現(xiàn)代美學(xué)

內(nèi)容概要

為什么美的事物令人愉悅？為什么我喜愛的你不喜歡？為什么昨天的時尚今天不再流行？
《現(xiàn)代美學(xué)：審美機理與規(guī)律》以全新的視角和方法，運用現(xiàn)代神經(jīng)生理學(xué)、心理學(xué)的最新研究成果，揭示了現(xiàn)實生活中五彩繽紛的審美現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和機理、人類潛意識中審美心理形成和變化的規(guī)律、及藝術(shù)、教育和日常生活中運用審美規(guī)律的方法，為人們提供了打開審美學(xué)之門的鑰匙?！冬F(xiàn)代美學(xué)：審美機理與規(guī)律》由趙惠霞所著。

作者簡介

趙惠霞，西安石油大學(xué)人文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。1984年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后，一直從事審美現(xiàn)象研究和美學(xué)教學(xué)。近年來主持完成了包括國家社科規(guī)劃項目在內(nèi)的十多個研究項目，在《哲學(xué)研究》等刊物發(fā)表50余篇論文，其中十多篇被人大報刊復(fù)印資料《美學(xué)》、《中國社會科學(xué)文摘》等轉(zhuǎn)載，出版《廣告美學(xué)：規(guī)律與法則》、《審美發(fā)生論》等6部著作。

書籍目錄

前言  換個視角看審美
    一、研究方法、研究對象和研究目的的創(chuàng)新
    二、關(guān)于審美發(fā)生機理和基本規(guī)律的揭示
    三、關(guān)于藝術(shù)審美機理和規(guī)律的揭示
    四、關(guān)于審美教育機理和規(guī)律的揭示
第一章  美學(xué)的研究對象
  第一節(jié)  傳統(tǒng)美學(xué)的研究對象
    一、以美的事物作為研究對象
    二、以“美”作為研究對象
    三、以主體心理作為研究對象
    四、以藝術(shù)作為研究對象
    五、以美的事物、美、主體心理和藝術(shù)作為研究對象
  第二節(jié)  現(xiàn)代美學(xué)的研究對象
    一、現(xiàn)代美學(xué)的前奏
    二、現(xiàn)代美學(xué)以審美現(xiàn)象作為研究對象
    三、審美現(xiàn)象的構(gòu)成要素
第二章  美學(xué)的研究方法和目的
第三章  審美現(xiàn)象發(fā)生機理
第四章  審美心理結(jié)構(gòu)及形成規(guī)律
第五章  審美心理變化規(guī)律
第六章  藝術(shù)審美規(guī)律
第七章  審美教育規(guī)律
主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：關(guān)于它們的形成和存在方式，是現(xiàn)代美學(xué)研究的重點之一，隨后我們將專門介紹。審美心理作為人的內(nèi)在的心理一生理結(jié)構(gòu)，在審美現(xiàn)象中表現(xiàn)為一種規(guī)律性，即具有某種審美心理的主體，一旦接觸到與之相關(guān)的審美對象，就不能不產(chǎn)生美感。如果缺乏這種審美心理，即使主體再努力，也難以產(chǎn)生美感。金庸在《射雕英雄傳》中，描寫穆念慈愛上了楊康，后來雖然明知其認賊作父，干盡壞事，卻仍然難以割合對楊康的感情。許多人看到這里，都覺得不可思議：人怎么能癡到這種程度，明知其不可愛卻仍然會愛下去呢？其實從審美的角度看，這種行為就是審美心理作用的結(jié)果。穆念慈難以擺脫的不是楊康，而是自己的審美心理。從神經(jīng)生理學(xué)的角度而言，審美心理屬于潛意識的范疇。在現(xiàn)實生活中，人們看見美的事物，會油然而生愉悅之感，往往卻不知道何以會產(chǎn)生這樣的感覺。男女相愛，許多姑娘愛問：“你愛我什么？”談過戀愛的人都知道，這是一個很難回答的問題。20世紀50到60年代，為了考察是否是包辦婚姻，婚姻登記人經(jīng)常問男女雙方：“你愛他（她）什么？”當時流行的答案是：“愛他（她）愛勞動”。這在當時的許多藝術(shù)作品中都有反映。事實上，許多人嘴上所說的，未必是其中真正的原因，真正的原因，往往他們自己也說不清楚。為什么喜歡一個人卻不能清楚地說明理由呢？就在于審美心理的潛意識性。

編輯推薦

《現(xiàn)代美學(xué):審美機理與規(guī)律》：審美是人與生俱來的一種能力和需要，反映在人類生活的各個方面。長期以來，人們普遍認為“趣味無爭辯”，其實審美是有規(guī)律可循的。相信任何一個看完這本書的人，或者了解相關(guān)審美規(guī)律的人，都能夠進行這樣的推論。

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