大國崛起制高點

內(nèi)容概要

　　本書圍繞以胡錦濤同志為總書記的黨中央鮮明提出的科學(xué)人才觀這一重要思想，站在理論和實踐的結(jié)合點、國際和國內(nèi)的融合點、歷史和現(xiàn)實的交匯點上，進行了深入和系統(tǒng)的研究。具體分三維透視、時代探究、實踐路徑三個篇章展開，提出了一些新觀點、新思路、新對策。全書深入考察了中國古代傳統(tǒng)人才觀的演進，橫向比較國外人才研究視角以及各國人才觀及其實踐，系統(tǒng)梳理科學(xué)人才觀產(chǎn)生的歷史傳承和理論淵源，全面分析了國際國內(nèi)、經(jīng)濟社會、政黨政治對人才的需求，回答了科學(xué)人才觀產(chǎn)生的時代背景和重大意義；并對科學(xué)人才觀的立論基礎(chǔ)、核心要求、價值導(dǎo)向、根本原則、實踐意義和基本宗旨進行系統(tǒng)剖析，較為全面地詮釋了科學(xué)人才觀的本質(zhì)內(nèi)涵，具有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新價值。

作者簡介

　　胡雪梅，1969年生，江西玉山人，現(xiàn)任江西省委組織部人才工作處處長，省青聯(lián)常委。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究生，法學(xué)博士，北京大學(xué)公共管理博士后。此前，從基層到機關(guān)、從群團到政府、從經(jīng)濟到黨建。先后在1 0多個單位工作過，曾任江西省上饒市信州區(qū)政府副區(qū)長，掛任上海市嘉定區(qū)嘉定鎮(zhèn)街道黨工委副書記。長于站在理論與實踐結(jié)合點、宏觀與微觀交匯點研究經(jīng)濟和社會問題，已出版專著《經(jīng)濟三味》，合著《江西崛起中的人才問題》，先后在《人民日報》、《經(jīng)濟日報》、《光明日報》、《黨建研究》等報刊雜志發(fā)表文章350余篇。

書籍目錄

引言讓歷史告訴未來
第一章　導(dǎo)論
　第一節(jié)　研究目的和意義
　第二節(jié)　研究現(xiàn)狀和階段
　第三節(jié)　研究思路和框架
　第四節(jié)　研究方法和創(chuàng)新
上篇　三維透視
　第二章　時間之維——中國傳統(tǒng)人才觀的縱向考察
　　第一節(jié)　重才思想
　　第二節(jié)　識才標準
　　第三節(jié)　辨才方法
　　第四節(jié)　任才理念
　　第五節(jié)　用才之道
　第三章　空間之維——國外人才觀的橫向考察
　　第一節(jié)　國外人才研究溯源與分析
　　　一、經(jīng)濟學(xué)角度研究　
　　　二、管理學(xué)角度研究　
　　　三、社會學(xué)角度研究　
　　　四、成功學(xué)角度研究
　　　五、天才學(xué)角度研究
　　　六、哲學(xué)角度研究　
　　第二節(jié)　各國的人才觀及其實踐比較　
　　　一、具備“世界眼光”的美國人才觀
　　　二、奉行“實用主義”的英國人才觀
　　　三、堅持“科學(xué)立國”的日本人才觀
　　　四、重視“智慧銀行”的印度人才觀
　　　五、崇尚“精英治國”的新加坡人才觀　
　　　六、提倡“人才先導(dǎo)”的韓國人才觀　
　第四章　思想之維——科學(xué)人才觀的思想溯源　
　　第一節(jié)　馬克思恩格斯人才思想　
　　　一、馬克思恩格斯關(guān)于人的需要理論　
　　　二、馬克思恩格斯關(guān)于人的本質(zhì)理論　
　　　三、馬克思恩格斯關(guān)于人的自由全面發(fā)展理論　
　　　四、馬克思恩格斯關(guān)于人力資本理論　
　　第二節(jié)　列寧人才思想　
　　　一、列寧的人才地位論　
　　　二、列寧的人才培養(yǎng)論
　　　三、列寧的人才選拔論　
　　　四、列寧的人才使用論　
　　第三節(jié)　我國三代領(lǐng)導(dǎo)人人才思想　
　　　一、毛澤東人才思想　
　　　二、鄧小平人才思想　
　　　三、江澤民人才思想　
　　第四節(jié)　科學(xué)人才觀繼承和發(fā)展了馬克思主義人才思想　
　　　一、科學(xué)人才觀是馬克思主義的人才觀
　　　二、科學(xué)人才觀豐富并發(fā)展了馬克思主義人才思想
中篇　理論探究
下篇　實踐路徑
參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

