數(shù)字應(yīng)用能力訓(xùn)練手冊

內(nèi)容概要

能力五光十色，才干多種多樣，而人生苦短，生命有限。在可利用的時間內(nèi)，我們最需要獲得什么能力？最需要增長什么才干？選準(zhǔn)方向，事半功倍；找錯道路，一無所得。過去很長一段時間，社會上先是學(xué)歷文憑熱，后是資格證書熱。但現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書固然重要，在職場上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑和證書最高最多的人。還有比它們更重要的東西，那就是人的核心能力。
由人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心組編的《數(shù)字應(yīng)用能力訓(xùn)練手冊》就是這樣一本可幫助學(xué)習(xí)者提高獲取數(shù)據(jù)、數(shù)字運(yùn)算、結(jié)果展示和應(yīng)用等數(shù)字應(yīng)用能力的書！
本書可作為社會各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中、高等普通教育和職業(yè)教育院校，以及企事業(yè)培訓(xùn)部門開展綜合素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)能力訓(xùn)練和就業(yè)能力培訓(xùn)的依據(jù)和參考，是開展核心能力培訓(xùn)認(rèn)證的專用教材。

書籍目錄

前言
序一  陳宇  拓展核心能力  創(chuàng)造瑰麗人生
序二  劉來泉  加強(qiáng)職業(yè)核心能力培養(yǎng)  努力提高職業(yè)教育質(zhì)量
訓(xùn)練導(dǎo)航
  一、什么是職業(yè)核心能力？
  二、怎樣培養(yǎng)、培訓(xùn)職業(yè)核心能力？
  三、為什么要培訓(xùn)數(shù)字應(yīng)用能力？
  四、怎樣測評職業(yè)核心能力？
初級
  第一單元  獲取數(shù)據(jù)
    第一節(jié)  采集數(shù)據(jù)
    第二節(jié)  數(shù)據(jù)整理
    單元綜合練習(xí)
  第二單元  數(shù)字運(yùn)算
    第三節(jié)  簡單計(jì)算
    第四節(jié)  驗(yàn)算結(jié)果
    單元綜合練習(xí)
  第三單元  結(jié)果展示和應(yīng)用
    第五節(jié)  展示數(shù)據(jù)信息
    第六節(jié)  解釋答案  結(jié)果應(yīng)用
    單元綜合練習(xí)
中級
  第四單元  采集與解讀數(shù)據(jù)
    第七節(jié)  獲取數(shù)據(jù)  讀懂?dāng)?shù)據(jù)
    第八節(jié)  歸納、分類數(shù)據(jù)并編制圖表
    單元綜合練習(xí)
  第五單元  數(shù)字運(yùn)算
    第九節(jié)  多步驟、較復(fù)雜的運(yùn)算
    第十節(jié)  使用公式  計(jì)算結(jié)果
    單元綜合練習(xí)
  第六單元  結(jié)果展示和應(yīng)用
    第十一節(jié)  使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ故居?jì)算結(jié)果
    第十二節(jié)  應(yīng)用結(jié)果  得出結(jié)論
    單元綜合練習(xí)
高級
  第七單元  獲取數(shù)據(jù)
    第十三節(jié)  通過調(diào)查獲取數(shù)據(jù)
    第四節(jié)  調(diào)查資料的量化及整理
    第五節(jié)  通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)
    第十六節(jié)  數(shù)據(jù)的整理與加工
    單元綜合練習(xí)
  第八單元  數(shù)字運(yùn)算
    第十七節(jié)  多步驟的復(fù)雜運(yùn)算
    第十八節(jié)  數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析
    單元綜合練習(xí)
  第九單元  結(jié)果展示和應(yīng)用
    第十九節(jié)  結(jié)果與預(yù)測
    第二十節(jié)  檢驗(yàn)與展示
    單元綜合練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　一般問卷的問題主要有三大類：開放式問題、封閉式問題及量表應(yīng)答式問題。開放式問題，指問卷上提出的問題沒有事先擬好答案，讓被調(diào)查者自由回答的提問方式。封閉式問題，指問題的答案事先由調(diào)查者擬定，被調(diào)查者只能在這些答案中選擇作答的提問形式。這里的封閉性意味著被調(diào)查者的回答被限定在調(diào)查者所撰寫的答案范圍之內(nèi)，沒有自由擴(kuò)展的余地。量表應(yīng)答式問題，就是調(diào)查中用于測定被調(diào)查者的態(tài)度、意見、感覺等心理層面的問題，從而使定性資料定量化。量表就是通過一套事先擬定的用語、符號和數(shù)字，來測定人們心理活動的度量工具，這將在下一節(jié)介紹。一份問卷中可能包含若干的問題類型，具體某個研究項(xiàng)目要采用哪些類型的問題應(yīng)視研究目標(biāo)而定?！　?.確定問題的數(shù)量　　除了明確問題的形式外，還要確定問題的數(shù)量，以確保調(diào)研按質(zhì)按量地完成。如果問題設(shè)置過多，費(fèi)時太久，被調(diào)查者可能會厭倦而不愿意繼續(xù)回答，即使勉強(qiáng)回答亦是敷衍了事，答案沒有什么價值；如果問題過少，就不能完整地搜集到所需要的資料，無法實(shí)現(xiàn)調(diào)查目的。如果某個問題獲得的數(shù)據(jù)對調(diào)查目的沒有幫助，就應(yīng)從問卷中剔除。問題數(shù)量的確定，原則上問卷中的每個問題對所需要的信息均應(yīng)有所貢獻(xiàn)，兼顧需要與成本的關(guān)系?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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