閱讀，讓城市更美麗

內(nèi)容概要

　　書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的傳遞載體，是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。閱讀是人類(lèi)接受教育、發(fā)展智力、獲得知識(shí)信息的最根本途徑。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。文明傳承和民族興衰的歷史證明，國(guó)民閱讀能力和閱讀水平在很大程度上決定一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿?。歷史已經(jīng)證明，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、崇尚知識(shí)的民族是有希望的。
　　中國(guó)有居世界第一位的閱讀人口。中華民族素有耕讀為本的文化傳統(tǒng)，自古以?就非常重視讀書(shū)。“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的古訓(xùn)，“韋編三絕、鑿壁借光、懸梁刺股”的典故，代代相傳。中華文明之所以五千年連綿不斷、一脈相承、以書(shū)傳史，重視讀書(shū)學(xué)習(xí)是一個(gè)重要原因。這種好傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)世世代代傳下去。

書(shū)籍目錄

序一
序二
緒論
第一章 閱讀的本質(zhì)
一、閱讀的內(nèi)涵
二、多維形態(tài)的閱讀及其現(xiàn)代走向
第二章 閱讀的價(jià)值
一、閱讀實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步
二、閱讀推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
三、閱讀奠基國(guó)家未來(lái)
第三章 閱讀與城市
一、閱讀，讓城市回歸本質(zhì)
二、閱?，讓城市更美麗
第四章 閱讀節(jié)
一、閱讀節(jié)概述
二、蘇州閱讀節(jié)
三、呼喚中國(guó)人自己的國(guó)家閱讀節(jié)
第五章 閱讀與政府
一、閱讀與學(xué)習(xí)型政府構(gòu)建
二、各地政府的閱讀推廣活動(dòng)
三、閱讀與蘇州市政府
第六章 圖書(shū)館與閱讀
一、圖書(shū)館，閱讀運(yùn)動(dòng)最大的推動(dòng)力
二、蘇州圖書(shū)館推動(dòng)城市閱讀的實(shí)踐
第七章 閱讀與家庭
一、閱讀與現(xiàn)代家庭
二、蘇州建設(shè)書(shū)香家庭的實(shí)踐
第八章 閱讀與學(xué)校
一、閱讀與書(shū)香校園建設(shè)
二、蘇州市“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論和實(shí)踐
三、蘇州創(chuàng)建書(shū)香校園典型介紹
第九章 閱讀與企業(yè)
一、閱讀與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展
二、蘇州市企業(yè)關(guān)于閱讀的實(shí)踐
第十章 閱讀與社區(qū)
一、閱讀與社區(qū)建設(shè)
二、蘇州市創(chuàng)建書(shū)香社區(qū)的實(shí)踐
第十一章 閱讀與農(nóng)村
一、閱讀與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
二、蘇州市農(nóng)村關(guān)于閱讀的實(shí)踐
第十二章 閱讀與其他社會(huì)組織
一、多元社會(huì)組織與閱讀推動(dòng)
二、蘇州市相關(guān)組織推動(dòng)城市閱讀的實(shí)踐
結(jié)語(yǔ) 把全民閱讀作為國(guó)家戰(zhàn)略
附錄
附錄1 蘇州市民閱讀習(xí)慣調(diào)查報(bào)告
附錄2 蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校分?！皶?shū)香飄滿(mǎn)校園”閱讀活動(dòng)方案
附錄3 蘇州市建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選意見(jiàn)
附錄4 蘇州市第四屆閱讀節(jié)推薦書(shū)目
附錄5 趙麗宏：不讀書(shū)的民族沒(méi)有希望
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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