　　從秦漢到明清，中國的重才思想得到進一步強化。呂不韋在觀《春秋》中說：“身定國安天下治，必賢人。”認為“得賢人，國無不安，名無不榮；失賢人，國無不危，名無不辱”。開創(chuàng)貞觀盛世的一代英主李世民結(jié)合自己的治國體會，提出了“為政之要，惟在得人”的著名論斷，他在《薦賢舉能詔》中說：“朕遐想千載，旁覽九流，詳求布政之方，莫若薦賢之典。”大聲疾呼有才能的賢人“務(wù)盡報國之義，以副欽賢之懷”。他認為：“為國之要，在于進賢退不肖。”這是當時對人才重要性的最高概括。而明太祖朱元璋更重視人才團隊的作用。他說：“為天下者，譬如作大廈，大廈非一木所成，必聚才而后成，天下非一人獨理，必選賢而后治。故為國得寶不如薦賢。”他在《求賢令》中說：“賢才不備，不足以為治”，認為只有具備優(yōu)秀的人才團隊，才可以把國家治理好，因此得到寶貝不如舉薦賢才。清圣祖康熙皇帝則直截了當?shù)乜偨Y(jié)道：“自古選賢任能，為治之大道。”　　清朝末期，江河日下。著名思想家、文學(xué)家龔自珍認為，國困者非財也，而是人才乎。他指出，清朝的人才狀況已到了“左無才相，右無才史，閫無才將，庠序無才士，隴無才民，厘無才工，衢無才商，蒼無才偷，市無才駔，藪澤無才盜”的地步。他認為，清朝用人制度扼殺人才，根本不講什么德、才、功績，而是“累日以為勞，計歲以為階”，“賢知者終不得越，而愚不肖變得以馴而到”。他大聲疾呼，“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。龔自珍的用人思想被毛澤東推崇提倡。清末政治家林則徐被譽為“中國近代開眼看世界之第一人”?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

　　本書提出了一系列新觀點、新思路、新對策，深化了中國特色社會主義人才理論體系的研究，開創(chuàng)了科學(xué)人才觀研究的新路徑，在多個方面填補了人才理論研究的空白?！　?mdash;—吳江 中國大事科學(xué)研究院院長 研究員　　人才觀問題是當代各國經(jīng)濟和社會發(fā)展實踐共同面對的重大問題。本書最大的特色在于突出實踐精神，注重實際的可操作性。對如何貫徹落實科學(xué)人才觀提出了一系列可操作的對策和建議，具有較高的學(xué)術(shù)價值實踐價值?！　?mdash;—王通訊 中國人才研究會副會長 研究員　　本書站在理論和實踐的結(jié)合點上，從時間之維、空間之維和思想之維等不同的視角學(xué)人才觀進行了系統(tǒng)研究，創(chuàng)新提出了科學(xué)人才觀的實踐路徑，具有較高的獨創(chuàng)性和較高的學(xué)術(shù)價值?！　?mdash;—沈榮華 上海公共行政與人力資源研究所 名譽所長、研究員　　人才及其開發(fā)管理是個關(guān)乎個人、組織、國家和社會發(fā)展的大問題。本書以科學(xué)人才觀為主線，融合古今中外之探索，直面經(jīng)濟社會發(fā)展的時代要求，創(chuàng)造性提出了一系列基于實踐的理論性思考和適于現(xiàn)實的操作性建議。對中國特色社會主義人才理論體系的創(chuàng)建鞋行了有益和深入探索?！　?mdash;—林澤炎 中國人力資源開發(fā)研究會副秘書長 研究員

編輯推薦

　　《大國崛起制高點：科學(xué)人才觀的理論與實踐》闡述了科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵，探索了科學(xué)人才觀在當代中國的實踐路徑。該書以科學(xué)人才觀為主線，提出了一系列基于實踐的理論性思考和適于現(xiàn)實的操作性建議，具有較高的學(xué)術(shù)價值和實踐價值。

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