森班    華德福教育在學(xué)習(xí)過程中賦予孩子豐富的生命力，令他們畢生受用。這些學(xué)生擁有創(chuàng)造者的眼光和改革者的愛心，一旦委以重任，這些特質(zhì)所發(fā)揮的力量定能改變這個地球。                          ——愛默生學(xué)院教授阿瑟·札約克

編輯推薦

《解放孩子的潛能:華德福父母指南》編輯推薦：做父母是很不容易的，而如今面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，現(xiàn)代社會的緊張生活也給孩子帶來越來越多的壓力。《解放孩子的潛能:華德福父母指南》從孩子的整體成長和所需教育兩個方面，幫助父母了解和支持孩子。書中討論了這樣一些問題如何從錯誤中學(xué)習(xí)，走路、說話和游戲，節(jié)奏對兒童的重要性，男孩和女孩的差異，該在何時上學(xué)，家長和老師的關(guān)系，如何面對復(fù)雜的社會，青春期問題等。作者告訴我們，父母只有用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碜甜B(yǎng)、培育與啟蒙孩子，創(chuàng)造出最佳的成長環(huán)境，才能讓孩子的潛能得到充分的發(fā)揮。

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