江西師范大學(xué)校史

內(nèi)容概要

　　《江西師范大學(xué)校史（1940-2010）》堅(jiān)持以歷史唯物主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持秉筆直書的史學(xué)傳統(tǒng)，按照“實(shí)事求是、存真求實(shí)”要求，以檔案文件為基本材料，結(jié)合當(dāng)時(shí)一些報(bào)刊材料、學(xué)校文物、學(xué)術(shù)界研究成果和一些當(dāng)事人的回憶，努力做到全面、客觀、準(zhǔn)確反映學(xué)校70年發(fā)展的歷史脈絡(luò)。同時(shí)，也遵循“詳近略遠(yuǎn)”的史學(xué)表述方法，對(duì)中正大學(xué)、南昌大學(xué)和江西師院時(shí)期的史實(shí)，做了進(jìn)一步地梳理和厘定，并做了一些規(guī)律性的探索和提煉。

書籍目錄

原序再序 巍巍大學(xué)立西江第一章 肇基之艱——國立中正大學(xué)的創(chuàng)辦與成就第一節(jié) 開創(chuàng)江西高教新紀(jì)元／003第二節(jié) 辦學(xué)宗旨和精神傳承／010第三節(jié) 辦學(xué)格局與育人成就／018第四節(jié) 學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興起勃發(fā)／027第二章 和合求新——南昌大學(xué)的建立及調(diào)整第一節(jié) 曙光初照望城崗／033第二節(jié) 開啟辦學(xué)新篇章 ／036第三節(jié) 改革教學(xué)與管理／046第四節(jié) 辦學(xué)條件與師資／050第五節(jié) 院系調(diào)整及影響／054第三章 青藍(lán)更始——從綜合性大學(xué)到師范院校第一節(jié) 辦學(xué)體制的重大轉(zhuǎn)變／059第二節(jié) 教育教學(xué)體制的更新／067第三節(jié) 開辟人才培養(yǎng)新途徑／077第四節(jié) 科學(xué)研究的艱難進(jìn)步／084第五節(jié) 政治運(yùn)動(dòng)的此起彼伏／090第四章 動(dòng)蕩年代——“文革”中的重災(zāi)區(qū)第一節(jié) 動(dòng)亂歲月／097第二節(jié) 拿山行返／110第三節(jié) 恢復(fù)重建／116第四節(jié) 艱難整頓／121第五章 柳暗花明——重新走上發(fā)展正軌第一節(jié) 撥亂反正／133第二節(jié) 落實(shí)政策／136第三節(jié) 整頓前行／140第四節(jié) 醞釀新局／151第六章 宏圖再展——更名江西師范大學(xué)第一節(jié) 學(xué)校更名／159第二節(jié) 教學(xué)改革／161第三節(jié) 革故鼎新／174第四節(jié) 求真務(wù)實(shí)／185第五節(jié) 學(xué)術(shù)研究／209第六節(jié) 校園建設(shè)／224第七章 瑤湖弦歌——搶抓機(jī)遇加速發(fā)展第一節(jié) 民主治?？茖W(xué)謀劃／247第二節(jié) 質(zhì)量立校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)／258第三節(jié) 人才興校學(xué)科發(fā)展／287第四節(jié) 創(chuàng)新強(qiáng)?？蒲刑嵘?95第五節(jié) 基建拓校舊貌新顏／307第六節(jié) 和諧榮校黨建保障／332第七節(jié) 文化鑄校精神傳承／352附錄Ⅰ 1953-2010年學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)人一覽表／373Ⅱ 1940-2010年學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人一覽表／375Ⅳ 1940-2010年畢業(yè)生和在校生統(tǒng)計(jì)表／378Ⅳ 江西師范大學(xué)1983——1988年多種形式辦學(xué)情況一覽表／381Ⅴ 江西師范大學(xué)1989——2009年函授、夜大生員情況一覽表／382Ⅵ 江西金融職工大學(xué)（江西銀行學(xué)校）簡(jiǎn)史／383原版后記再版后記重修后記

圖書封面

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