本杰明·富蘭克林自傳

內(nèi)容概要

　　《高中語(yǔ)文選修課程資源系列：本杰明·富蘭克林自傳》作為歷史文獻(xiàn)，《自傳》以豐富、具體、生動(dòng)的事例說(shuō)明政治活動(dòng)家富蘭克林在美國(guó)和世界歷史上所起的作用。作為生平實(shí)錄，該書記錄了慈善家和社會(huì)活動(dòng)家富蘭克林一生的事跡?！蹲詡鳌凡粌H僅是富蘭克林的回憶錄，或者是他一生所歷事件的編年記錄，得重要的是，它是作者對(duì)自己的一生所進(jìn)行的所思，并把自己作為他那個(gè)時(shí)代和他的國(guó)家的典型和榜樣，來(lái)教育未來(lái)的子孫后代。因此，它是教育青年道德完善的教科書，是他們汲取精神食糧的源泉。富蘭克林極力主張，一個(gè)人在為自己的國(guó)家和同胞效力的同時(shí)，假如他具備中夠美德的話，就能夠從默默無(wú)聞中擺脫出來(lái)走向成功。所以，隨著該書的廣泛傳播，它對(duì)每一個(gè)個(gè)人的感染和影響也不斷日益彰顯出來(lái)。從這種意義上說(shuō)，富蘭克林的《自傳》，在浮華之風(fēng)日盛的今日社會(huì)，仍然是值得認(rèn)真品味和用心體會(huì)的，雖然在二百余年前他去世時(shí)，給自己寫的墓志銘僅僅是“印刷工富蘭克林”，幾個(gè)不起眼的字眼兒。

作者簡(jiǎn)介

　　本杰明·富蘭克林（Benjamin Franklin，1706—1790）是美國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)者、科學(xué)家、實(shí)業(yè)家和獨(dú)立革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他出生在波士頓一個(gè)小商人家庭。10歲前上過(guò)一年多小學(xué)，后來(lái)在父親的商店里打雜。12歲開始在他哥哥經(jīng)營(yíng)的印刷所里當(dāng)學(xué)徒。他白天工作，晚上刻苦自學(xué)?！皶r(shí)間比金錢更寶貴”是他的座右銘。他靠自學(xué)通曉多種外國(guó)語(yǔ)，大量閱讀歐洲各國(guó)歷史、哲學(xué)、文學(xué)等方面的著作。他對(duì)自然科學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)都有很深的研究。他的第一部著作是他研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的成果。馬克思在說(shuō)明價(jià)值和勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，借用過(guò)富蘭克林引用的一個(gè)例子，并且指出：“他是首先發(fā)現(xiàn)價(jià)值的真正實(shí)質(zhì)的人中的一個(gè)?！薄　「惶m克林成名之后在北美殖民地的文化傳播和社會(huì)福利方面做了大量工作。他先后組織建立“共讀社”、“美洲哲學(xué)會(huì)”、印刷廠、圖書館、書店、醫(yī)院、大學(xué)、報(bào)社等學(xué)術(shù)團(tuán)體和文化機(jī)構(gòu)。他對(duì)賓夕法尼亞市政的革新、谷物的生產(chǎn)、新式火爐的設(shè)計(jì)、電學(xué)的研究、避雷針的發(fā)明都有

書籍目錄

　　課程設(shè)計(jì)　　本杰明·富蘭克林自傳　　前言　　第一章　　第二章　　第三章　　第四章　　第五章　　第六章　　第七章　　第八章　　第九章　　第十章　　第十一章

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　突出選修課程，是《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》給高中語(yǔ)文課程帶來(lái)的最深刻的變革之一。為滿足開設(shè)高中語(yǔ)文選修課的迫切需要，北京師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)文與海外華文教育研究中心與人民文學(xué)出版社聯(lián)袂鼎力推出“高中語(yǔ)文選修課程資源系列”。在周密調(diào)研與專家論證基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的選目，學(xué)者和資深教研員共同研制的“課程設(shè)計(jì)”，人民文學(xué)出版社多年積累的版本資源和品牌優(yōu)勢(shì)，切實(shí)保證了這套叢書的權(quán)威性、可靠性和實(shí)用性。 　　“高中語(yǔ)文選修課程資源系列”可與各版本的必修、選修教材配套使用，也可直接用作選修課教材，同時(shí)還非常適合學(xué)生課外閱讀和作為教師的參考用書。

編輯推薦

　　《高中語(yǔ)文選修課程資源系列：本杰明·富蘭克林自傳》對(duì)于本杰明·富來(lái)克林，我們?cè)撛鯓佣ㄎ?？他是政治家，又是科學(xué)家，也是作家，還是實(shí)業(yè)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、出版家……他在太多的領(lǐng)域取得了突出的成就，應(yīng)該說(shuō)：他是“天才”?，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這位“天才”的自傳，感受這位18世紀(jì)美國(guó)著名人物既卓越又平凡的人生經(jīng)歷吧。

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