高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)論

內(nèi)容概要

周玉清、王少安編寫的《高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)論》是在推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的宏觀背景下，從高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的特殊視角研究高校馬克思主義大眾化的新成果。這個特殊的研究視角有兩個特點：一個特點是具有新時期馬克思主義大眾化的深邃理論背景。另一個特點是“小題大做”。本書比較恰當?shù)靥幚砹送霞売嘘P(guān)文件的關(guān)系。

作者簡介

王少安，1954年9月生于湖北鄖西，中央黨校馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)研究生畢業(yè)?，F(xiàn)任河南理工大學黨委書記、教授。長期從事教學、研究工作、主持省部級科技攻關(guān)項目十余項，在核心期刊發(fā)表論文30余篇，出版專著和規(guī)劃教材3部，獲省部級科技進步二等獎3項。近幾年來，從事大學文化和高教教育區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究，主持教育部，河南省社科規(guī)劃課題多項，獲省部級優(yōu)秀教學成果一、二等獎各1項。

書籍目錄

第一章 緒論
 第一節(jié) 高校馬克思主義大眾化的涵義和意義
 一、馬克思主義大眾化的一般涵義
 二、高校馬克思主義大眾化的涵義與特征
 三、推動高校馬克思主義大眾化的意義
 第二節(jié) 思想政治教育與高校思想政治教育
 一、思想政治教育的普遍本性
 二、當代中國主流思想政治教育的基本特征
 三、高校主流思想政治教育的主要特點
 第三節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍及其建設(shè)任務(wù)
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍的涵義與特征
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的主要任務(wù)
第二章 高校馬克思主義大眾化隊伍的思想政治建設(shè)
 第一節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的涵義和意義
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的內(nèi)涵與特征
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的特殊意義
 第二節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的現(xiàn)狀
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的主要成就
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)存在的主要問題及其消極影響
 第三節(jié) 加強高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的基本途徑
 一、明確高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的標準
 二、注重對高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)
第三章 高校馬克思主義大眾化隊伍的能力建設(shè)
 第一節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍能力建設(shè)的涵義和意義
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍能力的涵義與特征
 二、加強高校馬克思主義大眾化隊伍能力建設(shè)的意義
 第二節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍能力建設(shè)的現(xiàn)狀
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍能力建設(shè)的主要成就
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍能力建設(shè)存在的主要問題
 第三節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍能力建設(shè)的基本途徑
 一、強化馬克思主義大眾化隊伍的職業(yè)能力意識教育
 二、改進高校馬克思主義大眾化隊伍的能力評價工作
 三、科學安排和有效實施能力培訓計劃
第四章 高校馬克思主義大眾化隊伍的作風建設(shè)
 第一節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)的涵義和意義
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)的涵義與特征
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)的重要意義
 第二節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)的現(xiàn)狀
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)的主要成就
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)存在的主要問題及其影響
 第三節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍作風建設(shè)的基本途徑
 一、堅持黨的思想路線，加強思想作風建設(shè)
 二、弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，加強學風建設(shè)
 三、培育恪盡職守、敬業(yè)奉獻的職業(yè)精神，加強工作作風建設(shè)
 四、倡導(dǎo)“短、實、新”的優(yōu)良文風，加強文風建設(shè)
第五章 高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的學科途徑
 第一節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的學科屬性和意義
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的學科屬性
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的學科特征
 三、學科對高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的重要意義
 第二節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍的學科建設(shè)現(xiàn)狀
 一、學科建設(shè)的主要成就
 二、存在問題及其對高校馬克思主義大眾化進程的影響
 第三節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍的學科建設(shè)
