少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育理論與方法

內(nèi)容概要

本書《少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育理論與方法》以少數(shù)民族大學(xué)生為主要研究對(duì)象，以指導(dǎo)和進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育為目標(biāo)，重點(diǎn)從理論、方法、實(shí)踐三個(gè)層面深入探索和系統(tǒng)論述了少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育。在理論研究層面探討了少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的基本概念和科學(xué)內(nèi)涵，重點(diǎn)闡述了民族大學(xué)生思想政治教育特性和規(guī)律，全面探討了少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的理論體系及教育理念。在方法論研究上闡述了注重取向性與適應(yīng)性、注重滲透性與傳導(dǎo)性、注重差異性與動(dòng)態(tài)性的方法要求，提出了情為先導(dǎo)、情理結(jié)合，理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合的原則方法，并提出從準(zhǔn)確定位、立體建構(gòu)、創(chuàng)新發(fā)展方面增強(qiáng)方法的實(shí)效。在實(shí)踐操作層面，針對(duì)當(dāng)前的理論熱點(diǎn)和少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育特點(diǎn)、難點(diǎn)問題，專題研究了馬克思主義“五觀”教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、核心價(jià)值觀教育、管理機(jī)制、服務(wù)模式等專題。
《少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育理論與方法》由徐建軍編著。

作者簡介

徐建軍，現(xiàn)任中南大學(xué)黨委副書記、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)副會(huì)長、中國高校國防教育研究會(huì)副會(huì)長、教育部高校心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國高校思想政治教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、湖南省思想政治工作研究會(huì)常務(wù)理事、湖南省大學(xué)生思想政治教育研究會(huì)會(huì)長、研究生思想政治教育研究會(huì)會(huì)長、大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)主任、教育部高校國防教育研究基地主任、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地副主任、湖南省思想政治工作研究基地主任兼首席專家、湖南省網(wǎng)絡(luò)德育研究基地主任、湖南省鄧小平理論研究基地常務(wù)副主任、湖南省高校思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長等職。享受國務(wù)院政府特殊津貼。出版學(xué)術(shù)著作10部、教材3本，在《求是》、《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表論文100余篇。獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)(第一主持人)、教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

