吶喊

前言

始于新世紀(jì)之初的基礎(chǔ)教育課程改革，行進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)七年有余。這次改革中，課程目標(biāo)是從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，力圖構(gòu)建出一個(gè)以“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖。在這次改革中，對(duì)于曾承受了種種詬病的當(dāng)代語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，震撼最大，痛苦最大，同時(shí)也是收獲最大。也就是在這段時(shí)間里，我有幸被教育部聘為國(guó)家教材審定委員會(huì)語(yǔ)文審查委員。這是我人生的一段重要經(jīng)歷。我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，一直認(rèn)為是語(yǔ)文課和課外閱讀培養(yǎng)了我的文學(xué)興趣，給我的文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)；同時(shí)，我的兒童文學(xué)創(chuàng)作又與語(yǔ)文教學(xué)有著密切的關(guān)系，那些被選入教材的經(jīng)典作品，一直是我文學(xué)創(chuàng)作的標(biāo)桿。我是以一個(gè)兒童文學(xué)作家的身份參加了教材審查工作。我以一種絕對(duì)的篤誠(chéng)態(tài)度，一面工作，一面學(xué)習(xí)，向語(yǔ)文教育專家學(xué)習(xí)，向長(zhǎng)期在教學(xué)第一線的教師學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中，我更加體會(huì)到，語(yǔ)文課作為一門基礎(chǔ)課，它讓人受用一生。我也為語(yǔ)文教育的改革和發(fā)展忻然意動(dòng)，引發(fā)著我深入思考，檢視著語(yǔ)文教學(xué)和課外閱讀的關(guān)系。細(xì)心的人們會(huì)注意到，在這次語(yǔ)文課程改革中，閱讀被提到了一個(gè)極其重要的地位。閱讀，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一。學(xué)生時(shí)代的閱讀一般分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀是在老師引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)行為，而課外閱讀是學(xué)生們的個(gè)人閱讀行為。教育學(xué)家和文學(xué)家呂叔湘先生在上個(gè)世紀(jì)70年代就一再?gòu)?qiáng)調(diào)課外閱讀對(duì)于提高孩子語(yǔ)文素質(zhì)的重要性，他認(rèn)為，一個(gè)孩子的語(yǔ)文水平如何，多半源于課外閱讀的質(zhì)量如何。

內(nèi)容概要

　　《吶喊》作品寫作于我國(guó)新舊文學(xué)交替的時(shí)期，它們以深廣的歷史內(nèi)容和高超的文學(xué)技巧相結(jié)合，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的第一座高峰。魯迅曾說(shuō)：這些作品的出現(xiàn)，“顯示了‘文學(xué)革命’的實(shí)績(jī)，”又因其“表現(xiàn)的深切和格式的特別”，“激動(dòng)了青年讀者的心”。作品有于揭示生活的本質(zhì)意義，取材靈活，表現(xiàn)形式靈活多樣?！　◆斞感≌f(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)首先在于真實(shí)。魯迅主張文學(xué)創(chuàng)作用“白描”手法，“如實(shí)描寫”，“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。作品中展現(xiàn)的生活場(chǎng)景、水鄉(xiāng)風(fēng)情、民俗風(fēng)貌、城鎮(zhèn)景致、人物的言行姿態(tài)，就像生活本身那樣真實(shí)、自然，猶如身臨其境。

作者簡(jiǎn)介

魯迅，(1881－1936)，偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。幼年時(shí)受詩(shī)書經(jīng)傳的教育，青年時(shí)代則受到“進(jìn)化論”影響。后來(lái)東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來(lái)改變國(guó)民落后的精神面貌。1918年5月，魯迅發(fā)表了現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》。1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了小說(shuō)集《吶喊》和《仿徨》、散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《華蓋集》等。1927年至1935年期間，又創(chuàng)作了小說(shuō)集《故事新編》和大量雜文。除此之外，他還翻譯了俄國(guó)作家果戈理的《死魂靈》等大量作品。有《魯迅全集》行世。