 一、加強學科建設(shè)理論研究，提高對馬克思主義大眾化工作科學性的認識
 二、強化對高校馬克思主義大眾化隊伍的學科教育和培訓
 三、以獨立的二級教學科研機構(gòu)為依托，鞏固和加強馬克思主義理論學科建設(shè)
第六章 高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的制度保障
 第一節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度的涵義和意義
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度的涵義與特征
 二、建立健全高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度的意義
 第二節(jié) 高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度的現(xiàn)狀
 一、高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度的主要成就
 二、高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度存在的主要問題
 第三節(jié) 建立健全高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)制度的基本途徑
 一、全面把握高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)的基本要求，建立健全齊抓共管的工作機制
 二、以保證隊伍質(zhì)量為目標，建立健全規(guī)范嚴格的馬克思主義大眾化隊伍選聘制度體系
 三、以激發(fā)工作活力為目標，建立健全注重績效的高校馬克思主義大眾化隊伍管理制度體系
 四、以提升隊伍整體素質(zhì)為目標，建立健全科學系統(tǒng)的馬克思主義大眾化隊伍培養(yǎng)制度體系
 五、以保障隊伍后續(xù)發(fā)展為目標，建立健全人盡其才的馬克思主義大眾化隊伍發(fā)展制度體系
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   馬克思主義的政治思想無疑就是在無產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位之后，通過無產(chǎn)階級運用馬克思主義來整合、規(guī)范、引領(lǐng)社會主義國家內(nèi)部的各種思想，更好地維護和鞏固社會主義制度。馬克思主義的政治思想從本質(zhì)上來講就是無產(chǎn)階級的政治思想，就是從無產(chǎn)階級的政治信念、政治立場、政治情感等諸多方面提出政治觀點、政治主張和政治學說，并把它上升為社會和國家的意識形態(tài)來整合、規(guī)范、引領(lǐng)社會主義國家人民的政治言行。 如緒論所指出的那樣，高校馬克思主義大眾化隊伍是指由高校直接負有思想政治理論建設(shè)和教育職責的工作人員組成的集體，從事的是高校馬克思主義大眾化工作，為推進高校馬克思主義大眾化服務(wù)。因而，他們的政治思想既有上述無產(chǎn)階級政治思想的一般內(nèi)涵，又有自身特定的內(nèi)涵。這里需要說明一點，本書高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)實質(zhì)上重點探討的是高校馬克思主義大眾化隊伍的政治思想建設(shè)。當然，我們知道，思想政治與政治思想不是一個層面的概念，比較而言，思想政治是一個較為寬泛的概念，而政治思想的內(nèi)涵和外延比思想政治的范圍要小得多，可以說思想政治是包含政治思想的。我們之所以采取這種處理方式，原因有二：一是符合中共中央文件規(guī)范。比如，十七屆四中全會明確提出要加強“思想政治建設(shè)”。二是符合學界慣常的用法。學界在探討這一問題時習慣用“思想政治建設(shè)”這一術(shù)語，很少有“政治思想建設(shè)”這一用法。 下面我們具體來看高校馬克思主義大眾化隊伍思想政治建設(shè)的內(nèi)涵與特征。 上文已經(jīng)提到，高校馬克思主義大眾化思想政治建設(shè)其實質(zhì)是高校馬克思主義大眾化的政治思想建設(shè)，因而，它的內(nèi)涵主要從政治信念、政治立場、政治情感、政治理論等幾個方面進行界定。 第一，具備堅實的馬克思主義理論修養(yǎng)。理論的成熟是政治成熟的基礎(chǔ)。前文我們已經(jīng)提到，政治信念、政治立場和政治情感具有鮮明的階級性，不同的階級階層會有不同的政治信念、政治立場和政治感情。我們是社會主義國家，馬克思主義是我們黨和國家的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。這就決定高校馬克思主義大眾化隊伍的思想政治建設(shè)是為維護馬克思主義的權(quán)威、鞏固和發(fā)展社會主義服務(wù)的。這就要求高校馬克思主義大眾化工作者系統(tǒng)掌握馬克思主義理論。我們知道，馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的學說，它科學地闡明了自然、社會和思維的發(fā)展規(guī)律，揭示了資本主義生產(chǎn)方式固有的矛盾和資本主義社會的特殊運動規(guī)律，證明了資本主義必然滅亡、共產(chǎn)主義必然勝利的歷史趨勢，是無產(chǎn)階級的世界觀和方法論。高校馬克思主義大眾化工作者要想有堅定的無產(chǎn)階級政治信念、政治立場、政治情感，必須首先具備扎實的馬克思主義理論功底。只有這樣才能運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察社會、分析問題，站在無產(chǎn)階級和人民群眾的立場上思考問題，面對紛繁復(fù)雜的社會問題，保持清醒的頭腦，認清社會發(fā)展的方向和人類社會的未來趨勢，不被一時的社會假象所迷惑，從而堅定共產(chǎn)主義信念、樹立無產(chǎn)階級和人民群眾的政治立場和政治情感。 第二，樹立堅定的共產(chǎn)主義政治信念。毫無疑問，政治信念是高校馬克思主義大眾化政治思想建設(shè)的核心，這里的政治信念就是馬克思主義的信念、社會主義的信念。 我國是社會主義國家，共產(chǎn)主義是我們追求的最高目標。因而，培養(yǎng)堅定的馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，這“是由社會主義高等教育的性質(zhì)和辦學宗旨所決定的，是社會主義教育區(qū)別于資本主義教育的根本標志之一”。對此，我們要堅定不移。鄧小平指出，“學校應(yīng)該永遠把堅定的政治方向放在第一位”。高校馬克思主義大眾化隊伍肩負著引領(lǐng)高校沿著正確的政治方向前進的重任，自身首先要有堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，這是保證我國高等教育沿著社會主義方向前進，推進高校馬克思主義大眾化的前提。

編輯推薦

《高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)論》的問世，不僅對于推動高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)有直接的積極意義，而且有些相關(guān)的概念、觀點和研究方法還具有超出“高校馬克思主義大眾化隊伍建設(shè)”的范疇而具有更普遍的學術(shù)價值。

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