書籍目錄

序
第一章民族高等教育與民族大學(xué)生思想政治教育
第一節(jié)民族高等教育的概況和功能
一、定義概說：淵源、廣義、狹義、范疇
二、發(fā)展脈絡(luò)：初創(chuàng)、發(fā)展、挫折、提高
三、基本功能：育才、傳承、牽引、維穩(wěn)
第二節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育特性
一、兼顧性——注重和諧統(tǒng)一
二、抵御性——防范消極影響
三、差異性——重視存在發(fā)展
第三節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育規(guī)律
一、和而不同規(guī)律
二、開源引流規(guī)律
三、相互協(xié)調(diào)規(guī)律
第二章民族大學(xué)生思想政治教育理論
第一節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育的基本指導(dǎo)理論
一、中國共產(chǎn)黨科學(xué)發(fā)展觀理論
二、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論
四、中國共產(chǎn)黨的民族理論
第二節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育對(duì)相關(guān)學(xué)科理論的借鑒
一、民族大學(xué)生思想政治教育對(duì)心理學(xué)理論的借鑒
二、民族大學(xué)生思想政治教育對(duì)教育學(xué)思想的借鑒
三、民族大學(xué)生思想政治教育對(duì)管理學(xué)理論的借鑒
第三節(jié)國外相關(guān)教育理論對(duì)民族大學(xué)生思想政治教育的啟示
一、當(dāng)代西方多元文化主義教育思想
二、西方德育思想
第三章民族大學(xué)生思想政治教育理念
第一節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育理念概述
一、基本內(nèi)涵與要求
二、核心要求與原則
三、主要理念與關(guān)聯(lián)
第二節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育基本理念
一、以人為本理念
二、立德樹人理念
三、實(shí)事求是理念
四、開拓創(chuàng)新理念
第三節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育的特殊理念
一、以可靠性為中心理念
二、零距離換乘理念
三、非手術(shù)“綜合美容”理念
第四章民族大學(xué)生思想政治教育方法
第一節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育方法的要求
一、內(nèi)涵：注重取向性與適應(yīng)性
二、功能：注重滲透性與傳導(dǎo)性
三、形式：注重差異性與動(dòng)態(tài)性
第二節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育方法的結(jié)構(gòu)
一、原則方法
二、基本方法
三、特殊方法
第三節(jié)民族大學(xué)生思想政治教育方法的運(yùn)用
一、準(zhǔn)確定位：把握方法運(yùn)用的特殊性
二、立體建構(gòu)：發(fā)揮方法綜合教育優(yōu)勢
三、創(chuàng)新發(fā)展：搭建方法運(yùn)用的新平臺(tái)
第五章民族大學(xué)生馬克思主義“五觀”教育
第一節(jié)“五觀”教育概述
一、基本內(nèi)涵
二、內(nèi)在聯(lián)系
三、面臨挑戰(zhàn)
第二節(jié)“五觀”教育現(xiàn)狀
一、成績顯著
二、尚存不足
三、原因探析
第三節(jié)“五觀”教育原則
一、針對(duì)性原則
二、及時(shí)性原則
三、主動(dòng)性原則
四、系統(tǒng)性原則
五、主體性原則
第四節(jié)“五觀”教育措施
一、發(fā)揮主渠道、主陣地作用
二、加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)
三、抓好維穩(wěn)關(guān)鍵時(shí)期教育
四、注重民族學(xué)生骨干培養(yǎng)
五、重視非正式群體的管理
六、拓展社會(huì)實(shí)踐育人功能
七、搶占網(wǎng)絡(luò)新媒體、新陣地
第六章民族大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀教育
第一節(jié)基本內(nèi)涵
一、教育核心：以人為本
二、基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
三、根本方法：統(tǒng)籌兼顧
第二節(jié)教育重點(diǎn)
一、民族大學(xué)生自身的科學(xué)發(fā)展
二、民族大學(xué)生與社會(huì)的科學(xué)發(fā)展
三、民族大學(xué)生與自然的科學(xué)發(fā)展
第三節(jié)實(shí)施途徑
一、結(jié)合發(fā)展目標(biāo)，提升民族大學(xué)生自我成才意識(shí)
二、結(jié)合民族特性，提升民族大學(xué)生社會(huì)秩序意識(shí)
三、結(jié)合地區(qū)特征，提升民族大學(xué)生生態(tài)道德意識(shí)
第七章民族大學(xué)生核心價(jià)值觀教育
第一節(jié)基本內(nèi)涵
一、以科學(xué)理論指導(dǎo)思想
二、以共同理想引導(dǎo)追求
三、以愛國創(chuàng)新凝聚力量
四、以知榮明恥培育新風(fēng)
第二節(jié)具體要求
一、注重四個(gè)結(jié)合
二、堅(jiān)持三個(gè)貼近
三、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)
第三節(jié)實(shí)施途徑
一、課堂教學(xué)教育
二、校園文化教育
三、社會(huì)實(shí)踐教育
四、其他教育途徑
第八章民族大學(xué)生管理機(jī)制
第一節(jié)組織保障機(jī)制
一、層次機(jī)構(gòu)設(shè)置
二、專職隊(duì)伍配備
三、多重陣地互補(bǔ)
第二節(jié)剛性約束機(jī)制
一、加快法治進(jìn)程
二、健全管理體系
三、落實(shí)管理制度
第三節(jié)柔性調(diào)適機(jī)制
一、民族大學(xué)生管理的總體概況
二、民族大學(xué)生柔性管理的意義分析
三、民族大學(xué)生柔性管理的實(shí)施路徑
第九章民族大學(xué)生服務(wù)模式
第一節(jié)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)幫助模式
一、民族大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
二、民族大學(xué)生學(xué)習(xí)幫助原則
三、民族大學(xué)生學(xué)習(xí)幫助方式
第二節(jié)助困為主的經(jīng)濟(jì)資助模式
一、民族大學(xué)生經(jīng)濟(jì)貧困問題
二、民族大學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助原則
三、民族大學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助方式
第三節(jié)以人為本的生活關(guān)懷模式
一、民族大學(xué)生生活上的不適應(yīng)
二、民族大學(xué)生生活關(guān)懷的方式
三、民族大學(xué)生生活關(guān)懷的特點(diǎn)
第四節(jié)導(dǎo)引結(jié)合的心理輔導(dǎo)模式
一、民族大學(xué)生心理問題具有明顯特征
二、民族大學(xué)生心理輔導(dǎo)所采取的方式
三、民族大學(xué)生心理輔導(dǎo)應(yīng)注意的問題
第五節(jié)立足發(fā)展的就業(yè)扶助模式
一、民族大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
二、民族大學(xué)生就業(yè)扶助原則
三、民族大學(xué)生就業(yè)扶助方式
主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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