書籍目錄

狂人日記孔乙已藥明天一件小事頭發(fā)的故事風(fēng)波故鄉(xiāng)阿Q正傳端午節(jié)白光兔和貓鴨和喜劇社戲

章節(jié)摘錄

社戲我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過(guò)兩回中國(guó)戲，前十年是絕不看，因?yàn)闆](méi)有看戲的意思和機(jī)會(huì)，那兩回全在后卜年，然而都沒(méi)有看出什么來(lái)就走了。第一回是民國(guó)元年我初到北京的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，北京戲最好，你不去見(jiàn)見(jiàn)世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃的跑到什么園，戲文已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，在外面也早聽(tīng)到冬冬地響。我們挨進(jìn)門，兒個(gè)紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見(jiàn)戲臺(tái)下滿是許多頭，再定神四面看，卻見(jiàn)中間也還有兒個(gè)空座，擠過(guò)去要坐時(shí)，又有人對(duì)我發(fā)議論，我因?yàn)槎湟呀?jīng)喤喤的響著了，用了心，才聽(tīng)到他是說(shuō)“有人，不行！”我們退到后面，一個(gè)辮子很光的卻來(lái)領(lǐng)我們到了側(cè)面，指出一個(gè)地位來(lái)。這所謂地位者，原來(lái)是一條長(zhǎng)凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長(zhǎng)過(guò)三分之二。我先是沒(méi)有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。走了許多路，忽聽(tīng)得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？”我回過(guò)臉去，原來(lái)他也被我?guī)С鰜?lái)了。他很詫異的說(shuō)，“怎么總是走，不答應(yīng)？”我說(shuō)，“朋友，對(duì)不起，我耳朵只在冬冬唣唣的響，并沒(méi)有聽(tīng)到你的話。”后來(lái)我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來(lái)在戲臺(tái)下不適于生存了。第二回忘記了哪一年，總之是募集湖北水災(zāi)捐而譚叫天還沒(méi)有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺(tái)去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對(duì)于勸募人聊以塞責(zé)的，然而似乎又有好事家乘機(jī)對(duì)我說(shuō)了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬唣唣之災(zāi)，竟到第一舞臺(tái)去了，但大約一半也因?yàn)橹貎r(jià)購(gòu)來(lái)的寶票，總得使用了才舒服。我打聽(tīng)得叫天出臺(tái)是遲的，而第一舞臺(tái)卻是新式構(gòu)造，用不著爭(zhēng)座位，便放了心，延宕到九點(diǎn)鐘才去，誰(shuí)料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠(yuǎn)處的人叢中看一個(gè)老旦在臺(tái)上唱。那老旦嘴邊插著兩個(gè)點(diǎn)火的紙捻子，旁邊有一個(gè)鬼卒，我費(fèi)盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因?yàn)楹髞?lái)又出來(lái)了一個(gè)和尚。然而我又不知道那名角是誰(shuí)，就去問(wèn)擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說(shuō)道，“龔云甫！”我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時(shí)腦里也制出了決不再問(wèn)的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，——然而叫天競(jìng)還沒(méi)有來(lái)。我向來(lái)沒(méi)有這樣忍耐的等候過(guò)什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺(tái)上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點(diǎn)，忽而使我省悟到在這里不適于生存了。我同時(shí)便機(jī)械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，覺(jué)得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開(kāi)了他的右半身了。我后無(wú)回路，自然擠而又?jǐn)D，終于出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒(méi)有什么行人了，大門口卻還有十幾個(gè)人昂著頭看戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來(lái)的女人們的，而叫天卻還沒(méi)有來(lái)……然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。這一夜，就是我對(duì)于中國(guó)戲告了別的一夜，此后再?zèng)]有想到他，即使偶而經(jīng)過(guò)戲園，我們也漠不相關(guān)，精神上早已一在天之南一在地之北了。但是前幾天，我忽在無(wú)意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關(guān)于中國(guó)戲的。其中有一篇，大意仿佛說(shuō)，中國(guó)戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場(chǎng)，但若在野外散漫的所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)，也自有他的風(fēng)致。我當(dāng)時(shí)覺(jué)著這正是說(shuō)了在我意中而未曾想到的話，因?yàn)槲掖_記得在野外看過(guò)很好的戲，到北京以后的連進(jìn)兩回戲園去，也許還是受了那時(shí)的影響哩?？上也恢涝趺匆粊?lái)，競(jìng)將書名忘卻了。至于我看那好戲的時(shí)候，卻實(shí)在已經(jīng)是“遠(yuǎn)哉遙遙”的了，其時(shí)恐怕我還不過(guò)十一二歲。我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，本來(lái)是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當(dāng)家，夏間便大抵回到母家去消夏。

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)為了全面提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，增強(qiáng)課文課程的現(xiàn)代意識(shí)，大力推進(jìn)新型的學(xué)習(xí)方式，國(guó)家教育部分分別于2001年和2003年頒布了作為基礎(chǔ)教育課程改革核心內(nèi)容的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和  《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、評(píng)估的考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等方面的基本要求。同原業(yè)中小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》相比，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和基本理念都作了新的高速根據(jù)新的教改精神和課程理念，新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有大綱中關(guān)于語(yǔ)文課外讀物的具體篇目作了較大的改動(dòng)，并規(guī)定了不同階段學(xué)生的閱讀總量，要求廣大中小學(xué)生閱讀。為此，我們編輯出版了這套“語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書，”叢書的書目均為新標(biāo)準(zhǔn)所指定。為了幫助學(xué)生閱讀，我們?cè)诿坎棵那懊娑几缴弦黄獙?dǎo)讀文章，深入淺出地介紹該書的有關(guān)情況。

編輯推薦

《吶喊》編輯推薦：為了全面提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，增強(qiáng)課文課程的現(xiàn)代意識(shí)，大力推進(jìn)新型的學(xué)習(xí)方式，國(guó)家教育部分分別于2001年和2003年頒布了作為基礎(chǔ)教育課程改革核心內(nèi)容的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、評(píng)估的考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等方面的基本要求。同原業(yè)中小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》相比，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和基本理念都作了新的高速根據(jù)新的教改精神和課程理念，新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有大綱中關(guān)于語(yǔ)文課外讀物的具體篇目作了較大的改動(dòng)，并規(guī)定了不同階段學(xué)生的閱讀總量，要求廣大中小學(xué)生閱讀。為此，我們編輯出版了這套"語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書，"叢書的書目均為新標(biāo)準(zhǔn)所指定。為了幫助學(xué)生閱讀，我們?cè)诿坎棵那懊娑几缴弦黄獙?dǎo)讀文章，深入淺出地介紹該書的有關(guān)情況。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    吶喊 PDF格式下載

---