大學生心理發(fā)展與教育

內容概要

在進人大學以前，很多人都對大學生活充滿了期待和憧憬：，希望自己能在這片沃土上描繪出最迷人的人生愿望，彈奏出最靈動的青春交響。然而，當大學生們真正體驗這種生活的時候，才會發(fā)現(xiàn)大學其實是一個人生的大熔爐，它在帶給你豐富多彩的校園生活的同時，也會讓你在價值觀與多種文化的碰撞中、在理想與現(xiàn)實的差距間感受迷茫、失落、糾結……加之大學生社會閱歷尚淺，社會經驗欠缺，心理發(fā)展不夠成熟，容易受到各種思想的影響，產生多方面的心理困惑，如學業(yè)困惑、情感困惑、缺乏應對挫折的正確方式等，由此帶來更大的心理壓力，甚至引發(fā)多種心理疾病，不利于自身的健康成長與成才。
21世紀是充滿競爭的世紀，勤于學習、善于合作、巧于競爭、敢于探索、富于創(chuàng)造正是21世紀對人才提出的基本要求，而這些品質韻養(yǎng)成與良好的心理素質密不可分。培養(yǎng)學業(yè)優(yōu)秀、體格健壯、人格健全、道德情操高尚、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，是學校辦學的宗旨。作為高校心理健康教育工作者，我們懷著對大學生健康成長的關愛，肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，不斷地探索著大學生心理健康教育和發(fā)展工作的途徑和方法。多年來，我們始終以“普及心理知識、加強心理調節(jié)、優(yōu)化心理品質、促進心理發(fā)展”為主旨，充分整合和發(fā)揮校內外資源優(yōu)勢，加強心理健康知識的宣傳教育，努力營造關心學生心理健康、，提高學生心理素質的良好氛圍，從而更有效地提高大學生的心理健康水平，培養(yǎng)他們正確的自我評價能力、良好的情緒調控能力、和諧的人際關系、良好的社會適應能力。特別是在心理健康教育課程方面，我們將其納入教學大綱，以必修課及選修課的形式對大學生進行教學。本書在必修課及選修課教案的基礎上進行歸納和延伸，凝結了一線心理健康教育工作者的實踐探索和智慧結晶。

書籍目錄

第一章　緒論
 第一節(jié)　心理健康的內涵及評價標準
 第二節(jié)　大學生心理健康狀況及特點
 第三節(jié)　大學生心理健康教育
第二章　大學生的角色轉換與心理適應
 第一節(jié)　大學生的角色轉換
 第二節(jié)　大學生的心理適應
 第三節(jié)　大學生適應不良的調適
 【復習思考習題】
 【典型案例分析】
 【附錄】社會適應能力自測
第三章　大學生的人際交往心理
 第一節(jié)　人際交往概述
 第二節(jié)　大學生人際交往常見的心理障礙與調適策略
 第三節(jié)　大學生人際交往原則與技巧
 【復習思考習題】
 【典型案例分析】
 【附錄】人際關系綜合診斷量表
第四章　大學生的情緒
 第一節(jié)　大學生情緒概述
 第二節(jié)　大學生情緒的特點與影響
 第三節(jié)　大學生的情緒困擾及原因
　……
參考文獻

圖書封面

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